互动式教学在初中语文阅读教学中的运用

◎徐仁涛

在目前的初中语文阅读教学中，新课程标准改革在不断推进的过程中，对于学生们来说，初中语文阅读教学已经出现非常明显的转变，这种转变让学生们对于初中语文阅读教学的印象有了很大的改观，但是就目前的初中语文阅读课堂教学来看，依然有很大的进步和发展空间，教师在开展教学的过程中，可以通过互动式教学的开展，来让学生们在学习的过程中，对于知识有一个更加深入的研究和理解，从而让学生们能够更加深入的投入到语文课堂教学中，帮助学生们构建一个更加和谐的课堂教学氛围，让学生们对于知识有一个更加深入的理解，让整体初中阅读课堂教学更加高效。

一、通过课堂导入提升学生们的学习兴趣

在目前的初中语文课堂阅读教学中，互动式教学构建，首先需要及哦啊是能够进行一个更加优秀的课堂导入，这样才能够帮助学生们构建一个更加适合进行学习的教学情境，通过教学情境的构建，让学生们能够拥有一个更加适合开展互动交流的氛围，从而有效提升学生们的学习热情，让初中语文阅读课堂教学拥有更强的互动性。

作为初中生来说，还有着非常巨大的发展空间，教师在培养学生阶段，应该充分的意识到学生们对于不同事物所产生的不同程度的兴趣程度，从而让学生们在初中语文阅读教学中，能够获得更加充分的学习兴趣提升，教师在上课阶段，可以提出一些更加有趣的话题，来让学生们在学习的过程中，陷入更加深入的讨论状态中，教师在这个过程中可以融入到学生群体中，和学生们共同开展讨论，在这个过程中，学生们的注意力也充分的集中在课堂当中，让初中语文阅读教学的有效性得到更加充分的提升，初中语文教学模式在目前的初中语文课堂教学中，也不应该开展过于传统的教学，而是应该通过更多的现代化教学方式，融合各种不同的现代化教学手段，来让学生们充分的感受到初中语文阅读教学的转变。

在进行课堂导入的过程中，教师可以先对于教学内容进行深入的了解，找到适合教学内容的导入方式，有些教学内容适合利用多媒体进行课堂导入，而有些教学内容则适合学生们利用板书方式，或者是口述方式进行导入，在了解到学习内容的类型之后，教师还要找到学生们的兴趣方向，看看学生们是对于视频的形式兴趣更浓，还是图片的形式，抑或者是需要教师进行小组分组来进行课堂导入，在看清楚这些部分之后，再给学生们进行课堂导入，能够在提高学生们学习兴趣的同时，给学生们带来更加充分的学习质量提升。

二、通过多样化的课堂教学互动让学生们更加积极的参与

在目前的阅读活动教学中，教师应该引导学生们和阅读内容之间产生更加密切的互动交流，从而在自主探究和合作交流的过程中，给学生们带来阅读教学质量的有效提升，目前的阅读教学中，想要开展更加有效的沟通互动，不仅仅需要教师和学生之间的互动，同时也需要学生和阅读内容之间的互动，这样才能够保证互动质量。

初中语文阅读教学中教师在进行互动式课堂设计的过程中，应该进行更加多样化的课堂设计，通过合理的教学方法开展，让学生们能够充分的融入到教学活动中，并且教师在开展教学设计的过程中，应该注意到学生们之间存在的个体差异性，在一个班级中，学生们会分成不同的层次，不同层次的学生之间可能是因为基础能力的差距，也可能是因为学习水平上的差距，这些学生们在学习的过程中，需要教师在教学设计的过程中进行充分的考虑，对于不同层次的学生们，进行不同类型的教学设计，保证每一个学生都能够在初中语文阅读课堂中获得更加充分的提高。

教师在开展初中语文阅读教学的过程中，如果想要给学生们带来更加充分的提升，可以利用一些教学工具来帮助学生们提升学习效率，让学生们在完成基本的阅读学习任务之后，还可以有效提升学生们的其它语文综合能力，从而让学生们对于语文知识内容有一个更加深入的掌握，并且教师也可以通过问题引导的方式，引导学生们在不断回答问题的过程中，锻炼学生们的思维方式和思维能力，让学生们的语文自主学习能力获得充分的提高。

三、初中语文阅读互动式教学的教学氛围

教学氛围对于学生们来说会造成十分严重的影响，在开展教学的过程中，教师应该进行更加合理的教学氛围构建，这样才能够保证学生们在学习的过程中能够充分的融入到课堂教学中，互动式教学对于学生们来说具有十分重要的教学意义，但是同时也需要学生们能够更加积极主动的参与到教学中，教学氛围在这个阶段会起到十分重要的作用，教师可以先通过多媒体教学方式，播放一段视频，或者是讲一段故事，来让学生们感受到一个合理的教学氛围，这时候教师提出一个开放性的问题，让学生们进行思考，在思考这个问题的过程中，学生们就会开始与其他的学生们交流自己的意见和看法，渐渐的就会在班级中形成一个良好的互动环境，这时候教师给予一定的指导，就可以充分的构建出一个合理的互动式教学氛围，让初中语文阅读教学互动式教学更加有效的开展。

综上所述，对于学生们来说，初中语文阅读教学，能够十分有效的转变目前教学模式中存在的弊端，让学生们在互动教学的过程中能够充分的结合自己的实际情况，获得教学能力的有效提升。