新媒体环境下大学生就业指导的对策研究

摘 要：中国进入了大数据网络时代，人们足不出户就可以获得想要了解的资源。在新媒体环境影响下，网络平台为大学生的就业带来了更多的方便与机遇，大学生迎来了就业的新纪元，但同时也面临着新的挑战。为了更好地解决大学生就业问题，需要彻底地改变大学就业指导方式，争取做到与时俱进、推陈出新，从而切实地帮助大学生们平稳地从校园过渡到社会的就业过程，那么无论社会、学校还是学生自身都应该认真地思考这个重要的问题。

关键词：新媒体;大学生就业指导;推陈出新;平台建设

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-19

作者简介：胡洪全（1982—），男，江苏南京人，讲师，硕士研究生，研究方向：招生就业、学生管理。

新媒体带给了我们便利的生活，“90后”大学生可以在网络平台上进行选择工作、投放简历、安排应聘等一系列行为，网络给学生就业提供了便捷。但是与此同时，它也存着诸多的问题和隐患。为了切实地体现就业指导的存在价值，那么就需要提升就业指导的专业性，并结合当下的数据网络，给毕业生带来真正的益处。

一、新媒体带来就业新变化

（一）新增岗位

网络平台不断开发，社会发生了巨大的变化，更多灵活职业的出现，增加了“90后”大学生就业选择。大学生的思维不再固化，稳定的工作并不能满足大学生们的就业需求，而灵活自由的工作岗位，逐渐受到学生们的欢迎[1]。比如视频主播、新媒体运营商、网络写手、网站编辑等新增职业不断出现，为大学生就业开启了新出路。

“90后”大学生思想开放，接受新鲜事物的能力也很强，自然而然，对新增的岗位适应能力也很强，但是一些新增的岗位，一部分缺乏真实性，让学生难辨真伪，甚至公司为了利益，使得大学生们白白遭受不必要的经济与时间损失。

（二）创业热情高涨

对于“90后”大学生而言，网络几乎伴随着他们长大，这使得学生的见识和眼界更强于以往的毕业生。目前我国大力提倡自主创业，并且受到网络创业人物的影响，学生对于自主创业充满了热情，大学生的目光不只局限于企事业单位、政府机关等单位。当代大学生的思想更加开放，面对新鲜事物的接受能力更强，淘宝、微商都给了学生自主创业的机会，正适应了当代学生的新思想。饱含热情的学生们，不断地加入了自主创业的热潮。

（三）求职信息的多元化

在大数据时代下，网络成为人们必不可少的工具，上至学生下至老人，都感受到了网络带给人们的便捷。对于“90 后”大学生，求职也不再只是依靠学校组织的招聘会、人才市场、招聘报纸等形式来寻找工作，网络提供的招聘平台，也给学生们提供了丰富的就业资源。58同城、赶集网、前程无忧、智联招聘等招聘网站都提供了就业渠道，给大学生找工作提供了更多选择的同时也提供了更多的方便。网络招聘平台提供的工作岗位种类繁多，覆盖面更加广泛，而且不受地域的限制，针对性更强，学生可以按着自己的条件与需求进行职业上的筛选，这些网络上的招聘平台提高了学生就业的可能性，也减少了学生的选择时间。

二、新媒体环境下存在的常见问题

（一）从学校角度分析就业指导问题

1.就业指导内容空洞，脱离实际

各高校目前的就业指导工作，并没有将其作为重要的课程来实施规划，内容空洞陈旧，基本上是就业政策的宣讲、就业信息的发布、就业技巧的讲解，并没有按着现有学生的个体特点及其成长背景进行课程上的创新和改动，学生很难在就业指导中得到实质的帮助，即使学校安排了相关的招聘会，但是依旧是传统的招聘方式，种种就业指导的实施，只能让学生觉得老生常谈，很难有投入的热情。

2.就业指导投入时间较少，收效甚微

就业指导只是作为学期初或者学期末的课程，临近毕业，学生已无心接受常规下的课程指导，他们需要的是明确的目标、具体的实战应聘技巧、准确有力的职场分析，然而这些内容很难在学期初或者学期末短短的时间内完成，学生从入学到就业，需要提前进行思想的认识和改变，这样才能做到真正认识自我、提升自我，掌握基础知识，稳步走向社会。高校需要详細地规划，准确进行学生定位以及社会就业市场的评估，让学生可以在就业指导中得到切实的帮助。

（二）从学生角度分析就业指导问题

1.理想与现实的脱节

在新媒体环境下，大学生对于成功的追求与以往毕业生相比更为强烈，未出校门便胸怀大志，对未来充满了期待和冲动，但是基于其社会经验不足、基础知识不够扎实的情况，难免会出现不务实的情况。许多急于求成、不善于总结、面对挫折又缺乏勇气，低估社会竞争的激烈，只是凭借着一腔热情进入社会的学生，难免会受到很多挫折和困难。所以很多学生在就业中，出现茫然无措的状态。

2.钟爱网络就业

淘宝、微商、网络小说作家、网络写手等工作成为毕业生甚至在校大学生的常见就业形式，这些工作时间相对自由，不需要太多的工作经验基础，可以按着自身喜好选择相应的项目[2]，并且没有工作条例等硬性要求，然而，这些工作也存在着自身的弊端，比如没有稳定的收入、竞争压力大、淘汰率高，最终所选择的工作可能还与大学生的专业无关，就业失败后不得不重新再就业，并且浪费时间和学习的资源。

数据调查显示，在484人的问卷调查中，比重相对较高的职业是公务员和企事业单位，“网络就业”的比重达到了33.9%，并且这个数值呈现逐年递增的状态。由此可见，大学生对网络就业也是很认可的。

