浅析如何做一名优秀的农村小学班主任

王晨芳

摘 要：班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的生命线。班级工作的好坏直接影响着学生的成长与学校未来的发展。因此，努力做好班级工作，加强班级工作管理的力度，是当今教育发展的需要，也是学校追求的目标。

关键词：好习惯；班主任；爱心

班级是教育的基本单位，是学校组织中的鲜活细胞，班级随着学生的成长而成，随着教师的发展而发展。所以一个优秀的班主任不仅能推动学生前进的步伐，还能主导整个学校未来的发展。因此优秀的班主任是学校充满活力的源泉，是教学质量的生力军。在多年的班主任工作中，我感触颇深，有几分付出就有几分收获，曾经的酸甜苦辣以铸就今日的辉煌，曾经的日夜兼程以绘制今日的蓝图。一次次的感慨无不让人叹息，为了使自己的所获能为各位同仁另辟蹊径，现将自己的一些看法归纳如下：

一、走进学生的心灵，做学生的知心人

刚接手一个班级，学生与自己不熟悉，你想要管理好这个班，首先要与学生建立平等、友好的关系，然后深入了解，掌握学生的性格特点、学习基础、家庭情况，真正做到知己知彼，再根据具体情况具体对待，这样工作起来才能做到有的放矢，使教育教学得以稳步发展，使班级管理走系统化、科学化的道路。目前，就我们农村小学而言，留守儿童几乎占在校学生总数的40%以上。一些家长外出打工，因此大多孩子都是由爷爷奶奶或姥爷姥姥看管，或是由亲戚代管。在家里，要管好他们，让他们学会做人、学会学习、学会做事等，这些老人真的是力不从心。从而导致很多孩子自卑胆小，不愿交流，不愿沟通。这些现象就需要我们做班主任的用心去了解，以自己的人格魅力去感化他们，真正让他们感到老师是他们的知心人。例如，我班杨××同学父母离异从一年级开始就与爷爷奶奶共同生活，从没感受过父母的关爱。闲暇时只会偷偷地看着别的同学在外嬉戏自己却不愿参加。一次偶然的机会我问清原因才知道他害怕同学们看不起他。就这样久而久之这个孩子变得特别自卑，不愿说话，不愿玩耍，本来快乐的童年就此变得无比灰暗，真是很可怜。于是我与其他同学共同商量无论干什么都要叫他参与并告诉其他同学不许在他面前提自己的妈妈。我一有时间就给他讲一些励志的故事、做人的道理，时间久了他终于开口与同学交流，现在在全班同学的关怀中他变得特别自信。孩子的成长离不开班主任的悉心呵护，更离不开班主任心灵的慰藉。

二、培养学生的良好习惯，做学生的引路人

英国作家萨克雷曾说，“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”殊不知良好习惯的养成对孩子的成长起着决定性的作用。“好习惯益终身”“坏习惯毁一生”。目前面对农村家长从不重视孩子养成习惯的培养致使好习惯养成已成为农村教育的首要问题。在自己的具体工作中怎样才能使学生养成良好的习惯呢？

1.家校合作，创设环境。环境对于一个孩子的成长起到了潜移默化起的作用。好环境中成长的孩子总是表现得积极向上、自信乐观。相反，不良环境中成长的孩子扔垃圾、说脏话等。班主任的教育是远远不够的，因此及时与家长沟通联系共同为孩子创建一个良好的成长空间，让他们快乐健康成长。

2.教师树形象，班干部立榜样。榜样教育是学生成才的生长剂，尤其是同龄学生中的榜样，其他学生会如粉丝一般的崇拜他们，因为喜欢所以行动。因此在班级中我会通过树立自己的良好形象先把自己变为他们的粉丝，随之扩大粉丝团来培养榜样形象，就因为崇拜所以喜欢模仿行动，时间久了粉丝多了，习惯也就慢慢养成了。

3.持之以恒，坚持不懈。好习惯的养成是要经得起岁月的考验。特别是农村小学生要及时鞭策与鼓励，如有倦怠，以往的付出将会付之东流。平日里我将动员全校教师关注学生的言行举止，以他们好的行为引起老师的注意，一旦表现好将会表扬鼓励，不停地鼓励，不断地进步，时间久了，好習惯自然养成。

三、明主管理，做学生的同路人

我们做班主任的都知道，班级的事都是些琐事，班级的学生都是未成年人。作为班主任的，尤其是我们农村小学的班主任，我们既没有那么多的时间，又没那么多的精力去管学生，所以就要制定一系列的管理措施，把任务化解到学生当中，让制度管人，让学生互相监督，采取民主管理，充分发挥班干的带头作用，以点带面。

四、爱心倾注，做学生的家里人

一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。在我们农村小学，大多数的学生父母都外出打工，孩子缺乏关爱。所以在工作中，我就像他们的家里人一样，给学生慈母般的爱，尊重他们的人格，包容他们的缺点，倾听他们的意见，分享他们的喜悦，做他们的良师益友。这样一来真的收到了事半功倍的效果，学生都把我当母亲看待，每天早上都在校园里欢迎我，向我问好，这让我真切地品尝到了幸福的滋味。

总之，班主任要从培养良好习惯入手，在树立好榜样上下功夫，在管理班级上动脑筋，在孩子身上献爱心。师生会默契合作，不断前进。我坚信，只要我们善合作，肯钻研，在新型的教育思想的指导下，不断创新，大胆实践，加强明主管理，我们的班级工作就能撑起一片蓝天！

注：此文章系甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题《农村小学班主任专业化发展的研究》立项号GS[2017]GHB1606研究成果。

编辑 鲁翠红