足球特色 教体结合 引领文化
—— 湛江市第八中学（湛江市旅游职业技术学校）校园足球经验介绍

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10月的一天，记者有幸来到了湛江市第八中学，刚走进校门就被学校浓郁的体育氛围所吸引。在篮球场上，练习运球、投篮的学生展示出熟练的运动技能；而更热闹的在足球场上，在教练的指导下，男女生分组在进行运球、团队配合等练习，这将为他们在学校的“校长杯”校园足球班级联赛中有好的表现做好准备。近年来，由于校园足球取得的优秀成绩，这所以职业教育为特色的学校越来越出名了。

湛江市第八中学（湛江市旅游职业技术学校）始建于1962年，是一所“一套班子两块牌子”的公办综合性学校。学校以“兴趣引领，文化浸润，科学管理，特色发展”为办学理念，紧紧围绕“生师有特长，班科有特色，级室有亮点，学校铸品牌”的育人目标，以“创建平台，打造团队，问题导向，和谐发展”的管理模式，深入实施科学化、规范化、精细化管理，学校工作不断开创新的局面。

校园足球“立德树人”成效显著

近年来，学校高度重视校园足球发展，积极开展丰富多彩的校园足球活动。打造精彩纷呈的足球文化，全面提升校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。

2013年，湛江市第八中学被评为湛江市青少年足球定点学校，2015年被评为全国青少年校园足球特色学校。在2018年广东省第15届运动会（学校体育组）中，学校女子足球队代表湛江市参加足球比赛，荣获冠军，创造了湛江市女子足球队参加省运会（学校体育组）“四连冠”的优异成绩。2018年，男子足球队荣获广东省“省长杯”足球联赛男子组（中职组）第4名。在2018年全国青少年校园足球夏令营活动中，学校共有8人入选全国青少年校园足球夏令营总营，其中3人入选最佳阵容并荣获“国家一级运动员”称号，其他5人荣获“国家二级运动员”称号。

校园足球铸造人、教育人、成就人。校园足球的宗旨是立德树人，通过足球这一育人载体让学生获得更完整、更丰厚的教育。近年来，湛江市第八中学坚持做好教体结合，使得学生不仅球踢得好，文化成绩也不错，足球队员高考成绩喜人。2017年，5人考上梅州嘉应学院、广州体育学院。2018年，学校足球队员高考本科上线率达95%，10人被广州体育学院、梅州嘉应学院、武汉体育学院、天津体育学院等学校录取。与此同时，还有多名学生进入中国男子U20五人制国家集训队、河北华夏俱乐部、广州富力俱乐部、广州恒大俱乐部等。

成绩的取得凝聚着湛江市第八中学师生的辛勤汗水与不懈追求。在推进校园足球的发展过程中，湛江市第八中学在组织领导、增强师资、课程建设、完善竞赛体系等方面取得了有益经验。

加强组织领导

1.切实落实国家政策，将校园足球纳入学校发展规划

学校按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，结合学校实际情况，打造学校体育品牌，让体育改变人、成就人，以大力推广校园足球活动作为推进学校体育教育改革的突破口，将开展校园足球活动纳入学校工作计划。为此，学校制订了《三年校园足球特色学校发展规划》，并将足球工作纳入《学校五年发展规划》，切实保障了校园足球工作的可持续性发展。

2.健全工作机制，明确工作职责

为了加强对校园足球工作的领导，学校成立以校长洪杰为组长，其他校级领导为副组长，各室处领导、年级长、班主任、体育组教师为主要成员的校园足球工作领导小组，并设立学校校园足球工作领导小组办公室。

3.完善规章制度建设

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，制订了《湛江市第八中学校园足球特长生招生制度》《湛江市第八中学校园足球教学管理规章制度》《湛江市第八中学校园足球课余训练和竞赛规章制度》《湛江市第八中学校园足球师资培训规章制度》以及《湛江市第八中学校园足球活动安全应急预案》。制订完善校内外足球活动和竞赛的安全管理制度，明确管理责任人，落实安全责任制，建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。

配齐配强体育师资，建设一流体育设施

1.配齐配强体育师资

学校现有专职体育教师15人，其中著名教练员、湛江市足协副主席陈伟慈担任学校校园足球指导兼顾问；教师伍川是国家健将级运动员，曾经是广东省女子足球队队员；教师肖启波毕业于广州体育学院足球专业，是国家二级足球裁判员，担任学校体卫艺处副主任兼校园足球办公室主任。2018年，肖启波参加了教育部组织的校园足球教师及教练员赴英留学项目选拔，经专家组考核最终入选。近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加国家、省、市、区的体育教育课程培训，先后派出32人次，其中参加国家级全国校园足球骨干教师培训5人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。

2.保障校园足球经费充足

学校设立体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，校园足球专项经费专项专用，配齐足球教学训练器材，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

课程设置规范科学，校园足球文化浓厚

球、颠球、带球、顶球、射门等足球基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。开发足球校本课程，开展学校足球特色教学。学校充分利用体育教师专业优势，根据学生年龄特点，积极开发足球教学和足球课外活动等校本课程。帮助学生熟悉足球规则、增强足球技战术，增强体质，提高心理意志品质和培养良好的道德作风。

学校根据育人目标，统筹协调社区资源、家长资源、学校条件、学生需求等多种要素，把学校校园足球文化的元素合理导入学校的课程文化、制度文化、精神文化，分层次、有步骤地确立和开发丰富多样的足球校本课程，提升校园足球水平和学生综合素质，通过足球运动独特的育人功能塑造学生的健全人格，培养团队合作、顽强拼搏的精神，达到“立德树人”的目标。

学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设1节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生运球、传

足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1.规范完善队伍建设

学校成立足球队，现有校级男女学生足球训练队各2支，共计80人；教工足球队1支，共计22人；班级和年级都有足球队，各运动队建立了齐全的运动员档案，制订了训练计划。

2.开展科学训练

学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点、学生有特长、比赛有成绩、社会有影响的学校运动队建设模式。要求做到5个落实，即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实，保证了体训队的训练和比赛。同时，在多年训练和教学中也形成了“兴趣训练”（社团球队训练、兴趣小组训练）、“学余训练”（班级、年级队训练）、“专业竞技训练”三级训练体系，教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。

3.建立竞赛制度

学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定。每年举行内容丰富多样的足球节活动，包括绘画竞赛、摄影竞赛、专家讲座等。组织“校长杯”校内足球班级联赛、跨级挑战赛、足球邀请赛等，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。同时，由于学校场地设施条件较好，体育设施器材配备较完善，每年承办区教育局、区体育局组织的各项校园足球比赛，更有利于学校校园足球组织、竞赛水平的提高。

4.支持学生特色发展

学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校、高等学府及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

近年来，湛江市第八中学以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。“以学生为本，以快乐为核心”已成为学校校园足球新理念，阳光体育、快乐足球已成为学校全体师生最喜爱的活动。相信，校园足球能为湛江市第八中学师生的健康体魄、快乐人生增添更多能量。