动画设计教学中融入艺术元素的意义及其作用分析

摘要：随着我国经济的飞速发展，我国的各行各业在经济的推动下都呈现非常好的发展趋势。其中发展最为明显的就是信息技术的发展，因此与之相联系的一些产业比如动画产业其发展获得的成效更是令我们惊叹。目前动画产业在不断的进步，其制作的水平也在显著的提高。

关键词：动画；设计；艺术；元素；意义

1.前言

我们都知道，动画再设计的过程中自身就是一种艺术形式的体现，也是一种形象的表达方式，这种内在艺术的表形式是作者本身根据心理的想法以及创造力来形成的一种艺术形式。动画作品的艺术元素在一定程度上是对动画设计的本质要求，同时也起到一定增强动艺术品味的重要组成部分。这篇文庄将对于笔者自身的认知，来分析动画设计教学中加入艺术元素所存在的意义和作用。

2.动画设计教学中融入艺术元素的重要意义

2.1有利于弘扬传统文化，继承优良的民族文化

我国是一个具有五千年长远历史的国度，中华文化源远流长、博大精深而且还存在一定的文化发展基础，在漫漫的历史长河中经久不衰。因此继承和不断的发扬我国的传统文化就是我们现代人义不容辞的责任和担当。如何将这些优秀的文化不断的植根于动画设计教学中就是我们目前需要探讨的话题。优秀的传统文化在深入到动画设计教学的过程中，不仅有利于将动画作品的内容得到很大程度上的提高，而且还在一定程度上对我国的传统文化可以起到相关传播和发扬的作用，通过这种动画艺术的形式来呈现给全国的观众其带来的深远影响将不断的深入到每个人的心中，在这种传统文化的熏陶和教育下，从而培养出爱国主义情感，将强国人对于我国文化的深刻认识，从而可以弘扬自身的传统文化、继承传统文化的目的。

动画的主要观看对象就是年龄较低的儿童，因为从某种意义上来说动画片是伴随儿童成长的教科书，将传统文化融入到动画中，可以促使孩子在娱乐的过程中就对我国的传统文化有了一定的了解，从而有利于培养孩子的民族自信心和爱国情感[2]。

2.2有利于丰富动画作品的艺术形象

传统的艺术作品在观众欣赏之后就会留下较为深刻的印象和感想，如果将传统艺术作品中的一些艺术表达内容结合当前非常流行的动画作品中，不仅能够给观众一种耳目一新的感觉而且还可以带动观众的情绪从而产生相同的共鸣，这样也有利于提高人们对于动画作品的喜爱，这样在一定程度上达到了动画艺术作品的制作目的。比如《西游记》中猪八戒和孙悟空的形象，人们都是通过文学作品或者是影视作品等一些传媒方式才会对这两个人物形象有着深刻的认识，而且这种艺术形式会更加直观，同时将人物的个性恶化艺术特色充分的显示出来，将这样的艺术形象加入到动画设计教学过程中，可以在一定程度上提高学者的学习兴趣，这样不仅将人物的特色更好的展现给观众和学者，而且诶也有利于将强学者对其印象，从而对实施动画设计教学带来很大的促进作用。

2.3有利于营造良好活跃动画设计教学氛围

在动画设计教学内容的制定过程中，从目前的状况来看还是存在相当大一部分的理论知识，如果对其没有充分的把握其教学形式，会很容易造成其动画设计教学中的课程对于学习者来说就显得十分的枯燥乏味，这样不利于营造良好的学习氛围。这就要求其相关的代课老师在实际的上课教学过程中应该改变其原有的教课方式，在教学的过程中老师还要本着教书育人的理念，真正的把学生作为课堂的主体，和学生要进行有效的沟通和交流这样才能更好的了解学生在学习动画设计过程中的所学所悟，从学生的角度出发，在教学中内容上不断的引入相关的艺术元素，给学生的学习创造一个较为宽松的环境，让他们学习起来更加的愉悦和轻松，这样才能把每个人心中最为真实的想法展现出来，从而养成良好的学习习惯，对以后的学习起到一定的促进作用。

3.动画设计教学中融入艺术元素的关键作用

动画音乐在动画作品中有着至关重要的作用，它主要内容就是提高动画作品中的表达效果相关的背景音乐以及一些动画角色的配音工作。从音乐的角度来分析就是我国的地域辽阔其地域音乐也是丰富多彩，将这些具有地方特色的民族音乐融入到动画设计的内容中去，可以促进我们对于民族文化的了解和喜爱。在此基础上，动画设计教学中融入艺术元素还具有很多方面的作用。

4.结束语

艺术元素的实用已经成为动画作品创作中一项十分重要的组成部分，同时也是提高动画质量的一个重要基石。只有对于我国现存的教学模式进行不断的改革，才能使得动画设计教程取得更长远的发展[4]。

参考文献：

[1]杜广周. 动画设计教学中融入艺术元素的意义及其作用分析[J]. 当代教育实践与教学研究：电子版， 2016（9）： 21-21.

[2]陈诚. 艺术元素融入动画設计教学中的作用与意义[J]. 河北经贸大学学报（综合版）， 2014（2）：117-119.

[3]刘永来. 艺术元素有效融入动画设计教学的途径探究[J]. 中国市场， 2016（30）：124-125.

[4]朱杰. 浅论动画设计教学中的中国传统艺术元素融入[J]. 经营管理者， 2017（19）.

作者简介：陈箫然（1976.6），男，汉族，云南宣威人，昆明学院美术与艺术设计学院 软件工程数码艺术硕士，讲师，从事地方民族民间艺术、数码艺术、三维动画、虚拟现实展示、建筑设计表现等方面的研究。endprint