新媒体环境下思想政治教育工作研究

（青海大学，青海 西宁 810016）

在互联网时代，网络技术不断发展，网络应用手段不断更新，新媒体已经成为大众交流和获得信息的主要平台，各种各样的信息交流方式不断推出。新媒体的出现和使用，使大众的生活方式、学习方式、工作方式都发生了极大的变化，更成为如今高校学生获取信息的主要渠道，对高校思想政治教育工作产生了极其重要的影响。

一、新媒体及其特征

（1） 新媒体的概念。新媒体是继广播、电视、报纸、杂志、宣传栏等传统媒体后，迅速发展起来的新的媒体形态，其充分利用数字移动技术、网络技术，通过有线、无线通信网等新渠道及智能手机、电脑等终端，向用户方便快捷提供所需信息的传播形态和媒体形态。

（2） 新媒体的特征。新媒体的主要特征有：传播快，新媒体更加简便快捷，传播速度快，可以利用网络移动端随时随地更新内容，不受时间和空间的限制。平民化，任何信息的接收者均可运用网络媒体的形式，表现出个人的想法和声音；个性化，新媒体不受年龄、性别、专业、职业的限制，每个人都可以借助传播平台张扬个性，表达自我。

二、新媒体的广泛应用对高校学生思想政治教育的影响

（1） 积极方面。新媒体的广泛应用对如今高校学生思政教育产生的积极影响体现在以下两个方面：一是进一步完善了学生的知识结构，推动了学生思维方式的创新；二是为思政工作者开阔了眼界，为其提供了更多更丰富的工作工具和教育资源。

（2） 消极方面。因为智能手机的广泛使用，高校学生的日常行为模式和生活习惯都发生了重大的变化，学生们通过网络进行学习、交友、购物和游戏。智能手机已经实现了高校学生的学习、生活和娱乐一体化，新媒体完全成为他们生活中密不可分的部分。新媒体对高校学生思政教育产生的消极影响体现在以下三个方面：一是学生的日常活动离不开智能手机，离不开网络，新媒体已经占用了他们较多的课余时间，在娱乐上浪费了大量的精力，这是我们高校思政工作者不愿看到的现象。二是新媒体中充斥的一些不良信息已经给高校学生思想政治教育带来不小冲击，一些辨别能力较差的学生很容易受到影响。三是沉迷于虚拟网络世界中的大学生，缺乏参与社会交流的热情和主动性，已经逐渐呈现出社交能力弱化的现象，这是不利于大学生心身健康的。

三、新媒体环境下高校学生思想政治教育面临的机遇与挑战

（1） 新媒体环境下高校学生思想政治教育面临的机遇。新媒体环境下，高校学生最常使用和获得校园信息的途径主要来自QQ、微信、校园公众号、网络直播、微视频等。思政工作者使用这些手段发送文字、图片、表情，通过语音通话、视频聊天和共享信息与大学生们进行交流沟通，不仅有效地弥补了以前思想政治教育内容过于单一、相对片面的局限，而且有利于学生们更加深入地了解、认识、看懂、认清社会现状，认识新时代的价值观念和思想观点。与此同时，在课堂教学过程中，传统的思想政治教育方式主要以“灌输”为主，其一直采用单向式教学，形式、手段比较单一。充分利用新媒体开展课堂教学，能极大地引起学生们的关注，激发出他们学习的兴趣和积极性，使思想政治教育变得形式多样，更加贴近学生的实际。

（2） 新媒体给高校学生思想政治教育带来的挑战。新媒体作为一种新兴的事物，必将成为时代的宠儿，它为进一步做好高校学生思想政治教育工作提供了难得的机遇，同时我们也要清醒地看到，它也给高校学生思想政治教育工作带来了很大的挑战。

一是新媒体时代的到来，思政工作者的主导地位有了一些动摇。它与传统媒体相对比，学生个体根据需要可以自由选择感兴趣的学习内容和学习方式，不再仅仅拘束于课本上的知识。

二是虚拟的网络世界极大地影响着高校学生的价值观和人生观的正确建立。高校学生由于思想不够成熟，辨别能力不强，生活经验不足等原因，比较容易出现盲目“跟风”的现象。

三是现在的高校学生对新兴事物有较强的接受能力，这就要求我们思政工作者必须努力提升自己的学习能力，不断提高自身综合素质，与时俱进，正确认识并熟练运用新媒体做好学生的思想引领工作。

四、新媒体背景下高校大学生思想政治教育工作的对策

要充分利用网络手段，发挥思想政治教育工作的优势，投入精力建设专门的高校思想政治教育网站。

把高校思想政治教育网站作为对学生进行马克思主义思想政治教育的重要平台，积极传播马克思主义的立场和观点，有效发挥其在高校思想政治教育中的舆论导向作用。建立学校各个部门、思政工作者、学生等不同群体间的微信群、QQ群、公众号。

总之，通过新媒体平台发布与思想政治教育工作密切相关的信息内容，努力促进学生和教师的交流互动，形成平等的教育群体，从而提升高校大学生思想政治教育工作的实效性。