多管齐下,提高高职学生的英语学习兴趣

2018-02-02 00:53冯丹
东方教育 2018年1期
关键词:英文歌曲高职学生

摘要:高职学生的英语水平普遍较弱,并且呈逐年下降的趋势。如何在课堂学习的基础上,激发学生学习英语的兴趣,不断提高学生的英语水平呢?本文探讨了如何课堂英语辩论赛、做英语游戏、学唱英文歌曲等来提高高职学生的英语学习兴趣和水平。

关键词:高职学生;英语辩论;英语游戏;英文歌曲

虽然经过了近10年的英语学习,但是很多高职学生英语学习却似乎进入了一个瓶颈期。在世界日益全球化的大趋势下,作为英语老师,首先要让学生进一步明确英语学习的重要性和必要性,同时设法提高学生的英语水平。经过多年的教学经历及观察,笔者发现提高学生英语学习的兴趣是激发学生学习英语的热情及提高学生英语水平的一个行之有效的方法。那么如何提高学生学习英语的兴趣呢?笔者采用了如下一些方法:比如进行课堂英语辩论赛、做英语游戏、学唱英文歌曲等。以下具体阐述一下如何通过这些方法提高学生的英语水平。

一、课堂英语辩论赛

英语教师可以根据高职英语的教学内容提出正反两个论点,让学生分别就两个论点来收集论据,进行辩论。这种辩论活动通常可设定在某一单元的学习结束时,由英语教师组织并兼任裁判,其形式可以是将全班学生按座位平均分成正反两方进行辩论,或是按男女分成正反两方进行辩论。实践表明,通过辩论的方式进行大学英语教学,在形式、内容、技巧等多方面都对学生具有很强的吸引力。笔者曾经根据课文在课堂上设置的辩论题目很多,略举几例:The Advantages and Disadvantages of Internet; Which is more important: Outer Beauty or Inner Beauty.

二、做英语游戏

笔者常用的课堂游戏有: 单词回译、句子回译、单词接龙、故事接龙和绕口令等。英语游戏可以自己设计,也可以借鉴现有的游戏资源。需要注意的是:游戏的安排应当灵活。游戏一般在上课开始的时候做,这样可以激发起学生的学习欲望,把注意力集中到课堂上来,这在英语教学上叫warm-up。但在课间及临近下课时也可以做。这样的游戏叫 wake-up。要下课时来个小游戏,可以让学生紧张的学习彻底得到放松,让他们多一点回味。当然这样的游戏不一定要做完。

三、学唱英文歌曲

英文歌曲可以使学生享受音乐的无穷美妙,体会歌词的简炼深刻。另一个非常重要的原因是它可以帮助你学语音、词汇、句型、语法、历史文化,并锻炼你的语言交际能力。

1. 唱歌学语音

歌词是诗的语言,音简意明,节奏明快,铿锵有力。学歌词就是最有效的语音练习。唱英语歌讲究咬词、吐字清晰,以字带唱,并需要省音、连续等语音知识。这就需要歌唱者特别注意语音、声调。如儿童歌曲London's Burning全曲只有四句:London's burning, London's burning. Fetch the engines. Fetch the engines. Fire! Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.这首歌写的是1666年伦敦的大火,廖廖数句就把众人救火的场面刻画出来,且句子流畅、易读。通过学这种歌词,重音、重读、连读、节奏等许多语音难点都得到了训练,语音语调也会得到更大的提高。

2. 唱歌学词汇

学唱歌是加深记忆的好办法。英文歌曲词汇简炼,意味深长,有许多流行的“时髦词”和地道的表达法,也可以扩大词汇量。如获1996年Grammy奖的“One Sweet Day”一首歌中有这样的歌词:“I know eventually we'll be together…”,你会逐渐了解到eventually是eventual的副词形式,只要你记住了此歌词,eventually这个词你也许会终生难忘。

3. 唱歌学句型

学唱歌也可以学习许多句型,这样的例子不胜枚举,如在“I Swear”这首歌词中,有这样的句子:I Swear, like the shadow that's by your. 又比如:You give me wings, making mefly. You touch my head and could touch the sky. 还有there be句型:There is place in your heart.

4. 唱歌学语法

英文歌曲包含了各种各样的语法现象,学生学习唱英文,会丝毫没感到这是在学习语法,枯燥难记的语法用艺术形式再现,会使人印象极为深刻,一旦记不准,只需将歌唱一遍,就会准确无误。将来进行时是一个不易掌握的语法;但?“I'll be right there waiting for you”,这不是一句很好的例子吗?只要举一反三,对于将来进行时便会融汇贯通了!

5. 唱歌学文化

有些歌的产生有一定的时代背景,学唱这些歌曲,不但学习语言,还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识.如学唱Joe Hill的歌,I dream l saw Joe Hill last night alive as you and me….歌曲充滿了对Joe Hill的怀念。通过样的歌曲,可以了解到Joe Hill组织工人罢工,在狱中歌曲,最后英勇就义,我们对Joe Hill的钦佩油然而生。

http://www.bj.cyberpolice.cn/index.jsp其实,提高学生英语学习兴趣的方法还有很多,只要老师要有强烈的责任感,对教学方法的不断钻研及创新;对自身专业素质的不断提升,相信一定会不断提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的兴趣,最终全面提高学生的英语水平。

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参考文献:

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[2]孙丽华英文歌曲在英语教学中的辅助作用[J]教书育人,2000(01)

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[4]MarkKoprowski Strategies of Communication MET VOL13 No 2 2004

[5]吴耀熙.加强第二课堂建设,提高学生英语综合运用能力[J].新疆石油教育学院学报,2010.03.

[6]张艺琼.英语辩论与英语专业学生思维能力的培养——以英语辩论规则为指导思想[J]广东外语外贸大学学报.2010.06.

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作者简介:冯丹(1971---),女,青岛港湾职业技校学院副教授,主要研究方向为高职英语教学改革。endprint

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