互动式
- 选引发思考的教学方式 促学生数学素养的形成
决问题的意识。互动式教学方式促使学生在合作中互动、在体验中互动、在思考中互动，提高学生的思维能力。关键词：小学数学；教学方式；启发式；探究式；互动式对于数学科目的教学而言，其终极目的不仅是为了帮助学生学习到数学知识以及数学技能，更是为了培育学生的数学思维以及帮助学生获得各种数学活动经验。数学课堂上教师的讲与学生的练固然重要，但过于单一的教学方式会限制学生的思维发展，这会导致学生出现重视知识、轻视能力的情况，不利于数学育人目标的达成。在开展数学教学时，唯有科
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 互动式教学模式在中小学信息技术教学中的运用
教学实践中应用互动式教学模式，不仅能优化课堂教学氛围，也有助于强化学生的学习效果。基于此，本文将中小学教学改革作为研究背景，围绕中小学信息技术教学中有效运用互动式教学模式，从构建良好的互动气氛、创设应用性互动学习情境、创设问题式互动情境、基于典型案例开展课堂互动、于互动教学中渗透先进技术五个维度展开分析。关键词：互动式；教学模式；信息技术；运用【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2097-25
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 基于深度学习视角的语文互动式习作教学设计刍论
潘远生摘要：互动式习作教学过程是师生互相作用、相互促进、相辅相成的动态过程，体现了师生的平等和谐关系，有助于改变传统习作教学被动低效的局面。教师基于深度学习视角，进行互动式习作教学设计，有助于提升学生语文核心素养。文章从互动式习作教学与深度学习概述入手，分析当前语文习作教学存在的问题及解决思路，并从学习理解、问题探究、知识迁移、师生和生生互改等方面，对基于深度学习视角的语文互动式习作教学策略进行探究。关键词：小学语文；习作教学；深度学习；互动式中图分类号：
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 初中化学互动式教学的实践与探讨
00）初中化学互动式教学有效地减轻了学生的学习压力，让学习工作可以更好地回归于学生本质需求，减轻学生对于化学学科学习的畏难心理，对于初中生成长意义非凡。而初中化学互动式教学工作中，教师必须转变传统的教学理念，认识到学生主体地位对于化学教学工作顺利开展所产生的重要影响，以更加灵活、科学、趣味性的互动式教学模式，调动学生的化学学习兴趣，让学生在化学实验、化学探索中找寻答案，实现学生化学核心素养的全面提升[1]。一、尊重主体地位，丰富互动活动一直以来，部分初中化
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年27期2022-11-27
- 新教育实验下的初中语文理想课堂“互动式”教学策略研究
理想课堂，发挥互动式教学作用，为初中生营造平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围，把人类文化知识和学生生活体验进行融合，能促进学生综合素质的发展。一、新教育实验下理想课堂的内涵和“互动”模式（一）新教育实验下理想课堂的内涵新教育实验是朱永新教授发起的民间教育改革行动，具体是指新课程改革背景下，“过一种幸福完整的教育生活”构建理想课堂，要能体现出不同的教育境界，落实有效教学框架，发掘知识的内在魅力，引发知识、社会生活和师生生命的深刻共鸣。新教育实验下的理想课堂就是
新课程 2022年15期2022-11-25
- 英语教学中互动式教学模式的应用探微
英语、讲英语。互动式教学模式能满足英语教学需求，突出学生的主体地位，师生之间、生生之间通过不同观点的碰撞交融，能够全身心地投入到课堂教学中，教学效率和教学质量会更高。英语教学中互动式教学模式的应用策略是：转变教学观念，营造良好学习氛围；创设课堂情境，引导学生主动参与；优化教学方法，打造开放英语课堂；实施人机互动，创新课堂互动形式。关键词：英语教学；互动式；教学模式；英语素养中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）30
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 电子技术课程互动式教学大纲改革创新的模式探究
述电子技术课程互动式教学大纲改革创新的意义，并根据实际情况提出电子技术课程互动式教学大纲改革创新模式，让学生在轻松的氛围中更加深入的理解电子技术课程的内容。【关键词】电子技术;互动式;教学大纲随着我国教育事业的不断发展以及人均受教育水平的增长，使得大学亦逐步由此前的精英教育演变为了大众化教育。不仅如此，因高校、普高的连年扩招，也使得如今的大学生数量亦较之过往有了大幅上涨。正是基于学生数量的激增却未对生源质量予以严格控制，致使大部分学生并不具备较高的学习积极
