利用手机QQ帮助中小学生移动学习的方式浅析

吴逸苕

摘要：隨着科学技术和通信技术的迅速发展，手机逐渐成为当代社会的第五种大众传播媒体。针对手机QQ在中小学生日常生活中的使用，本文从手机QQ帮助学习的角度，详细阐述了各种手机QQ交流方式在中小学生学习活动中的应用情境，并设计了手机QQ帮助中小学生移动学习的模式图。

关键词：手机QQ；移动学习

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）05-0111-02

对于中小学来说，手机QQ在给学生间的交流带来方便的同时，也给学校的管理、教师的课堂、学生的学习和消费观带来极大的冲击和影响。因此，如何积极主动地应对手机时代的中小学生社会化的发展，成为21世纪信息时代教育工作的重大使命和责任。

下面，笔者将针对中小学生手机QQ的使用情况进行分析，了解中小学生手机QQ使用的具体应用情境，以期帮助教师及家长利用其优势来促进学生的学习。

● 手机QQ空间

手机QQ的空间拥有日志、留言板、空间相册、说说等功能应用，这些功能在利用得当的前提下能有效地帮助学生之间和师生之间进行互动学习和移动学习。同时，教师可加学生家长为好友，家长在没时间用计算机上网时，就可以利用手机QQ与教师联系。家长可以在教师的QQ空间留言，了解孩子在校的表现情况。

学生或教师可以利用QQ日志功能发表学习心得、方法，且只有编辑者能修改，若不删除能够永久保存，这就方便了学生重复阅读、反复复习。学生、教师可以纠正在QQ空间中发表的文章中的错误，提出自己的意见和建议，QQ空间还具有回复提醒功能，方便教师在课后闲暇时间及时地帮助学生解答难题。

其中的说说功能分为纯文字和图文结合两种。当学生遇到无法理解的文言文句子或英语单词时可以发“说说”提问，教师和其他同学看到后在评论中解答。另外，这些评论也可以被其他好友看到并学习。

● 手机QQ邮件

在如今的信息时代，E-mail已成为一种使用最频繁的交流沟通方式。如今，邮件的传送已经广泛运用到了师生间的交流沟通及课后作业的提交和反馈。手机作为可以随时随地上网的通信工具能够帮助教师和学生随时随地地发送、查看并回复邮件。

● 手机QQ群、讨论组的合作讨论学习

QQ群、讨论组的建立，便于教师随时掌握学生学习动态，使师生间、学生间的联系更加密切，教师可以在QQ群发布教学信息，学生即便没有计算机上网，也可以通过手机QQ很快地知道，并互相转告。师生还可以随时随地提出问题，引导在线的学生一起讨论，这就弥补了时空分离造成的师生交流不及时的遗憾。手机QQ群和讨论组使教师对学生的教学、指导更加便捷，即使在车上或出差中，只要是网络覆盖的地方，都可以随时推送最新的学习资料。

● 语音对话合作学习

手机QQ的语音对话功能类似于使用两台对讲机进行对话，然而手机QQ的语音信息可以反复听，且能形成聊天记录存于手机中。这一优点对学生的学习有很大的帮助。一方先通过手机录音的方式提出问题，发送给另一方，另一方可以反复仔细听发送来的问题，然后同样用手机录音的方式对问题进行讲解，将录音发送给提出问题者，这样有疑问的学生就可以反复推敲问题的讲解，直至理解问题。

● 视频通话合作学习

现在Wi-Fi的普及使智能手机的功能应用到了极致。拥有前置摄像头的智能手机基本实现了视频通话。QQ在智能手机上的视频通话应用，无疑将手机视频与QQ视频通话完美结合，不仅可以让对方听见自己所要说的话，还能让对方看到想让他看到的事物，视频通话时可以随意走动，随意展现视频画面。这一特点应用于远程教育是极其有利的，学生之间、师生之间可以利用手机QQ视频通话功能边讲解边书写来解答疑问，或者可以跟随镜头的脚步，通过看一些事物现象更深层次地理解问题。

手机QQ学习模式如上图所示。综上所述，手机作为新型传媒工具，越来越广泛地应用于学生生活和学习的各方面，而QQ作为最广泛应用的交流工具，在学生之间也成了最为流行的沟通方式。学校可以针对学生对手机QQ上网比较感兴趣的心理特点，进行手机QQ学习的引导。学生可以通过手机及网络来进行合作学习。

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