浅谈当代大学生文化自信的培养

徐晶 慕安月

[摘要]文化自信对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化发挥着重要作用。目前，部分大学生盲目追求潮流，热衷于西方的节日等崇拜外来文化的现象在大学校园普遍存在，而对中华民族的优秀传统文化却缺乏了解，其根本是当代大学生缺乏文化自信。针对当代大学生文化自信的缺失，探讨培养大学生文化自信的方法，期待为高校培养大学生文化自信提供理论支持。

[关键词]文化自信；传统文化；外来文化；方法

[中图分类号]G641 [文献标识码]A

1 文化自信的内涵

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

中共十九大报告对坚定文化自信的重要性做了进一步阐述，坚定文化自信，是由于中华民族伟大复兴的中国梦的迫切需要；是推动中国特色社会主义文化发展，增强文化软实力，建设社会主义文化强国的必由之路。文化自信不仅仅指文化人的自信，还代表着中国共产党人的自信，代表着中国人民的自信，代表着中华民族的自信。文化自信是一个国家兴旺发达的重要支撑，关乎着一个国家的兴衰，一个民族的独立。当代大学生作为中国传统文化的主要传播者，牢固树立文化自信的理念，汲取外来文化的有益成果，兼收并蓄，有利于中国优秀传统文化的继承和发展。

2 当代大学生文化自信缺失的表现

2.1 当代大学生被动地接受传统文化教育

当代大学生对于传统文化的传承缺乏主动性，他们接受传统文化教育，只想单纯地通过考试，而不注重实践。高校思想政治教育课程的评价方法大多侧重学生课堂出勤率，学生考试成绩的评价，而忽视了对课堂的学习效果，学生的思想道德素质及综合素质的评价，这就造成学生即使学习了思想政治教育课程，也仅限于思想政治教育的表面知识，不能深入到學生的价值观层面，从而导致中国传统文化的传承缺乏创新性。不少大学生并未真正发自内心地认同和接受我国优秀传统文化，也并未意识到我国优秀传统文化的重要性。例如，部分大学生不愿意深入地了解儒家文化，全盘否定儒家文化，认为儒家文化是束缚人的天性的枷锁，应该被摒弃。他们对传统文化缺乏正确的认知，只是在被动地接受传统文化教育，缺乏主动性，不利于文化自信的培养。

2.2 当代大学生对西方文化盲目崇拜

在互联网高速发展的今天，网络媒体在改变人们生活的同时，也冲击着人们的价值观念。当代大学生作为青年群体，思维活跃，在易于接受新事物的同时，对西方文化中的消极因素又缺乏辨别力和抵制力。由于传统文化的传播途径较少，受网络媒体和潮流文化的影响，部分大学生为了追赶时髦，热衷于过洋节，如西方的圣诞节，万圣节，情人节等，对西方文化盲目崇拜，虽然对其认识只停留在表面，但宁可接受个人主义、拜金主义、享乐主义的思想，也不愿意花费时间和精力来主动学习并深入了解中国的优秀传统文化。

2.3 当代大学生缺乏传承中华优秀文化的使命感

当代大学生的思想尚未完全成熟，又处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，极易受到外来文化的影响，从而导致中华优秀传统文化受到外来文化的冲击。不少大学生受到西方意识形态的影响，对中国的传统文化缺乏正确的认知，对中国传统文化置之不理甚至发自内心地排斥，更多地人认为传统文化是过时的，对传统文化的传承和弘扬持否定态度。他们往往追求个人利益而非集体利益，缺乏传承、创新和发展中华优秀传统文化的责任感和使命感，造成中国传统文化危机化。

3 当代大学生文化自信的培养

3.1 改进思想政治教育理论课的教学方法，帮助大学生树立正确的价值观

大学生思想政治理论课是每一位大学生的必修课程，它对于提升大学生的思想政治觉悟起着关键性的作用，它直接影响每位大学生的政治素养。当代大学生文化自信的缺失主要原因是大学生缺乏正确的价值观，缺少对事物的正确的价值判断。通过改进大学生的思想政治课的教学方法，运用大学生喜闻乐见的形式培养大学生进行正确的价值选择，可以通过小组讨论、案例分析、情景展示等形式，帮助大学生树立正确的价值观，帮助大学生正确认识传统文化的现代价值，正确对待中西方文化。通过播放影像资料等形式弘扬中国特色社会主义先进文化，使之成为大学生的行动指南，引领大学生树立正确的理想信念和价值目标。

3.2 引导大学生正确认识西方文化，以正确的方式对待西方文化

西方文化传入中国，对青年一代大学生的影响不可小觑，尤其是当代大学生热衷于过西方的节日，崇拜西方的文化，盲目模仿西方的时尚文化。如当代大学生在对西方圣诞节的文化毫无知晓的情况下，就盲目跟风过圣诞，而对于中国的传统节日却漠不关心。这种对西方文化的崇拜直接影响着当代大学生对中国传统文化传承的积极性。作为中华儿女，龙的传人，当代大学生有义务了解我国优秀的传统文化，在中西方文化交融的时代，在继承好中华传统文化的基础上，学习西方文化中的精华部分，为我所用。应积极引导大学生正确的认识西方文化，消除西方文化渗透的负面影响。

3.3 通过开设传统文化类相关选修课程，帮助大学生了解我国传统文化

高校课程包括必修课程和选修课程两部分，多数高校为满足学生的个性化需求开设各种类型的选修课程，可以将传统文化的相关知识，编制成选修课程，通过网络视频课程或课堂教学的形式，运用专题的形式系统化的向学生介绍我国的优秀传统文化，从意识形态领域引导大学生正确对待我国的优秀传统文化。通过系统化地讲授我国传统文化，改变当今大学生接受知识碎片化的现状，引导大学生对我国博大精深的传统文化心存敬畏。只有大学生认识到我国传统文化的精髓，才能够树立文化自信；只有了解我国丰富的传统文化底蕴，才能在遇到困难时，通过树立的文化自信为自己增添自信心。

3.4 高校可举办传承中华优秀文化的活动，让大学生深刻地体会传统文化的魅力

高校可以通过举办弘扬中国传统文化的活动，让大学生通过亲身体验活动，深刻地感受传统文化为其带来的视觉和听觉的冲击，如中华传统文化艺术展览，戏曲表演，带领大学生参观博物馆、科技馆等公共教育场所。通过运用现代科技的力量帮助大学生还原历史，综合运用大众传媒、人际传播等多种方式展示中华优秀传统文化的独特魅力，让大学生在参观的同时切身感受中华优秀传统文化深厚的底蕴，培养大学生对本民族文化的强烈认同感，从而帮助大学生树立文化自信，坚定对本民族优秀文化的敬畏之心，推动中国传统文化向前发展。

大学生文化自信的培养离不开传统文化这个“根”和“源”的支撑。传承和弘扬中国优秀传统文化，必须要充分发挥当代大学生的带头作用，引导当代大学生树立正确的文化观念，坚定文化自信，增强文化软实力，建设社会主义现代化文化强国。

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