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 初中音乐课堂“互动式”教学方法初探
吴碧莲随着我国经济制度的不断发展进步，人们的生活水平也不断提升，导致人们对精神生活的追求也不断提升。所以在初中教育教学的过程中，学校和教师都要注重对学生进行音乐教育，以促进学生德、智、体、美、劳综合能力的发展进步，而教师在对学生进行音乐教学的过程中，要渗透审美教育，以提升学生的审美能力，加强学生对“美”的认识，提高学生的情操修养，提升学生的文化素养，从而有效促进学生综合素养的提升，保证更好地对学生进行音乐教学.一、初中音乐教学中音乐教育体系的重要性1.能够
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 基于互动教学之下小学数学教学创新思考
词：小学数学;互动式;教学方法互动教学模式对于培养学生发散性思维而言，有着重要的价值和功能，也是新时代之下小学数学教师实现教学创新的重要方式。小学数学教师完全可以根据学生不同的思维发展情况，帮助学生在独立分析与解决问题之时，与学生进行积极的沟通和交流，在营造和谐愉悦互动关系之时，使得学生自身学习思维和学习能力得到全面提升，以此彰显学生在数学课堂中的主体性地位。一、学会倾听，开展教学互动互动教学模式在小学数学课堂过活动中的开展，更加强调于教师与学生、学生与学
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 互动教学在小学数学教学中的应用
信息技术，构建互动式的教学方式，以满足新时代学生的学习要求。基于此，文章从小学数学互动式交流教学法的课程目标、课程内容和教学策略三个层面分析了小学数学互动式交流教学法，并明确提出互动式的互动课堂来提高学生的数学水平。关键词：教学应用;小学数学;互动式引言：在小学数学教学中，数学教学的总体目标是塑造学生的数学应用能力，进一步提高学生的理论学习与实验能力，确保学生在小学学校毕业后能顺利进入初高中，具备数学沟通协调能力。一、互动性教学的优势意义互动教学是指在构建
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 谈初中道德与法治课教学中的互动教学
信息技术，构建互动式的互动式教学方式，以满足新时代学生的学习要求。基于此，文章从初中道德与法治互动式交流教学法的课程目标、课程内容和教学策略三个层面分析了初中道德与法治互动式交流教學法，并明确提出互动式的互动课堂来提高学生的道德与法治水平。关键词：教学应用;初中道德与法治;互动式一、互动性教学的优势意义互动教学是指在构建多边合作、互动式的教学环境的基础上，实现师生公平交流，激发学生的自觉性和探究性，从而提高教师教学有效性的新型教学策略。主要涉及主题讨论式、
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 浅析情境化教学在小学英语课堂的运用途径
教学;生活化;互动式;可视化小学阶段的英语教学较为基础，有利于培养学生的英语思维与口语表达能力。但是部分教师受传统教学模式的影响较深，对教学情境的创设缺乏必要的重视，导致了教学方法的单一、课堂氛围的沉闷、学习过程的乏味，难以将学生的学习兴趣充分调动起来，久而久之影响学生学习有效性的切实提升。针对这种情况，教师首先适时转变教学思维，并且致力于教学模式的创新，通过积极融入生活化元素增强学生代入感、创设互动式教学情境提升学生探索欲、利用多媒体教学优势创设可视化环
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 互动式教学模式构建初中道德与法治高效课堂教学研究
现在老师应该将互动式教学模式应用于初中道德与法治课堂之中培养学生自主的进行学习。关键词：初中;道德与法治;互动式;教学研究新课改后，许多教育教学方式都发生了极度的转变，新课改也明确要求老师要使学生成为学习的主体。在这种情况下，老师应该真正将课堂还给学生，采用互动式的教育教学方法，建设更加高效的初中思想政治课堂，采用互动式的教学模式，可以有效地提升学生的学习兴趣，学生和学生以及学生与老师互动的过程中也可以激发学生的学习积极性，对于知识的理解程度不同的学生思维
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 浅谈“互联网+”条件下小学英语情境互动式教学模式研究
了互联网在情境互动式教学模式中的应用现状，针对现状中存在的问题，提出了在互联网背景下小学英语情境互动式教学模式的优化路径，以通过互联网信息技术实现小学英语教学质量的提高，向现代教育转型。一、小学英语互动式教学方式应用现状1.对互动式教学重视程度不够尽管互联网信息技术的发展改变了教师们开展教学活动的方式，但是其教育观念并没有随着互联网的应用与素质教育的推进被改变，应试教育观念仍然是主流教育观念，是教师组织教学活动的基础。在这种情况下对以学生为主体的互动式教学
