网络信息技术在课程教学中的应用

摘 要：随着科学技术的快速发展，网络信息技术的应用领域越来越广，尤其是在课程教学中的应用，在极大程度上改变了现代教学模式，使其由传统的“填鸭式”教学模式转变为多元化教学模式。本文简要分析了网络信息技术与课程教学的联系，概括了网络信息技术在课程教学中的应用，并对提高课程教学中网络信息技术的应用效果给出了有效的建议。

关键词：网络信息技术；课程教学；教学模式；应用

现阶段是网络信息技术发展较为稳定的阶段，在网络信息技术的影响下，现代教学模式也产生了巨大的变革，将网络信息技术有效融入到课程教学中，能为现代课程教学另辟蹊径。随着新课改的实施，课程教学的主要目的不仅是提高学生的学习成绩，更重要的是提高学生的实践能力和应用能力，丰富学生的文化内涵，而网络信息技术和丰富的网络教学资源为课程教学改革创造了良好的先决条件，因此，对网络信息技术在课程教学中的应用进行研究是十分必要的。

一、 网络信息技术与课程教学

1. 网络信息技术的概念

网络信息技术是通过计算机、电视、广播等硬件设备，配合网络这一软件工具，并以科学合理的方法对文字、图像、声音和影像等信息进行处理，也就是获取、加工、传输、储存和使用信息的技术总和。随着网络信息技术的快速发展，现代网络信息技术被广泛应用到人们生活的各个领域，并对课程教学改革、国民经济发展、社会文明建设和精神文明创新产生了巨大的影响。

2. 网络信息技术在课程教学中的作用

自网络信息技术在课程教学中的应用以来，传统教学模式发生了巨大的变化。网络信息技术中的仿真技术、虚拟现实技术、远程教育技术实现了课程教学的多样性，有效改变了知识传授者和学习者之间的关系，为学习者提供了一个丰富的学习环境，激励学生学习知识，提高学习者学习的主动性，从而有效提高了课程教学的效果。

3. 网络信息技术对课程教学的影响

在传统的教学模式中，学生在课程教学中常处于被动地位，且大多按照教师教授的方法学习和思考问题，学生的思维常具有局限性，这就导致课程教学效果得不到有效提高。将网络信息技术应用到课程教学中，改善了学生的认知思维和认知途径，为课程教学提供了支撑，增强了课程教学的趣味性。网络信息技术还能直观地展现传统课程教学和现代课程教学的差异，通过特性对比提高学生的认知能力，使学生能够通过网络信息检索技术掌握所需知识。

二、 网络信息技术在课程教学中的应用

1. 利用多媒体激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习知识的基础，也是学生学好知识的先决条件，学生只有对知识感兴趣，才会在学习的过程中变被动为主动。教师在课程教学中，利用多媒体教学能使抽象的知识具体化、形象化，激发学生的学习兴趣，利用视频制作技术对图像和文字进行处理，将知识巧妙地呈现在学生眼前，能为学生营造一个良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生更好地理解知识、思考问题和探索问题，使学生感受到多媒体教学带来的乐趣，进而有效提高课程教学效率。

2. 利用多媒体的交互性引导学生自主学习

学生学好知识必须具备良好的自主学习能力，教师在利用网络信息技术进行课程教学时，要利用多媒体的交互性引导学生自主学习，通过网络信息技术获取所需的知识，并对自己所学的知识进行拓展和延伸，在极大程度上拓宽学生的知识面，丰富学生的知识储备，为学生学习知识、掌握知识和应用知识开辟新的道路。

3. 网络信息技术和课程教学的结合

要让学生全身心投入到学习中，教师只有让课程教学处于网络信息技术环境中，才能为学生提供良好的学习条件，使学生更好地把握学习时间，合理地安排学习时间，让学生在学习中养成积极思考的好习惯，更好地实现课程教学效果的优化。网络上的信息资源是“取之不尽用之不竭”的，教师在课程教学中引进先进的网络信息技术，能丰富学生的知识面，提高学生的综合学习能力。

三、 提高课程教学中网络信息技术应用效果的建议

1. 提高教师的思想意识

长期以来，教育都是人们关心的首要问题，网络信息背景下的課程教学要求教师不断提高思想意识，教师应该不断完善自我、突破自我，提高自身的综合素质，将课程教学中的重难点通过多媒体的方式表达出来，合理运用远程教育资源对学生进行课程教学，提高课程教学的效率，使学生随时随地都能学习知识、巩固知识。

2. 巧妙运用网络技术教学

教师在课程教学中要巧妙运用网络信息技术，引导学生自主学习、自主探究。新课标更加注重课程教学的交流性，教师在制作教学课件时应该注重师生间的交流，提高课程教学的效果。网络信息技术在课程教学中的巧妙应用能起到良好的辅助教学作用，网络信息是学生获取知识的重要途径，有效改变了传统教学模式，提高课程教学的生动性，使学生突破学习的重难点。

3. 重视教学课件的实用性

虽然网络信息技术对课程教学具有极大的促进作用，但是在课程教学中一定要合理安排多媒体教学的时间，重视教学课件的实用性，将其当作辅助教学的工具，使其在课程教学中起到画龙点睛的作用。在课程教学中，教师要根据学科的特点，对教学内容进行细致筛选和总结，选择合适的网络信息资源制作课件，让学生在学习知识的过程中思路更清晰，更好地梳理和巩固所学的知识，增强现代课程教学的效果。

四、 总结

随着先进网络信息技术的不断普及，网络信息技术在课程教学中得到有效应用，在极大程度上丰富了学生的学习环境和精神世界，使学生能够利用信息检索功能快速找到所需的学习信息。在复杂的网络信息技术时代中，为克服现代课程教学面临的困难，绝不能将传统课程教学方法完全摒弃，要紧跟时代发展的步伐，将网络信息技术巧妙地应用到课程教学中，从根本上提高课程教学效果，为社会培养高素质的复合型人才。

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作者简介：

刘新辉，助理实验师，广东省广州市，广州城建职业学院。endprint