学生创新能力在高中物理教学中的培养

严林珠

(江苏省南通市南通市第二中学 226002)

在传统高中物理教学中，很多教师都认为物理知识应以课堂讲解为主，主张通过练习来帮助学生学习物理.但随着高考的改革，出现了更多的创新型题目，学生在解决这类题目时出现缺乏解题思路的情况，主要是学生创新能力不足.为此，广大教师应积极探索培养学生创新能力的方法.

一、转变师生观念，建立创新意识

要想在高中物理教学中培养学生的创新能力，首先应转变师生观念.在传统的物理教学中，教师讲解为课堂主体，学生负责听讲、听懂，很多学生都把教师视为权威、以教师的讲解作为标准答案，这导致学生的创新受到束缚，影响着学生创新能力的发展.所以教师应着力转变师生观念，首先，教师应转变自身的教学理念，抛弃传统的师尊生卑理念，建立一种学生作为学习主体，教学应以学生为主体的理念，比如进行小组合作学习.在转变观念时，很多教师都缺乏良好的途径，教师可以通过专业的课程学习来了解先进的教学理念，比如教师可以通过网络课程学习来了解创新教学理念，了解开展创新教学的基本方式.但教师一定要注意多学习新的教学应用方法，教师可以通过阅读最新的研究文献、与有经验的教师交流来了解教学开展方法.比如在物理知识讲解上，很多教师都习惯课堂讲解，而创新教学理念要求学生自己去学习，这就需要教师将更多的课堂时间交给学生，让学生在独立学习，但很多教师就会产生困惑，学生在课堂上自学效率很低，很难完成教学任务，教师在与有经验的教师交流之后，了解到课前预习、课上讨论的方法，让学生在课前预习中完成简单物理知识的学习，并对复杂知识有一个印象，然后在课堂上让学生通过讨论、实验等方式来完成复杂物理知识的学习，从而达到让学生独立学习的目的.在学生自学过程中，也会激发学生的创新意识，促进学生创新学习.

另外，教师也要注意在教学过程中帮助学生转变学习意识，让学生摆脱依赖教师的心理，让学生习惯独立学习.在教学中，教师可以让学生进行课前预习，并要求学生在课前预习中掌握大部分知识.在学生刚接触课前预习时，可能不知道如何进行预习、抵触课前预习，教师可以通过课前预习微视频来培养学生预习兴趣，培养学生独立预习的能力，让学生在课前预习中感受到成功，从而激发学生的课前预习兴趣，提升学生的独立学习兴趣，进而培养学生的自学兴趣.教师再进行合理引导，培养学生的创新习惯，比如教师可以在课堂讨论中让学生发表自己见解，让每个学生都提出不同观点.

二、激发学生兴趣，培养创新习惯

教师也要注意激发学生学习兴趣，培养学生的创新习惯.在培养学生学习兴趣时，教师可以从学生现有的兴趣爱好出发，将学生的兴趣爱好迁移到物理学习上来，从而激发学生的物理创新兴趣.教师可以通过与学生交流来了解学生的兴趣爱好，比如教师可以在上课前与学生聊天，在课堂上询问学生的兴趣爱好，在学生放学后加入学生的班级QQ群，与学生聊天，在与学生的充分交流中了解学生的兴趣爱好.比如教师在与学生交流后发现学生喜欢篮球，就可以在课堂上与学生一起分析篮球活动中的受力情况，带领学生学习力的相关知识.另外，教师还可以在课堂中加入有趣的素材来提升课堂趣味性，从而激发学生兴趣，比如教师在讲解《弹力》时，可以选择有趣的素材，如最近的时事新闻奥运会，将奥运会中出现的弓箭比赛作为素材，然后引领学生去分析射箭过程中的受力情况，进而引申到弹力知识的学习上.学生对于最近发生的重大事件非常感兴趣，非常关注奥运会，再加上教师的精心引导，也会对弹力知识的学习非常感兴趣.在激发学生的学习兴趣之后，教师也要注意引导学生进行创新，培养学生的创新习惯.比如教师在引导学生学习弹力知识之后，应引导学生去发现生活中更多的弹力现象，让学生去熟悉弹力知识，有些学生也会提出错误的例子，然后教师带领学生分析，发现新的力学知识.

三、倡导合作学习，提升创新能力

在高中物理学习中，教师也要倡导合作学习，引导学生通过合作学习物理知识的方式来进行创新学习，并培养学生的创新能力.教师可以通过小组学习的方式来培养学生合作学习的习惯，将学生分成数个小组，让学生以小组形式完成学习任务.比如教师可以让小组学生进行课前预习、解决物理习题、上台讲解物理知识，通过小组完成综合型任务，学生可以获得物理知识、综合能力的全面提升.另外，教师还可以鼓励学生进行自主合作学习，让学生自由组合完成课外物理知识的学习，比如学生在参加奥林匹克物理竞赛时，教师可以鼓励学生在赛前准备时进行合作，在练习时互相帮助，互相激励，从而提升学生的学习效率.通过长期的合作学习，学生的合作意识也会得到稳固，其合作能力也会大幅提升.

在高中物理教学中，教师应重视培养学生创新能力.广大教师可以参考本文方案，更新师生理念，建立创新意识，激发其创新兴趣，培养创新习惯，并通过合作学习逐步提升其创新能力、合作能力、交流能力、表达能力.

参考文献：

[1]陈方.高中物理教学中创新能力的培养研究[J]. 高中生学习:师者, 2013(10):28-28.

[2]黄春生,李娜.如何在高中物理教学中培养学生的创新能力[J].现代交际, 2015(5):195-195.