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 儿童阅读新体验：互动式童书盛行下的传播学思考
】 近年来，互动式童书的出现和创新，使儿童阅读体验发生了翻天覆地的变化。文章根据互动式童书的不同特点，对市场上现有的互动式童书进行梳理，分析在互动式童书影响下儿童阅读体验的改变，并通过对儿童阅读能力和阅读习惯影响的分析，指出互动式童书繁荣和兴盛背后给人们带来的阅读思考。【关 键 词】童书;互动式;传播学【作者单位】孔敏，河南师范大学新联学院。【中图分类号】G230.7 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g
出版广角 2020年14期2020-08-12
- 探究大学声乐教学中互动式教学方法的运用
大学声乐教学;互动式;教学方法;运用中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）25-0201-01一、前言目前，大学的教学往往是通过收集各种研究资料，并对资料进行一定的汇总和分析从而结合目前的教学目的，进而提升学校的教学效果。若想快速提升学生的音乐素养，教师要充分运用科学的教学方式，进行大学的声乐教学。互动式教学方式作为近年来发展起来的崭新教学方法对于充分的发挥出教师的专业技术，提升教学的效
戏剧之家 2019年25期2019-10-06
- 高中计算机学科互动式教学之探索
中计算机教学中互动式教学应用价值和应用方式加以分析，然后结合实际探究高中计算机教学互动式教学模式的应用优化策略，希望能够通过此次理论研究，有助于高中计算机教学的进一步发展。【关键词】高中计算机教学；互动式教学模式；应用【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）13-0240-01高中计算机教学是对学生全面素质培养的重要教学内容，尤其是在当前的教学改革发展背景下，加强高中计算机教学的模式创新就比较重要。通过互动式教学
课程教育研究·学法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 互动式教学模式下初中化学课堂教学的相关探讨
工作的重要性.互动式教学模式是目前最为契合初中学生心理和初中化学教学现状的教学方式.因此，当前初中化学教师应当要将之应用至化学教学中去.在具体的应用过程中，教师应当要知晓互动式教学方式的作用，只有这样才能让互动式教学的教学质量充分提升.一、互动式教学在初中化学教学中的作用分析1.可以让学生的学习积极性提升初中阶段的学生拥有着极强的叛逆心理，因此教师在进行化学教学的时候应当要注重激发学生的学习积极性，这样学生的化学成绩就会得到提升.传统的教师在进行化学教学的
数理化解题研究 2018年5期2018-04-02
- 互动式教学在高中数学教学中的应用
学教师应当要将互动式教学方式应用至数学教学中去，互动式教学方式是目前比较契合高中学生心理的教学方式，这种教学方式可以让高中学生对数学课程产生极大的兴趣，从而让高中学生的数学成绩得到大幅度加强.一、互动式数学教学方式在高中数学教学中的作用想要将互动式教学应用至高中数学教学中去，当前高中数学教师应当要充分知晓互动式教学的作用.下面列举互动式教学在高中数学教学中的作用.1.可以让高中学生的学习积极性得到提升高中阶段的学生拥有着极其活跃的思维能力和玩乐心理.因此，
数理化解题研究 2018年15期2018-04-02
- 互动式儿童绘本在小学美术课程中的应用分析
出的全新要求。互动式儿童绘本逐渐应运而生。且在时间的不断推移之下，得到了相关教师们的青睐与广泛的应用。因互动式儿童绘本在小学课程中的应用，不仅能激发学生的绘画意识，而且能提高学生对艺术的审美能力。所以，本文将通过以下两点对互动式儿童绘本在小学课程中的应用进行相关的阐述。[1]一、互动式儿童绘本教学的概述因互动式儿童绘本在小学美术教学中有着非常重要的作用。所以，教师在教学时，可以将互动式儿童绘本与课堂教学内容有机地结合在一起。对于小学生而言，这种结合的美术教
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年16期2018-02-25
- 小学二年级语文“互动式教学”研究
东 泰安）一、互动式教学的含义“互动式教学”即互动式教学模式，作为一种新的教学模式，指的是学生和老师在教学过程中，不再像传统教学模式那样，单纯地依靠老师教授、学生学习的单一模式，而是在教学过程中各种可变因素相互结合、碰撞产生效用的教学模式，这里面的可变因素包括了学生、老师与课本。互动组合既包括学生与老师、学生与学生之间的互动，也包括课本与生活、理论与实践的结合。互动式教学模式相比传统教学模式，有以下特点：1.互动性相比传统教学模式，互动式教学在课程教授的形
