试析审美教育与小学语文教学的结合

王妍

【摘要】审美教育是小学语文教育中的重要部分。本文即从审美教育的基本概念、审美教育与小学语文结合的价值意义和审美教育与小学语文结合的基本途径三个方面展开论述，以期把审美教育融入小学语文教学中。

【关键词】审美教育；小学语文；教学结合

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在小学语文课堂教学中，教师的教学方式固然重要，但是在进行小学课堂教学过程中还需要注重审美教育。审美教育与小学语文教学的结合能够有效地提高其教学质量，并且能够激发学生的学习热情，提高学生的语文素养。

一、审美教育的基本概念

“美育”一词是德国剧作家、美术家、历史学家席勒在其美学著作《美育教育》中首先明确提出并开始使用的。审美教育就是对美学事物进行分析，并且进行素养提高的主要手段。在小学教育期间的各个学科中，音乐鉴赏等科目和审美教育有紧密的联系，这些科目使得艺术知识的讲授具有很大益处，从而使得学生欣赏艺术的能力得到提升，使学生在生活中具有美感。学生从语文学科的角度出发，使得对审美教育进行深刻的学习。语文学科中还含有大量的情感以及体悟使得学生在脑海中建立主要的形象，这样审美教育就会有很多相同之處，这些特性是音乐鉴赏等其他学科的直观性不能达到的。此时还需要从另一个角度入手，小学语文的教学方式多种多样，其中包含着诗歌鉴赏以及寓言的表演教学等主要形式，能够通过不同的方式针对不同的情感以及中心思想进行表达，使学生具有重要的审美能力，这样在语文教学中融入审美教育是十分合适的。

二、审美教育与小学语文结合的价值意义

“美育”是德国剧作家席勒在其美学著作《美育教育》中明确提出并且使用的。著名的作家苏霍姆林斯基也指出：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”由此可见，在现在的小学语文教育中，对学生进行审美教育与小学语文的结合是必要的。并且在进行小学教学时，同时对学生进行审美的教育，不但可以培养学生正确的审美观，还能提高学生的语文素养。因此审美教育与小学语文教学的结合能够有效提高其教学质量，并且能够激发学生的学习热情，提高学生的语文素养，这就是有效结合所能体现的价值。

三、审美教育与小学语文结合的基本途径

审美教育与小学语文结合的基本途径可以围绕教师提升自身审美素养、强化学生审美理念及能力和构建审美教学与语文教学结合环境三个方面展开。

（一）教师提升自身审美素养

教师是学生进行课堂学习的主导者，因此教师需要提高自身的语文教学素养，并且需要提高教学能力以及自身语文素养。教师应帮助学生树立正确的人生观和学习的热情，这样就会实现学生的全方位类别发展，并且激发学生自主学习的能力。同时，学生还需要加强对语文教学课堂的尊重，还要增强对老师的信任，主动向老师请教问题，并且不断对学生自身的好奇心进行激发。只有学生与教师互相尊重，这样才能够实现审美教育的最理想状态，这样会对审美教育的前提以及基础进行具体的实现。教师需要严格遵循以教育学生为目的主要教学体系，并且在进行语文教育过程中需要重视审美教育的主要内容。同时还需要培养学生进行正确的审美并且逐渐完善自身的专业素养，这样就会使得其有效地激发学生对语文学习的热情，有效提高语文教学质量以及小学生的语文素质。

（二）强化学生审美理念及能力

让小学生欣赏美，并且提高学生的审美能力。小学生本身就具有欣赏美的能力，并且还需要在主要教学实践中逐渐形成对美的事物的领悟。同时还可以应用课文插图来欣赏美，这样的审视，颜色比较鲜艳，形象生动，使学生强烈的情绪受到感染，达到提高审美能力的主要效果。比如《清明上河图》表现的就是异彩纷呈，相对于美不胜收的重要审美，以此来提升学生的审美理念以及审美能力更加有效。

（三）构建审美教学与语文教学结合环境

审美教育是小学语文教育中的重要部分，老师需要在小学语文教育中注重学生审美能力的提升，将审美教育放在一个重要高度之上。审美教育与小学语文教学的结合是整个小学教学中重要的一部分。在小学语文的教学中，培养符合时代的各类人才、促进学生身心的发展是不可或缺的。因此也就需要构建审美教学与语文教学结合的环境。

在小学语文的教学中，需要培养符合时代的各类人才、促进学生身心的发展是不可或缺的。有效利用多媒体技术能够有效地构建审美教学与语文教学结合的环境。这样一方面能够加强学生对文章的了解，增强学生的审美能力；另一方面，学生可以通过文字描述以及图片展示提升自身的审美能力。

四、结语

审美教育是小学语文教育中的重要部分，老师需要在小学语文教育中注重学生审美能力的提升，将审美教育放在一个重要高度上。审美教育与小学语文教学的结合是整个小学教学中重要的一部分。在小学语文教学中，需要培养符合时代的各类人才、促进学生身心的发展。

参考文献

[1]丁伯春.小学语文审美阅读教学的实践研究[D].杭州：杭州师范大学 ，2015.

[2]宋倩.以《西湖》为例谈小学语文审美教学[J].作文成功之路，2015（10）.

（编辑：张晓婧）