初中语文课堂提问技巧探索

粟云众

摘要：在初中语文教学中，教师对于学生的提问是课堂中的重要环节，在课堂中需要教师及时了解学生对本节课的掌握情况，这时就需要教师进行提问。从学生回答问题的情况中，教师可以了解到学生本节课的学习情况。提问也是一门技巧，教师的提问不是教师一个人的事情，只有学生和教师一块配合才能完成课堂中这一重要的环节。

关键词：初中语文;课堂提问;提问技巧

中图分类号：G633.3   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0014

课堂中的提问对于教师的教学是很有帮助的，如果教师在课堂中能够提出较好的问题，能让学生对于课堂所学的知识掌握得更好。这样，学生的学习效率就会因为教师的及时提问而大大提高。语文课堂中课堂氛围有时可能会比较沉闷，提问可以缓解课堂学习氛围，吸引学生的注意力。提问也是一种艺术，教师运用得当会带来不一样的效果，如果教师过于依赖提问，会让学生产生恐惧感。所以教师提问要有一个度，尽量把握住这一重要的课堂环节。

一、教师提问技巧的方式要多样化

教师在课堂教学中需要运用提问这一教学方式让学生去不断学习和复习。教师不能以传统的方式去提问，要用创新的提问方式。教师要多去研究寻找适合学生的提问方式。在课堂中，学生可能会害怕教师的提问，大部分学生可能不会去举手回答，因为他们害怕回答出错，还有一个原因是有的学生会因紧张害怕而不敢回答问题。教师在这时就要营造轻松的学习环境，不能把课堂氛围搞得特别紧张而导致学生不敢回答问题。面对这种情况，教师就要掌握提问技巧，采取多种方式进行提问，利用提问活跃课堂氛围。

在提问技巧中，教师要掌握以下几种重要的提问方式：例如“引导提问法”，教师要通过提问学生疑惑的问题，引导学生掌握本节课的学习内容，这样可以使学生对本节课内容有更好地理解，学生也会对学到的语文知识更加印象深刻。学生对问题进行思考就会形成自己独特的看法，这对于语文学习思维的开发是很有帮助的。“疑问提问法”就是教师对教学疑问提出问题，让学生自己去思考，然后提出解决问题的方法。

二、教师的提问角度要能够吸引学生

教师在课堂教学中要注意提问的角度，因为学生的学习兴趣会集中在自己感兴趣的地方，要是教师的提问没有新意，就会让学生感到无聊，这样的提问不仅不会提高学生的兴趣，还会让学生害怕上课。所以，教师要有一定的提问技巧，从不同的角度进行提问可以吸引学生的听课兴趣。教师要从让学生自己思考自主学习的角度出发进行提问，因为初中正是学生思维活跃的阶段。教师要提出开拓性的问题让学生从不同角度来思考、学生也要积极参与到课堂提问中。教师在提问时一定要提前准备好提问的问题，是开放性的还是固定性的，在课堂的什么时间段提出问题，都要提前计划好。学生在课堂中，学习的注意力是逐渐减少的，教师应该在课堂的前半部分提出问题来提高学生的注意力，让学生更有兴趣学习语文知识。

教师在设计问题时，一定要有创意，要从多角度出发，让学生多角度思考。例如：教师在讲解完《敬畏自然》后，可以提出当主人公把狼咬死后，自己该如何自救的问题，让学生去发散思维，讨论主人公该如何做。让学生独立思考然后回答，告诉大家自己的想法。这样，学生在课堂中既学到了语文知识，又发散了思维，还增强了学生的想象力。提问不仅仅是教师一个人的事，还应让学生主动回答教师提出的问题，这样的互动，不仅提高了学生的自信心，还可以在回答中让教师指导学生回答不足的地方。

三、教师的提问要具有针对性

教师提问也是对不同学生的关注，教师要了解学生的学习情况，对于学生的提问要有针对性。教师要明白学生对哪些知识点不熟悉，然后针对学生的不同情况制定不同的提问。提问也是一种帮助学生锻炼的机会，有的学生对于提问比较害怕，心理素质较差。教师就要针对这类学生进行多频率提问，而且提问难度也不能过高，如果太高会让学生丧失自信心。在回答问题中，学生会慢慢锻炼自己的心理素质。有的学生对于语文学习不感兴趣，针对这类学生，教师所提的问题要能够吸引学生的兴趣。

比如对于“如果你是主人公你应该这么做”之类的问题，这类提问会发散学生的思维，提高学生的语文学习兴趣。教师提问的针对性是非常重要的，对于不同的学生要有针对性的提问。教师还要针对不同的课堂提出不同的问题，比如说在讲解课文时，就应该针对文章中的问题进行提问。在上阅读课时，教师应针对学生的阅读进行提问。所以教师的提问是可以帮助学生学习的，教师也应该针对不同阶段的特点，提出不同的问题，应该针对不同的问题，提问不同的学生，做到不同的学生不同的提问。让学生在提问中学会审视自己的不足之处，然后再改正自己的不足。

提问是一门技巧，恰当运用，对于学生的学习是很有帮助的。教师要利用好这一方法，对学生在课堂中的学习能力不断进行锻炼。教师应充分利用提问这一方式，利用提问对以前的知识进行复习，对于还未学习的知识进行预习，调动学生课堂参与的积极性。教师对于提问要具有针对性以及从多角度进行提问，这样的提问，会让学生在课堂中更好地学习语文知识，学生的思维也会在提问中得到锻炼。提问的技巧需要教师去不断学习，不断提高自身的教学能力。教師在课堂中运用提问这一技巧会提升学生的学习效果，然后在课堂中不断学习语文知识。

参考文献：

[1] 曾丽艳.课堂提问艺术的妙用——初中语文课堂提问艺术浅析[J].中学教学参考，2013（16）.

[2] 任延超.浅议初中课堂语文课堂的提问技巧[J].吉林画报，2013（12）.

（作者单位：湖南省保靖民族中学 416500）