新课程 2018年6期2018-02-24
- 关于互动式高中英语教学模式分析
1799)一、互动式教学模式简介及种类上世纪七十年代后期,互动式教学模式出现,直到九十年代,互动式教学模式获得了西方国家的认可。作为需要协作的语言学活动,互动式教学涉及语言发送者、接受者、语言内容三个方面,主要在于这三者之间关系的构建。互动式教学模式应用到英语教学过程中有以下三种模式:1.师生互动式教学模式。最常用到的互动模式是师生互动式教学过程,这种教学过程主要包括两种交流方式,一个是教师的提问,另一个是学生的回答。一个合理的师生互动过程,需要教师选择合
新作文(教育教学研究) 2018年8期2018-02-22
- 互动式教学法在大学声乐中的应用
教学效果来看，互动式教学法的优势高于传统的教学模式。互动式教学中的互动不仅仅是教师与学生语言上的互动，更是一种情感上的交流，当教师与学生在情感上达到共鸣，教学就会更好的实施。大学声乐是一门具有复杂性和专业性的学科，只有通过互动式教学使教师看清每个学生的理解能力和掌握程度，才能因材施教，从而提升课堂效果和完成课堂教学目标。这就是本文要介绍的互动式教学法的应用和优势。一、互动式教学法的简单介绍（一）互动式教学法的含义所谓“互动”，顾名思义，是两个主体之间的相互
北方音乐 2017年21期2017-01-30
- 基于双向互动式教学的高校数学分析课程教学模式研究
06）基于双向互动式教学的高校数学分析课程教学模式研究樊红云（齐齐哈尔大学理学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）双向互动式教学模式旨在达到师生之间互相作用而使彼此之间积极交流的过程，以培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力为目标的一种教学改革模式。着重从培养学生创新能力、培养教育思想和观念的创新、构建高校数学分析课程双向互动式教学模式，对数学分析课程双向互动式教学内容改革和教学方法的创新、教育模式的创新等方面进行研究，以期提升高校数学分析课程教学质量
畜牧与饲料科学 2016年12期2016-10-24
- 浅议互动式高中英语教学模式探究
8203）浅议互动式高中英语教学模式探究张艳（山西省晋城市沁水县端氏中学山西晋城048203）本文首先对互动式高中英语教学模式进行概述，说明互动式高中英语教学模式的理论基础以及其对高中英语教学的意义；接着讨论了在英语课堂教学中实现互动式教学的途径；最后对互动式教学模式实施中应注意的问题进行总结。希望本文能够为高中英语教学的发展提供帮助和建议。互动式教学模式高中英语课堂教学高中英语是高中教学中的重点内容，英语教学效果的高低不仅关系到学生的高考，甚至影响了学生
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年1期2015-02-27
- 阅读理解填词训练
ctive （互动式的） iBooks textbooks are “the next chapter in learning （学习的新篇章）”.It sounds like good news for pupils and students. Think of it. No more c 4 heavy backpacks full of textbooks. Every textbook you require can be s 5 in your
中学生英语·阅读与写作 2014年10期2014-11-18
- 探究大学声乐教学中互动式教学方法的运用
大学声乐教学中互动式教学方法的运用刘 力 （吉林北华大学师范分院学前系 132000）随着课程教育改革的发展，互动式教学方法在大学声乐教学中的应用也日益广泛。就互动式教学方法来说，是一种以学生为教学主题，通过发挥教师引导作用，促进学生自助式学习，营造积极良好课程教学氛围的有效教学模式。本文主从互动式教学的特点入手，围绕其在大学声乐教学中应用的优势及必要性展开了详尽的论述，并结合大学声乐教学的实施现状，就其有效应用的具体措施提出了参考和建议，希望对于今后大学
大众文艺 2014年16期2014-07-12
- 探究大学声乐教学中互动式教学方法的运用
大学声乐教学中互动式教学方法的运用刘 力 （吉林北华大学师范分院学前系 132000）随着课程教育改革的发展，互动式教学方法在大学声乐教学中的应用也日益广泛。就互动式教学方法来说，是一种以学生为教学主题，通过发挥教师引导作用，促进学生自助式学习，营造积极良好课程教学氛围的有效教学模式。本文主从互动式教学的特点入手，围绕其在大学声乐教学中应用的优势及必要性展开了详尽的论述，并结合大学声乐教学的实施现状，就其有效应用的具体措施提出了参考和建议，希望对于今后大学
大众文艺 2014年16期2014-07-12