旅游发展新形势下领队人才培养研究

摘要：我旅游业快速发展，急需一批高素质技能型旅游人才。在旅游发展新形势下，高校应当转变传统人才培养模式，注重教学创新和改革，培养出高素质专业人才，为我国旅游业的发展提供智力支持。此次研究主要是基于旅游发展新形势下讨论如何培养领队人才，希望对当前旅游专业教学提供参考性价值。

关键词：旅游发展形势；领队；人才培养

经济的快速增长提高了人民收入水平，在满足物质生活需求之后，人们开始注重追求精神生活，致力于提高生活品质。而旅游出行成为人们主流选择之一，在较大程度上推动了我国旅游业的发展。在旅游发展新形势下注重培养旅游专业人才已经成为高职院校教育的重点问题。

一、领队人才培养存在的主要问题

（一）教育理念落后

许多高职院校开设了旅游专业。然而由于大多数旅游专业长期处于陈旧模式，并未与时代同步发展，因此导致旅游教育与旅游业的发展存在较多不适应。高校教育没有注重研究现代旅游业的新要求和新趋势，导致培养方案及教学与市场需求存在较大差距，产生了较多培养模式以及教学内容方面的问题，对学生发展造成较大的影响。例如不少院校在制定培养目标时没有注重领队的培养，教学内容也缺乏双语教学，无法获得较理想的教学效果。

（二）不合理的课程设置

部分学校由于受到传统观念所影响，在设置旅游课程时重理论轻实践，不够重视实践教学环节，比较注重基础知识理论传授，忽略技能培养的重要性。与此同时，学校在设置专业时主要是按照现有师资力量安排，在设置课程时缺乏学科体系，无法反映出学科前沿发展动态，导致毕业生实践能力低下，无法满足市场需求。因此急需要提高领队业务能力。

（三）缺乏专业意识教育

大多数学校在培养旅游专业人才时比较注重理论知识和技能训练，没有注重培养学生的职业素养与精神，导致其对旅游专业缺乏认同感。由于学生在毕业之后没有合理实施就业定位，存在过高的自我评价情况，导致个人与企业之间的发展存在脱节现象。大多数学生不愿意从事旅游工作，旅游企业对毕业生失望度大，导致双方不平衡发展。导致该种现象的原因主要是学校缺乏专业意识教育，专业思想教育工作未做好。

（四）校企合作不够紧密

现阶段，旅游专业院系与旅游行业之间的关联度比较小，不具备长久协作条件，这样就导致企业缺乏战略性眼光，没有注重考虑人才储备的重要性，因此不太愿意接受在校学生的实习实训。尽管部分企业能够接受学生实习实训，然而其能够提供的岗位有限，不能实现轮岗机制，因此不能全面提升学生的实践能力。多数学校都没有与企业建立良好的合作关系，始终处于被动等待状态。还有部分学校由于担心学生的管理和安全问题，随意压缩实习时间，导致校企合作平台少，学生实训难度比较大。

二、领队人才培养的途径

（一）转变教育理念，明确培养目标

高职院校应当全面转变教育理念，紧跟时代发展潮流，满足社会与经济的发展需求，能够充分解读和研究现代旅游业对人才的需求，将就业作为人才培养导向，全面适应现代旅游业发展需求。在此期间，要求导游人才具备旅游管理的基础知识理论，能够掌握各项实践技能，并且将复合型专业性的领队作为人才培养目标。在做好顶层设计之后需要按照自身特点和条件分析和探索新型人才培养模式，形成富有特点的办学宗旨，将人才培养质量和就业作为追求目标。

（二）深化教学改革

由于旅游教育必须联系实际，因此需要按照学生实际特点对教学实施深化改革，在设置课程时需要转变传统观念，提升实践课程比重，将实践教育与理论知识教育放在同等位置，确保学生具备丰富的实践经验。在此期间需要在一年级设置较多基础必修课程，致力于巩固学生的基础知识；对于二年级阶段则可以通过课程版块设置完善学生的知识体系。对于旅游专业来说，课程内容与结构都必须全面满足学生的实际发展需求。除此之外还应当深化教学体系和手段改革，对考核评价办法实施创新改进，建立三位一体的培养方案，从根本上提升教学质量。切实做好导游资格证考试和英语A级考试，以便学生获取领队资格。

（三）注重专业思想教育，做好职业生涯规划

旅游教育必须围绕职业发展需求进行，注重学生的思想教育。大学生职业规划课程能有效加强专业思想教育，应当全面发挥出职业规划课程的作用，有利于学生进行分析，建立明确的发展目标。与此同时还应当帮助学生规划职业生涯。在专业教学中应当全面融入旅游职业思想和职业意识，确保学生在学习的同时能够培养职业精神。除此之外，学校应当通过多样化活动使学生能够真切感受到旅游行业的魅力，组织学生到大型旅游企业参观学习，举办导游比赛活动，使学生能够全面了解旅游行业的发展，加强职业认同感。

（四）建立校企合作平台

为了更好地提升人才培养质量，应积极与旅游企业合作，发展校外实训基地，。与此同时，学校与企业应当沟通探讨出一套适合校企合作的方法，全面调动企业的积极性。例如在旅游淡季可聘请领队到校进行培训，提升师生的操作技能。在旺季时组织学生到校外实习实训，为旅游企业提供人才支持。这样不仅能够优化实践教学和理论教學，还能满足企业人才需求。其次，学校应当与企业签订协议，定期组织学生到企业进行顶岗实习。在实习过程中组织学生到企业进行学习，遵守企业的规章制度，这样能够帮助学生提前感受职业氛围，在实践中逐渐升华理论知识，提升自身专业技能。

三、结束语

综上所述，随着现代旅游业的快速发展，在培养领队人才时必须贴合时代发展要求，从转变教育理念、明确培养目标、深化教学改革、专业思想教育、校企合作平台等方面全面扩展领队人才的培养途径，为社会输送高素养的新型导游人才。

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作者简介：孔德鸿（1982年-），福建龙岩人，讲师，硕士。研究方向：旅游教育、旅游规划与开发。本课题为2017年浙江横店影视职业学院院级课题，编号HYY201721。