探析小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略

◎朱爱英

对于学生们来说，创意性写生教学，是一种全新的教学方式，学生们在传统的美术教学中根本没有接触过这种教学方式，教师对于这种教学方法也相对陌生，而在小学美术教学中，目前的小学美术教师，就可以利用创意性写生教学，来让学生们在小学美术教学中，进行更加自由的创作，让学生们能够充分的表达出自己想要表达的内容，不需要受到教师各种条条框框的限制，这种教学对于学生们来说，不仅仅能够让学生们的绘画技能得到充分的提高，也可以让学生们在这样的绘画状态下，获得更加充分的想象力和创造性思维提升。

一、创意性写生教学对于小学美术教学价值的影响作用

1.能够有效提高学生们的美术学习兴趣和美术学习积极性 小学阶段的学生们还没有脱离儿童阶段，所以学生们在看待事物的过程中，可能与成年人之间有些十分明显的区别，学生们在对待很多事物的时候，一般情况向和成年人的理性思考相反，往往都是根据自己的感性心理，包括兴趣方向等来进行问题思考。而创意性写生教学对于学生们来说，其实就充分的考虑到学生们的这种心态，并且对于学生们的这种心理特点，也进行相应的考量，在开展写生的时候，鼓励学生们能够结合自己目前已经掌握的知识，让学生们充分的表达出自己的所思所想，对于小学生来说，通常情况下来讲涂鸦方式是最受学生们所欢迎的绘画方式，创意性写生其实和涂鸦之间就有着异曲同工之妙，都是按照学生们的想法，让学生们能够充分的展现出自己想要绘画的内容。但是创意性写生与涂鸦之间相比，拥有更高的层次，需要学生们拥有一定的绘画基础，能够让学生们的绘画积极性得到更加充分的提升。

2.能够帮学生们获得想象力和创造力的提高 目前的时代背景中，对于学生们的想象力和创造力有一个十分明显的关注，很多企业都开始要求人才能够拥有一个合格的想象能力和创造能力，所以说教师目前的教学方向，也开始进行相应的转变，对于学生们来说，创意性写生教学模式，能够充分的提升学生们的想象力和创造力，美术学习的过程中其实就是让学生们感受艺术，艺术教学对于学生们来说，必须要拥有相应的创造支撑，否则就无法称之为是一个更加有效的艺术教学，艺术就是创作。小学美术教学是让学生们提升自身艺术熏陶的关键时机，学生们的想象力和创造力提高对于学生们来说也十分重要，并且在小学阶段也十分容易得到提高，教师应该充分满足学生们对于未知事物的好奇心，调动学生们的动手创作能力，让学生们的想象力和创造力得到提高。

3.提高学生们的综合素质 在新课程标准改革的背景下，综合素质教育体制也备受教师的关注，所以在开展教学的过程中，及哦啊是应该充分的意识到提高学生们综合素质的重要性。在创意性写生教学中，教师首先应该关注学生们的绘画技巧，其次是应该让学生们在绘画的过程中，将自己的思想情感融入到美术作品中，让其他人在看到自己的美术作品之后，能够感受到作品中包含的思想感情，这样就可以让学生们在创意性写生教学中，获得审美能力、想象能力以及绘画实践能力的共同提高，这对于学生们来说，要远远好过于传统教学中的临摹教学方式。

二、小学美术教学中创意性写生教学的教学策略

1.改变传统教学模式 传统教学模式对于学生们来说，严重影响学生们的语文学习质量，教师不能在开展教学的过程中，利用灌输性的教学方式来开展美术教学，而是应该在绘画课程中，尽量减少临摹时间，让学生们拥有更多的自助发挥空间，避免学生们在美术教学中，仅仅能够掌握相应的绘画技巧，但是却无法真正的学会美术，理解美术，所以教师一定要突破传统的教学模式，利用创意性写生教学，来引导学生们进行绘画创作，教师也应该引导学生们突破课堂限制，融入到自然当中，感悟真正的美术魅力。

2.创新写生内容和写生角度 艺术需要灵感的支撑，所以在开展教学的过程中，教师应该在进行创作的过程中，启发学生们的创作灵感，让学生们的写生状态得到充分的提升，大部分的学生们对于新鲜事物都拥有强烈的好奇心，并且非常喜欢接触这些新鲜事物，教师应该充分的满足学生们的这种好奇心，让学生们能够这样的心理状态支撑之下，去寻找更加新鲜的写生内容，而不是一直反复对同一件事物进行写生。不同阶段的学生们对于事物的看法也会有一定的区别，教师也需要尊重这种个体差异性，让学生们能够从不同的角度接触写生，有效提升学生们的写生质量，给学生们带来更多的创作灵感。

3.写生形式的有效创新 教师除了对上述内容给予重视之外，对于写生形式的创新也应该给予充分的重视，教师在创意性写生教学中，应该通过更加多样化的写生形式来提升学生们的写生质量。

综上所述，对于学生们来说，创意性写生教学能够充分的展现出学生们的学习特点，并且从学生们的角度来看，也可以让学生们进行自主绘画，提升学会僧门的绘画兴趣，让学生们的想象力和创造力得到更加充分的提高，所以教师一定要充分的运用好创意性写生教学的优势，给学生们带来更加明显的美术教学质量提升。