初中语文中作文教学的探究

刘振桐

【摘要】作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，不但能够培养学生的写作能力，还能够锻炼学生的口语表达能力以及素质修养。但是，目前我国初中语文教育存在一定问题，需要相关教育工作者根據实际教学经验以及自身的专业素质不断进行研究，做到发现问题并及时找到解决办法。

【关键词】初中 语文作文教学

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0095-01

语文是一门语言应用性较强的科目，它具有一定的实践性，目的是培养学生的写作能力以及语文素养，而作文教学对语文教学起着十分重要的作用，能够有效地促进学生的综合能力以及文学素养。在语文教学测试当中，作文所占的分值较大，但是对于现在的初中生来说，作文一直是难题，所以为了提升学生的写作能力，促进学生语文能力发展，教学工作者要研究一些解决策略，为学生的全面发展奠定基础。

一、初中语文中作文教学现状

（一）教学思想落后

因为传统教学在我国教学中被采用多年，已经使得多数教学工作者形成了根深蒂固的思维模式，导致他们在教学工作中缺乏创新意识，难以集中学生的注意力，只是作为教学中的被动接受者，阻碍学生的全方位发展。随着我国经济、科技、教育的不断发展，仅仅按照传统思想模式开展教育工作，难以满足社会发展需要，对社会和国家发展会产生不利影响。

（二）借助课外书籍，抄袭和模仿现象严重

目前语文教学当中，相关的参考资料种类丰富多样。因此在写作过程中，许多学生会将其作为写作的有效手段，在此过程中，强调写作手法、写作思路的写作模式导致学生过分注重写作技能的提升，有时会造成作文内容不符合逻辑，其实这在一定程度上禁锢了学生的思维模式，不利于学生写作能力的提升。

（三）学生很少进行课外阅读

对于大多数初中学生而言，学习压力较大，因此在日常生活中没有过多的时间进行课外阅读，使得学生在写作时常常感到苦恼、头疼，渐渐地对写作产生畏惧心理，这种不良情绪十分影响学生写作能力的发展，甚至会间接导致学生对语文这门课程产生厌恶心理，长期以往，学生的语文成绩很难得到提升[1]。

二、提升初中语文作文教学的策略

（一）明确作文关键要素

在写作教学当中，文章标题具有十分重要的意义。它不但能够表明文章的中心，还能够通过新颖的标题内容吸引读者的关注。因此，在教学过程中，教师要帮助学生掌握拟定题目的技巧，既做到简明扼要，还需要突出文章的核心内容。另外，需要教师多加强学生的阅读量，让学生在文章中积累经验，逐渐能够快速、精准的找到文中的关键点，并且在自己的写作当中借鉴他人的优点和优秀的写作技巧，进而提升自身的写作能力。关于写作要求主要是拥有明确的主旨，具有一定的逻辑性和条理性，写作思路连贯，最重要的一点就是能够使读者产生强烈的阅读欲望。

（二）鼓励学生注重写作素材积累

为了能够提升学生的写作水平，教师要鼓励学生在实际生活中注重写作素材积累。其中可以采用记录的方式，将学生自认为优秀的句子和段落进行标记和记录，使其逐渐养成良好的记录习惯；另外，教师也可以鼓励学生之间相互分享心得体会，通过学生之间的学术交流，逐渐提升学生的写作能力。另外，教师可以向学生推荐优秀文章，进而让学生在阅读中感受作者文采的优秀之处，为学生创造一个良好的写作环境，让学生逐渐能够领悟他人的点睛之笔，使自身的写作能力逐渐得到升华。与此同时，教师在浏览学生作文时，可以对文章适时地进行评价，指出学生作文中存在的问题并告知其改正办法，使得学生在面对文章时可以应对自如，弱化畏惧和厌恶心理。

（三）重视作文内容和实际生活之间的联系

在现实生活中，每个人的境遇都不相同，所谓“艺术源于生活，而高于生活”[2]。因此，教师在语文作文教学当中，要引导学生重视对实际生活的观察和发现，进而更加真切的感悟生活真谛，将心得体会融入进自己的作文当中，使其具有真情实感。另外，因为作文类型众多，所以教师可以定期组织学生进行社会实践活动，让学生学会在生活中寻找写作素材和人物原型，进而能够更加善于抒发情感，逐渐使文章具有鲜明的个人特色。

结束语

总而言之，在语文教学中开展作文教学，能够在一定程度上提升学生的语文成绩，为学生的全面发展奠定坚实基础。因此，在教学过程中教师要加强对学生作文教学的重视程度，针对现有问题，及时采取有效的解决办法，进而提高学生的语文成绩，促进学生的全方位发展。

参考文献：

[1]黄秋霞.初中语文作文教学中的几点思考[J].新课程·中旬， 2017（5）：108.

[2]杨成芳.初中语文作文教学现状问题探究[J].新课程·中学， 2017（2）.