网络就业有其自身的优势，但是对于社会经验还不足的学生而言，更加大了创业的难度。学生单靠自身的创业热情、缺少创业的理念都会导致投资的失败。大多数学生选择的网络就业，与自身所学的专业知识不一致，不但没有积累相关的经验，更浪费了大量的时间。

3.就业诈骗层出不穷

网络开发带给学生便捷的同时，还存在着安全的隐患。新媒体环境下的招聘信息，有的不能准确辨别其真实性，甚至一些网站，利用大学生社会经验不足、心智还不成熟，但又急于成功创业的心理，在获取大学生的信任后，运用科技手段进行诈骗，让本没有经济独立能力的学生白白遭受损失。

三、促进就业指导的对策研究

就业指导在学校不被重视，学校只将它作为临近毕业的最后一个课程，其教学内容也都是陈旧的知识，不具有时代性、创新性，不能从根本解决学生的实际困难。笔者为了更加高效地发挥就业指导的作用，陈述如下几点。

1.建立专业的师资队伍

目前高校就业指导的教师很多是由辅导员或者其他教师兼任，教师自身工作就非常紧张，没有更多的时间来推动就业的指导工作，由此可见，就业指导的教师团队需要被学校重视起来，给予主抓就业指导的教师足够的时间，来加强专业知识的学习，并针对大学生就业这个主题[3]，进行走访调查、网络问卷、课程分析等活动，结合新媒体下的大数据资源，重新整合指导课程，建立一支高水平的师资团队。教师也可以在网络招聘平台中帮助学生甄别网络信息的真实性，避免学生遭受不必要的损失。教师的介入，会结合班级学生的自身特点量体裁衣地进行就业指导，让学生不但认识自己[4]，也能了解如何更好地适应社会。

2.注意提升学生的综合素质

新媒体环境下，虽然就业机会比过去多，但是社会对大学生的要求更高。高校的课程安排，不仅需要提升学生的专业素质，也需要想办法提升学生的综合素质，多给学生参与社会公益等活动的机会，让学生建立服务意识、掌握扎实专业知识的同时，也提升综合素质。综合素质的训练不是就业指导就能完成的，需要高校在各种活动中有意设计这个环节，逐步提高。

3.增加就业渠道

高校目前的就业指导还不够系统化，内容上比较陈旧，供给学生的就业渠道比较单一，主要还是按照以往的模式，对学生进行政策宣讲，并集中给学生提供招聘会，这个过程只是将就业内容介绍给学生，并不能对学生进行针对性的指导，相对系统的研究和服务还不够。高校应参考外国的就业指导经验，按照学生特长，有针对性地提供就业建议，提升就业指导的基础作用。

4.实现新媒体与校园招聘相结合

高校可以联合网络上备受关注和好评的实力企业单位进行现场招聘，也请事业单位领导针对需要的人才素质的规范与要求向学生进行分析[5]，以便学生对号入座，也可以查找自己的不足。可以将往届小有成就的学长、学姐邀请回来，对在校的大学生进行经验交流与分享，帮助学生建立价值观和事业观。

现在人们的沟通方式很多，QQ、微信都是人们常用的交流方式，节省时间又高效。就业教师可以将学生们组建成群，实行线上就业指导、线上发问、线上回答，相关的招聘信息也可以线上公布，通过网络的渠道和平台，提升就业指导的效率。

5.建立信息化资源库，加强平台建设

（1）信息化资源库。高校通过建立全面的学生资源数据库，给学生宣传的平台，通过就业系统的信息化，结合学生的特长、专业能力等特征，帮助毕业生结合自身条件找到相适应的企事业单位。

（2）信息平台的建设。网络信息资源广泛，学校应通过不断建立与提升信息平台的方式，帮助学校与学生做好宣传服务工作，在微博、微信、论坛等平台，抓住每一个与优秀企事业单位互动的机会，也鼓励学生共同参与，并定期对学生推荐我国最近的就业政策、就业的技巧、人际的交流等内容，帮助学生了解当下就业的形势，加强学生的综合素质，以便适应当今社会企事业单位的要求。

新媒体环境下的就业指导优势在于丰富了毕业生的就业渠道，大學生可以依照自身条件与爱好自主选择职业，通过网络平台实现自主创业。与传统模式相比，新媒体环境给毕业生提供了更多的机会。并且新媒体环境下的就业方式，符合“90后”年轻人勇敢超前的新思维，学生可以突破以往的观念，结合自身的专业才能优势，找到适合自己的工作。

四、结语

新媒体环境让招聘的形式、工作的岗位都不再单一化、保守化，我们需要通过提高高校内部就业指导，结合当今的大数据网络，将二者进行提升和统合，切实帮助大学生们从走出校园到走向社会的过渡，并且结合毕业生自身的特点，更加专业化地进行就业指导，提高毕业生的自信心，让大学生们学以致用，为社会主义新中国贡献自己的力量。

参考文献：

[1]刘梦文.新媒体环境下大学生就业指导课程教学改革探究[J].求知导刊，2015（16）：76-77.

[2]雷旭斌.浅析新媒体环境下大学生就业指导的创新[J].中国市场，2013（21）：105-107.

[3]韦沁妤，谢国富.新媒体环境下高校就业指导工作创新研究[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（6）：63-64，105.

[4]刘与愿.新媒体时代大学生就业指导工作调查及创新途径研究[J].景德镇学院学报，2018，33（1）：102-108.

[5]郑 涵.新媒体环境下大学生就业指导的创新的研究[J].现代经济信息，2015（24）：389.