英语翻译教学中的德育渗透

景劭鑫

[摘 要] 研究英语翻译教学中的德育渗透，首先明确了科学文化素养、环境保护以及语言文化渗透等具体内容，是各国语言学习中普遍注重的德育渗透内容，具有重要的价值。且英语翻译教学环境中，英语翻译知识内容的学习比较多，且涉及的文化内容比较复杂，需要语言文化的渗透才能提高学生学习的效果。所以，需要进一步增强英语翻译教学中的德育渗透，保证英语翻译教学获得持续稳定的发展，并进一步营造英语翻译教学的学习氛围，体现英语翻译教学的良好学习情境和意趣。

[关 键 词] 英语；翻译教学；德育；渗透

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0234-01

随着信息技术的发展，各国经济的迅速进步，英语在国际交流上的应用日益广泛，受到了各国人民的重视，所以英语翻译教学作为英语学习的主要内容之一，同样有着新的发展要求。不仅要求英语翻译创新教学内容，同时要求英语翻译教学中渗透更

多的德育学习知识，才能保证英语翻译教学中的德育渗透更加

全面，达到教育教学的新目标。而且英语翻译教学中需要将信息技术融入其中，借助于先进的技术手段提高教學效果。本文研究了英语翻译教学德育渗透的途径创新基础、技术创新基础、思想观念创新等具体的内容，是对英语翻译教学德育渗透体系的发展与建设。

一、英语翻译教学中的德育渗透

（一）科学文化素养渗透

英语翻译教学中渗透的科学文化，主要来自于英语理解范畴

内的各个学科的文化，借助于不同的文化内容逐渐的渗透英语

知识，让学生可以了解和学习更多的文化知识，并进一步提高英语学习的兴趣，感知英语翻译学习的乐趣，激发学生学习英语翻译课程的积极性。而且随着信息技术的高速发展，科学文化素养的渗透成为各国比较重视的德育教育内容，是潜移默化引导英语翻译教学模式创新发展的必然要求。

（二）环境保护意识渗透

英语翻译教学中的环境保护意识的渗透，是对人与自然和谐

相处战略思想的贯彻与发展，同时也是对自然生态环境的最大保

护。通过英语翻译教学课程内容穿插环境保护相关的内容，学生可以进一步了解大自然的生态环境保护的重要意义，环境保护没有国度，是全人类共同发展必须要引起重视的内容。因此，借助于英语翻译教学展开环境保护意识渗透是十分必要的。如英语翻译教学中引入先进的环保技术和观念向学生宣传，让学生及时了解环境保护的发展现状和趋势。

（三）语言文化渗透

英语翻译教学中的语言文化渗透，将英语语言文化融入翻

译教学中，学生可以更好地理解英语语法和英语单词的含义，并提高学生的阅读理解能力。良好的语言文化渗透是提高学生英语翻译学习兴趣的重要保证，同时也是英语翻译教学必须要引起重视的文化渗透模式。以语言文化魅力吸引学生学习英语，并让学生在语言文化背景下受到文化熏陶，了解英语学习环境，并奠定英语翻译学习的重要文化基础。如英语翻译教学中学生了解个人的英语学习情况，可以将语言文化内容融入英语翻译学

习中，了解自身英语翻译学习中的不足之处，充分意识到学生本

身英语翻译学习的局限性，发挥学生英语翻译学习良好文化引

导作用。

二、英语翻译教学中德育渗透的创新发展

（一）途径创新

英语翻译教学中的德育渗透创新首先应当保证途径创新，在途径创新的基础上将英语语言文化、科学素养文化、环境保护文化内容融入英语翻译中，丰富英语翻译教学内容，体现英语翻译教学的良好效果。另外，英语翻译教学中的德育渗透还可以充分体现跨文化渗透的观念，将中国的传统文化渗入其中，提高英语翻译教学的效果。

（二）技术创新

英语翻译教学中德育渗透的技术创新，主要是指将信息技术

手段引入其中，进一步突出信息技术在英语翻译教学中的重要作用。信息技术可以助力于英语翻译教学中的德育渗透，突出英语翻译教学的德育教育价值。因此，新媒体技术等手段将在英语翻译教学中德育渗透教育中发挥更大更好的作用。

（三）观念创新

英语翻译教学中的德育渗透观念创新，是保证英语翻译教学

常新的思想理念，要求英语翻译教师能够更加科学地认识英语翻

译教学内容，并融入新的教学观点和方法，对英语翻译教学进行创新，加快英语翻译教学手段和格局的创新与发展。

三、结论

本文研究英语翻译教学中的德育渗透内容，体现了英语教学的重要地位，突出了英语翻译教学的未来发展情况，进一步明确了英语翻译学习的良好环境基础。通过构建语言文化学习情境、环境保护学习环境以及科学文化素养学习环境等具体的内容，进一步加快英语翻译教学德育内容渗透，突出英语翻译教学重要价值。而且英语翻译教学环境中的德育内容渗透有着更加广泛的应用前景，是对教学模式的创新，同时也是对教学改革思想的深入贯彻，更是对英语语言学习思维的转变。它意味着英语在国际交流和合作中的应用日益广泛，需要引起学习和教学的高度重视，才能保证英语翻译教学真正发挥作用。

参考文献：

[1]王慧明.初中英语教学中的德育研究[D].延边大学，2010.

[2]饶玉梅.我国学科德育研究现状及问题研究[D].西南大学，2008.

[3]袁彩虹.中学英语教学中的德育渗透研究[D].内蒙古师范大学，2004.