高职宠物类专业产教深度融合实训平台建设的研究

陆 江 ，姜忠华 ，卢劲晔 ，刘 静 ，卢 炜

（1.江苏农牧科技职业学院 225300；2.南通市康美宠物医院 226000）

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015年～2018年）》、《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》和 《省教育厅、省财政厅关于开展高等职业教育产教深度融合实训平台建设工作的通知》等文件精神，为全面深化职业教育产教融合，促进教师与企业技术人员双向交流，推动专业建设、教学改革等与生产实践对接，把学生从考场带到市场，培养高素质技术技能人才，更好地满足地方经济社会发展的新需求，探索建设了高职宠物类专业产教深度融合实训平台。

1 建设的必要性

现代宠物业产教融合公共实训平台的建设是宠物产业发展的需要，是社会和谐稳定的需要，更是现代职业教育的需要。现代宠物业产教融合公共实训平台的建设，必将发挥其辅教辅学、服务社会功能，推进宠物行业高素质技能型专门人才的培养，提升宠物行业从业人员的职业素质，普及公众宠物文化知识和文明饲养宠物理念，推动诸如宠物扰民、伤人和公共安全卫生隐患等社会问题的解决，受益面宽，社会效益明显，具有重要现实意义。

2 建设目标

实现“技术、设备、人才培养与企业需求”同步发展，为社会培养适应宠物行业发展需求有文化、会经营的高素质技术技能型人才，为宠物行业从业人员建立培训和继续教育体系，为宠物行业提供研发新产品新技术和公共技术服务的载体，引领我国宠物行业健康发展。以学校校宠物相关专业的教师和学生、行业企业的从业人员和宠物的饲养者等人群的专业需求为宗旨，以开放共享、先进实用为原则，以“服务为导向、校企深度合作、系统性规划设计”的顶层设计为原则和建设规范，建设代表我国高等职业教育宠物相关专业改革特色和水平的共享型校企深度融合实训平台，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育。

3 建设内容

以建成凸显职业教育特色、符合区域特点、适应技术发展、表现形式丰富、内容持续更新，以服务于宠物专业教师与学生的教学、宠物行业从业人员的职业发展及能力提升、以及所有宠物饲养者移动化学习和个性化学习的公共实训平台为目标，根据现代宠物行业岗位能力调研，系统整合现有课程资源，汲取行业企业优质资源，校企深度合作，共同开发与投入，实现多赢，构建“一平台四中心”的实训平台。

3.1 目标引领，构建“一平台四中心”的实训平台

以生产、教学和科研和谐统一发展为目标，以教育部现代宠物技术教学资源库为互联网平台，以“宠物诊疗中心”、“宠物美容中心”、“宠物驯导中心”及“宠物繁育中心”为实训基地，建成“一平台四中心”的实训平台，为学生技能训练、岗位见习、创新创业等教学活动提供了硬件支持。

3.2 有效投入，重点升级平台硬件条件

在开展宠物行业企业人才需求调研的基础上，了解行业企业的人才需求与职业院校的人才培养方案之间的异同点，根据岗位任务及能力要求，改造现有实训场所，吸收行业企业优质资源，引进添加仪器设备，重点扶持与区域宠物诊疗行业相关的仪器设备。运用现代信息技术，引入虚拟仿真实训系统，建设020数字化实训资源，开发能满足学生和企业员工自主学习的网络实训平台。这样既便于资源的整合，又保证了教育经费的有效投入，避免重复投资和低水平建设。

3.3 共建共享，推动各合作主体协同发展

与行业专家共同论证，与宠物企业深度合作，规范岗位技能基本要求、制订实训平台建设规划，开发实训教学体系，充分整合各主体教学资源的特色和优势，并通过互补和整合进行重构，建成具有高等职业教育特色标志性的现代宠物业产教融合公共实训平台，实现资源共建共享，推动各合作主体协同发展。

3.4 建立可持续性机制，提高社会效益

建立绩效管理可持续运行机制，通过建立涵盖教师、学校、区域的立体层次评价体系，实现对实训平台建设系统化管理、建设质量评价与监控、使用状况追踪与反馈等服务。通过经济奖励、职称评定加分等方面的激励，引导宠物企业与宠物专业教师积极参与共享建设，确保高职宠物类专业产教深度融合实训平台的持续发展和平稳运行，减少实训资源重复和浪费，促进区域宠物行业发展，实现区域内实训教学资源的优化配制，保证平台建设整体社会效益，提高区域职业教育的整体水平。