论新形势下高校辅导员在学生管理工作中的新角色

何晓堾

【摘 要】高校辅导员是当代大学生的组织者、见证者和管理者，同时也是高校思想政治教育工作的骨干力量，是高校教师队伍和管理工作者的重要组成部分。党的第十九次代表大会和全国高校思想政治工作会议深入阐述了高校思政工作、学生管理的重点内容，因此，辅导员应该将大会和会议精神贯彻到辅导员工作中去，将“新时代中国特色社会主义思想”作为指引高校辅导员在学生管理工作中的新角色的重要标杆。基于此，文章就新形势下高校辅导员在学生管理工作中的新角色以及如何进行管理工作展开了探讨。

【关键词】新形势；高校辅导员；学生管理

辅导员的学生管理工作会直接影响到学生的培养质量，在整个教育过程中起着至关重要的作用。所以高校辅导员需要根据学生的特点探索新型管理方式，帮助学生健康成长。新形势下，辅导员在管理学生过程中的角色发生了一些改变，这是时代的需求也是教育发展的必然趋势。因此，教师要积极对自身角色进行定位，从而快速地投入到学生管理工作中去。

一、新形势下高校辅导员工作的新要求

高校辅导员是高校学生管理的基层组织者和实施者，在当代大学生成长道路上扮演着引路者、指导者和培养者的角色。其存在不仅仅要帮助大学生解决校园生活中的困难、学习过程中的困境和成长道路上的困惑，还要落实学校各项管理措施，一切坚持以人为本，一切从学生出发。新时代，高校辅导员不仅仅需要跳出纯粹管理的单一模式，还要不断向教育、管理和服务三位一体的方向靠拢，充分尊重学生的主体地位，坚持人性化管理、导师化教育和家长化服务。另一方面，如何指导大学生在信息爆炸时代坚持正确的政治立场，樹立正确的人生观、价值观和世界观也是辅导员学生管理的新时代使命。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。作为高校思想政治工作的基层实施者，首先需要承担起学生引路人的新责任，深入贯彻习总书记讲话，改进、创新工作方式方法，做好“引路人”的角色。

二、高校辅导员学生管理工作特点

现在的高校学生大都是“95后”独生子女，在备受关爱的环境下成长，缺乏自我管理能力，一旦受挫，极易出现心理问题。特别是对于刚刚经历过高考的大一新生来说，没有了父母以及教师的严格管束，又面临着丰富多彩的大学生活，其主动学习的意识较差，所以辅导员需要加强与学生之间的沟通，关注学生的心理动态，及时发现问题并帮忙解决。

三、高校辅导员学生管理工作的新策略

（一）以人为本”理念来指导高校辅导员学生管理工作

第一，身在高校辅导员这一岗位，就应在思想意识中认识到该项工作是为广大学生提供帮助、引导和服务管理的一项工作，所以，在处理具体事务和具体工作中应多从学生角度来思考问题，树立起以学生为本的工作意识，在管理学生时应真诚地用心去对待学生和帮助学生，使学生从内心体会到辅导员对自己的关心和爱护。同时，应在日常学习生活和工作中为学生做出榜样去影响和带动学生，继而使学生从主观思想上理解学生管理工作，有效消除学生逆反心理，确保学生管理工作的顺利开展。

（二）以“新时代中国特色社会主义思想”为指导

在党的十九大报告中，习总书记做出了“中国特色社会主义进入了新时代”的重大历史判断，标明了中国特色社会主义的新起点。新时代提出新使命，新时代开启新征程，新时代呼唤新作为。作为高校辅导员更应该与时俱进，将新时代中国特色社会主义思想作为思想政治教育和学生管理的行动指南。引导学生学习新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，高校辅导员学习“新时代中国特色社会主义思想”需要有服务意识，辅导员作为大学生的“引路人”之一，要始终把握“立德树人”的理念不动摇，以高尚的师德和人格魅力去影响学生，去服务学生，而不是站在单纯管理者的角度去对待学生。学习新时代中国特色社会主义思想，需要有担当意识，十九大报告中说“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年辅导员与青年大学生同样都是国家的未来，需要互相尊重，互相学习，互相进步，脚踏实地，共建和谐、进取的师生关系，不负学校重托和时代使命。

（三）对自身角色进行重新定位

辅导员在具体工作中应重新定位工作角色，应从以往管理者、领导者的角色转变成学生的引导者和指路人，应及时摒弃以往学生管理工作中陈旧落后的工作理念和约束，彻底贯彻“以人为本”的学生管理工作理念，以一颗为学生服务的心态展开具体工作。同时，要求辅导员加强多方面知识的强化学习，做好和发挥辅导员工作职能和责任，为大学生学习和生活创造良好条件和环境，和学生之间建立起亦师亦友的和谐关系，真正的构建起学生与老师沟通的桥梁，学生无论在生活中还是在学习中遇到问题都能够及时主动的和辅导员进行沟通，辅导员再给予及时的引导和帮助，从而保证学生身心积极健康发展。

当前“互联网+”、“微时代”以及“中国特色社会主义进入了新时代”新形势的到来，对于高校辅导员的学生管理工作提出了新要求、新部署。学生辅导员需要做到从“管理者”到“引路人”、“引航者”的角色转变，从单向“教育者”到“服务者”、“倾听者”的角色转变。只有如此，才能不断引领学生进步、发展和成才，才能促进学生管理工作水平的提高。

【参考文献】

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