健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用

田 甜

心血管疾病的种类有很多，其包括心脏病、动脉硬化、脑卒中以及心肌梗死等[1]，此类疾病会对患者的身体结构造成严重危害，所以患者不仅需要及时治疗，也需要有效的护理。本研究主要针对我院老年心血管疾病患者采用健康教育服务模式的效果进行分析，以下是详细报告。

1.资料与方法

1.1 一般资料 本研究56例研究对象均为我院2016年7月至2017年8月接收的老年心血管疾病患者，按照抽签法随机分为两组，每组28例。对照组中，男性15例，女性13例，年龄60～89岁，平均年龄为70.68±8.15岁。研究组中，男性16例，女性12例，年龄62～88岁，平均年龄为71.79±8.32岁。两组间基础资料比较，无明显差异(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法 对照组患者接受常规护理，研究组患者在常规护理基础上接受健康教育服务：①健康指导：为了进一步提升老年患者生存质量以及生活质量，需要增强老年患者对疾病的认识，使其能够正确认识心血管疾病，进而自觉管理控制和预防心血管疾病，加大健康教育宣传力度，例如图文宣传、开展讲座等。与此同时，告知老年患者日常生活中应该注意的事项，保持良好的情绪，以减少疾病发病次数。②饮食护理干预：为老年患者讲解健康饮食的重要作用，以老年患者日常饮食习惯、营养状况为依据，制定平衡饮食方案，减少油腻、甜食的摄入，增加摄入蔬菜、高蛋白质食物，以提升免疫能力，帮助老年患者养成良好的饮食习惯。③运动练习：在进行康复训练前，康复科医生需要评估患者的病情，制定运动训练方案，以保证运动量符合患者身体状况。护理人员需要根据医生训练计划实施护理，在患者锻炼期间，将运动量和节奏控制好，并采取有效、安全的锻炼方式。运动过程中，根据患者的兴趣爱好，调整运动量，循序渐进，避免盲目追求运动量。④心理护理干预：心血管疾病患者病情较为复杂，而且患病时间长，在开展护理工作时，心理对治疗效果和康复状况有直接影响。护理人员需要密切关注患者心理变化，实施针对性心理疏导，鼓励并支持患者正确认识疾病，保持良好的治疗心态，将自我心理管理做好，以提升治疗的有效性和高效性。⑤用药护理：用药过程中，患者需要根据医生的嘱咐正确用药，医护人员需要监督和管理患者用药，记录不良反应，进而选择符合患者疾病的有效药物，以提升疗效。

1.3 观察指标 对两组患者护理前后生活质量评分和护理满意程度进行比较。(1)护理满意评分判定标准：护理满意总评分为100分。①护理满意分数在80分以上为十分满意；②护理满意分数在60～80分之间为较为满意；③护理满意分数在60分以下为不满意。(2)生活质量评分包括心理功能、环境因素和生理功能，分数越高表明生活质量越好。

2.结果

2.1 两组患者护理后生活质量评分对比 在心理功能、环境因素以及生理功能等生活质量评分方面，研究组较对照组高，差异显著(P<0.05)，结果如表1。

表1 两组患者护理后生活质量评分(分)

2.2 对比两组患者护理满意程度 在护理满意程度方面，对照组达到75%，与研究组的96.43%相比较低，差异显著(P<0.05)，结果如表2。

表2 两组患者护理满意程度对比表[n(%)]

3.讨论

心血管疾病是老年人较为常见的一种疾病，具有发病率高、很难完全治愈及患病时间长等特点[2]，除了需要有效的治疗外，也应给予患者优质的护理服务，以提升治疗效果。本研究主要从健康指导、心理护理、饮食护理、 运动锻炼以及用药护理五个方面实施健康教育服务[3]。健康指导，为患者讲解疾病相关知识，使其能够正确认识心血管疾病，进而积极配合治疗和护理工作，以提升治疗效果和护理满意程度；心理护理干预，由于心血管疾病患病时间长，而且很难彻底治疗痊愈，所以患者很容易出现焦虑、恐惧等不良情绪，护理人员需要根据患者心理变化，实施针对性心理疏导，以改善患者不良情绪，保持良好的治疗心态[4]；饮食护理，根据患者身体状况，制定平衡饮食方案，帮其培养良好的饮食习惯；康复练习，通过有效的运动练习，提升患者自身免疫和抵抗能力，进而加快康复速度；用药护理，监督和管理患者合理用药，并记录不良反应，通过以上护理方式改善患者日常生活质量。本研究中，护理后研究组的生活质量评分和护理满意程度要比对照组高，由此可见，健康教育服务模式的护理效果要比常规护理效果好。

总之，将健康教育应用于老年心血管疾病患者临床护理之中，在提升患者日常生活质量的同时，也能够促进护理满意度的提高，值得广泛应用和推广。

1 李红.健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J].中国卫生标准管理，2015，6(18)：251-252.

2 高丹.健康教育在老年心血管病患者护理管理中的作用探析[J].中国卫生产业，2015，12(36)：106-108.

3 林莉，孟玮，朱梅.健康教育在老年心血管病患者护理管理中的作用探析[J].中国卫生产业，2017，14(3)：38-40.

4 刘媛.健康教育护理在老年心血管疾病患者中应用价值分析[J].中西医结合心血管病电子杂志，2015(24)：184-185.