幼儿教育中游戏的教育作用与价值

阿丽玛

摘要：由于幼儿的年龄较小，所以爱玩是幼儿的天性。因此，在幼儿教育过程中，幼儿很难长时间集中精力。这便需要老师创新教学方式，激发学生的学习兴趣，有效杜绝学生产生厌学心理。通过将游戏合理与幼儿教育融合起来，对幼儿的性格发展和思维意识的树立具有非常重要的作用。本文通过具体分析幼儿教育中游戏的教育作用与价值，并提出游戏在幼儿教育中的应用策略，有利于从根本上提升幼儿教育的水平。

关键词：幼儿教育；游戏；教育价值

幼儿教育阶段的孩子不管是心理，还是生理都非常不成熟，所以采用合理的游戏应用于幼儿教育过程中，不但适合幼儿的生理发育特点，而且还能够有效提升幼儿的教学质量。因此，作为幼儿教师，要善于根据幼儿的兴趣爱好，并结合幼儿“好问”、“好动”的天性，来为幼儿的游戏增添自由性，这样有利于为幼儿创造更为广阔的思想与创造空间，进而发展幼儿的想象创造力，最终为幼儿今后的发展奠定基础[1]。下面就幼儿教育中游戏的教育作用与价值进行具体分析：

一、幼儿教育中游戏的教育作用

（一）有利于开发幼儿的语言能力

通过将合理的游戏融入到幼儿教育过程中，能够营造良好的语言环境，充分调动起幼儿的听、说欲望，让幼儿勇于表达自己。同时，部分与语言文字相关的游戏能够帮助幼儿积累词汇量，为幼儿打下坚实的语言基础。例如，老师合理的设置汉字游戏，将幼儿们感兴趣的故事和童话作品打印出来，并配上幼儿们非常感兴趣的图画，引导幼儿积极参与到游戏活动中，给幼儿们视觉和听觉上的刺激，营造良好的学习氛围，有利于全面提升幼儿的语言能力。

（二）有利于培养幼儿的社会性

目前，我国很多家庭都是独生子女，所以在日常生活中受尽了家长们的爱护和关爱，但也缺乏与同龄人之间的沟通与交流，难以让幼儿更好的融入到社会中。但是，幼儿游戏是同龄幼儿之间一种很好的沟通方式，其大部分游戏形式都是从独自游戏到平行游戏、合作游戏，让幼儿在参与游戏活动的过程中相互进行沟通、相互合作，从而逐渐掌握丰富的游戏经验。

（三）有利于培养幼儿的创新能力

创新是一个国家和民族不断向前发展的重要动力，而幼儿创新能力的培养对幼儿今后的发展具有非常重要的影响。通过相关教学实践表明，合理的将幼儿游戏融入到幼儿教育过程中，有利于全面提高幼儿的创新能力，促使幼儿能够更加深入和直观的感受到创新给学习带来的乐趣。例如，在玩积木游戏的过程中，老师可让幼儿充分发挥想象力，摆出不同的形状，这样便能够在一定程度上拓展幼儿的创新思维。同时，在幼儿游戏活动的开展过程中，老师还常常对幼儿进行引导，能够让幼儿在身心放松的同时积累更多的知识。

（四）有利于提高幼儿的身体素质

在幼儿的日常教育过程中，当老师组织幼儿开展跳绳、掷沙包等游戏时，不但要求幼儿掌握相应的技巧，而且还能够增强幼儿的闪躲能力、应变能力和投掷能力，提升幼儿身体的灵活性；当老师在组织幼儿开展接力跑、跳房子等活动时，能够在一定程度上强化幼儿的呼吸系统活动，增强幼儿的肺活量和弹跳能力。这样幼儿在整个游戏活动的过程中，不但能够愉悦身心，而且还能够全面提升身体的免疫能力。

（五）有利于提高幼儿的动手操作能力

在幼儿教育的过程中开展动手游戏，如剪纸、捏彩泥、串珠子等游戏，并让幼儿自主动手完成。其中，幼儿在参与游戏的过程中，需要应用收、放、捏、揉和穿等动作才能够制作出精美的物体和图案，这样有利于提高幼儿的动手能力，促使幼儿手脑协调。部分幼儿根据自己的兴趣爱好进行玩具和图案创作，如拼火柴的活动，老师可先在黑板上拼出几种不同的图案，并让幼儿进行自主练习，幼儿可以根据自己的想象拼出多种图案，从简单到复杂，有利于全面提高幼儿的动手操作能力。

二、幼儿教育中游戏的应用策略

（一）设置趣味性、互动性的游戏，激发幼儿的参与兴趣

合理的将游戏应用到游戏教育过程中，首先需要老师根据幼儿的实际情况设置充满趣味性、互动性的游戏活动，充分调动起幼儿的参与兴趣。虽然幼儿游戏的主要目的是为了对幼儿进行教育，但一旦缺乏趣味性，将会让幼儿对整个游戏活动失去参与的兴趣。但是，在保证游戏趣味性的同时还应该注重游戏的教育目的，以便有效提升幼儿的综合能力。其次，应该幼儿的认知水平有限，所以尽量设置简单和易于操作的游戏活动，避免影响幼儿的体验，从而影响整个幼儿教育的效果。最后，应设置互动性强的游戏活动。

（二）重视游戏精神的彰显，让游戏与教育完美融合

在幼儿教育过程中，通过采用游戏活动的形式来展开教育，但如果老师无法让幼儿在参与游戏活动的过程中感受到游戏精神、体验到游戏的乐趣，则无法真正达到游戏教育的效果。其中，幼儿大班的老师带领孩子在教室外面玩投沙包的游戏，其幼儿在老师的引导下以地面上的方砖为准，综合衡量谁投得远，能够让幼儿小朋友初步感知测量的知识点。然而，老师却让让幼儿充分发挥自己的想象力，让幼儿提出多种测量方法。虽然测量方法并不是只有这一种，但这样的提问内容让投沙包的乐趣完全没有了。这种具有较强功利性的教育过程虽能够让老师乐在其中，可也间接的成为了幼儿们前行的绊脚石，忽略了幼儿们的内心体验。

通过将游戏活动融入到幼儿日常教育过程中，并将游戏活动作为教学实施的重要工具，其主要是为了让幼儿深入感知游戏的精神。如果游戏活动的精神缺失，便会让幼儿游戏活动失去实质性的意义。因此，在应用游戏活动的过程中，老师不但需要将游戏作为主要的教育内容，而且还可以作为重要的手段，促使幼儿能够更加全面、更加充分的展现自己，让幼儿收获一个快乐的童年，促使幼儿能够健康的成长。

三、结语

总而言之，在现代教育改革不断深化的背景下，越来越多的人们开始重视幼儿教育。其中，大部分人们根据幼儿的实际情况，发现游戏活动在幼儿教育过程中所发挥的重要价值。因此，在幼儿的日常教育过程中，需要老师尊重幼儿孩子的主体作用，明白幼儿孩子才是课堂学习的主人，并为每一位幼儿孩子创造平等的游戏机会。这样能够让幼儿孩子们在轻松愉快的学习环境中不断成长，从而帮助幼儿孩子形成健康的人格。

参考文献：

[1]冯萌萌.幼儿教育中游戏的教育作用探析[J].教育科学：全文版， 2016（8）：00168-00168.

[2]刘娜.浅析游戏在幼儿园安全教育中的作用[J].魅力中國， 2016（14）.endprint