循循善诱，静待花开

吴彩燕

摘 要：教师，授课解惑者。学生，集思广益，收获知识。课堂是教师的主导的地方，也是学生为主体的场所.教师在教学过程中应该让学生积极参与，注重培养学生的自主学习能力和实际动手操作能力。不古板，有创新，能尊重学生的人格，能关注学生的心理变化，是一名教师的最基本素养。创设情景，有效的激发学生的学习积极性，培养学生各方面的能力，使每个学生都能有长远的发展，是教师最基本的技能。

关键词：自主学习能力 动手操作能力 创新 积极性

如今，在全面提倡素质教育的风气下，为何很多学生频频无法真正喜欢上一些教师的课堂，甚至产生了厌学的情绪，觉得学习是一项难以完成的伟大工程？为何教师的辛苦付出，换来了学生满脸的不屑，甚至招来了谩骂和挨打？如今的教师，不仅要会教书，更要有孙悟空的能力，面对不同的学生能有自己的一套不同的法宝。从教以来，我通过虚心学习、请教，学到了很多新老教师的法宝，面对不同层次的班级，我往往采取了不同教学的措施。每个班级都会出现一些有问题的学生，而每一个个体都有自己的特点，针对不同的学生，耐心是针对每个学生都必备的，尊重对方，给予学生更多的思考空间，给予学生更多的选择是不变的法宝。

现如今，很多教师还是停留在注重知识传授的层面上，没有培养学生积极主动的学习态度，没有做到寓教于乐的精神状态。其实，我们课堂中，应该以学生为主体，大力发扬学生的闪光点，挖掘学生的优点，让学生不仅会学还要会理解甚至能讲解。还记得刚开始教书的时候，每次我都是拿着书，然后按书的顺序背课，甚至有的时候拿着书念，让学生跟着书的顺序画重点，完全没有注重学生是否能理解，班级学生的成绩自然是惨不忍睹，很幸运的是，我有一个非常团结的教研组，有一群非常敬业的好同事，我经常利用课余的时间向他们请教，甚至是花了很多的时间去听课，慢慢的悟出了一个道理，按部就班，没有创新的课堂是不行的，学生不仅不感兴趣，甚至是厌烦的，学生宁愿自己花时间去看书，也不愿意老师在课堂上念书。在教研中，在听课中，慢慢的，我把生活中的例子贯穿在课堂中进行讲述，并且配合一些生活中比较美观的图片，视频。比如，在学到《基因控制生物的性状》一节时，我不仅将我与老公及宝宝的图片展示出来，还让好多学生展示了自身与父母及兄弟姐妹的生活照，让学生从中悟出遗传与变异的概念，并且明白了什么是性状，以及性状与环境及基因的关系，整节课效果非常好，充分调动了学生的学习积极性，更是让学生对本节课的内容印象深刻，从生活中学习，又将学习应用于生活。

教师，固然让课堂生动有趣是一件很不错的事，但是学生是否从中接受了知识，考试中是否能有一个满意的答卷，是学校对教师的一个考验，也是家长能否信赖教师的一个指标。所以，教师难，难于上青天。好比如，初中生物课程，如今，实验探究课程越来越受到重视了，每一节实验探究课都需要教师甚至学生在课前做大量的工作，花费相当多的心血，但是基于初中生有较强的好奇心等特点，到达实验室后，相当一部分学生总是主次不分，只顾着玩教师事先准备好的仪器和材料，甚至讨论一些无关紧要的事情，导致整节实验课闹哄哄的。那作为教师的我们应该怎么做呢？对于较差的班级，就应该软硬兼施了。曾经，我有一个二块的班级，课堂纪律相当的差，到实验室更是活跃得不行，对什么仪器都非常感兴趣，但是这个班的学生有一个特点，就是好被表扬，因此，在课前，我先表扬了他们能按时到达实验室，并且按事先安排好的座位坐好，简直就是和特快班的学生没什么区别了，无论学习成绩如何，大家在老师的心目中就是第一名了。同学们听到这个相当的开心。此时，我抓紧时机进行引导，如果在实验室中能认真思考，不喧哗，提高自身的实际动手能力，那样大家就真的帅到没边了。谁也撼动不了你们在老师心目中的地位等等。果然，整节实验课比预期的好很多。当然，在实验中，避免不了出现一些问题，还是需要因人而异，对症下药，揪出学生中存在的不足，大力表扬他们的优点，让学生更有自信，更加有上进心。

现如今的孩子大多都是独生子女，是父母的掌上明珠，抱在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，孩子从小到大没有受过挫折，也缺少了吃苦的精神。老师的一句鼓励的话语可以让他兴奋大半天，但是老师的一句严厉的批评也许就让学生接受不了，让学生讨厌老师，甚至产生了厌学的情绪。在我的学生里，有很多这样的例子.课堂上，不爱听课的孩子，总是想方设法的和周边的同学说话，做小动作，甚至睡觉。这个时候，大多数教师肯定是生气，会以严厉的语气进行批评，直至学生停止所有的小动作，但是作为教师的我，都是主张先讲道理后施鞭。一般都是先善意的提醒，然而还是会有那么一部分的学生三分钟热度后就又开始做一些和课堂无關的事，此时，我往往投以严厉的目光，大多数学生还是会害怕的。下课的时候找他谈心。和他谈家庭，谈朋友，谈兴趣爱好，从中获取一些信息，循循善诱，展开话题，让学生不会觉得我们只会批评，我们很古板。从中让学生对我们产生好感，进而在我们的课堂中能遵守纪律。曾经有一个学生让老师很头疼，偶然有一次，生物小测竟然会了几空，我当场表扬了他，并且在课后带出去吃上了一顿，竟然让学生喜欢上了自己，进而在课堂上非常配合，成绩也有很大的变化，所以老师的一言一行非常关键，有时一个友好的眼光，一句暖心的话语都会让学生对我们感恩戴德的，所以，作为教师的我们，一定要有足够的耐心和毅力作为教师，让学生喜欢上我们的课堂，让学生取得较好的学习效果，是我们追求的目标之一。如何让学生越来越能体谅我们的良苦用心，越来越能懂得学习是每个人的必经之路，让学生能高效学习，能有效的激发学生的学习积极性，培养学生各方面的能力，是我们应该创新，应该多多学习的基本技能。