多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透探讨

【摘要】笔者专门针对现阶段多媒体技术与网络技术对钢琴教学及演奏方面的渗透展开了一系列研究，希望能够为我国钢琴教育事业的良性发展提供一定参考价值。

【关键词】多媒体技术；网络技术；钢琴教学；演奏；渗透

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

引言

随着我国经济发展水平的逐步提高，科學技术也得到了较好的发展，先进的科技被逐步应用于个行业领域的经营生产与管理过程中，切实促进了居民生活质量的提高，为社会的进步提供了很大的动力。多媒体技术与网络技术是近年来发展及应用水平相对较高的两种现代化科学技术，将其应用于教育工作实践过程中，能够进一步提高教学质量，为社会培养可造之才。

一、现阶段我国钢琴教学面临的主要问题

一直以来我国钢琴教学过程中教师都没有使学生能够对五线谱的准确识别方法有一个深入性的了解，很多学生甚至对大小调、降号及升号有一个完整的认识。教学内容具有明显的落后性，无法满足学生对于钢琴知识学习的个性化需求，不利于教学工作的展开。教学方式单一、教条主义，在教学过程中过多的坚持教师的主体性地位，学生只能被动的去接受和学习，长此以往就会使学生失去原本的学习兴趣，甚至会产生厌烦心理。教师在教学过程中侧重于基础知识与演奏技巧的教授，反而忽视了钢琴演奏过程中团队写作能力的培养[1]。

二、应用多媒体与网络技术在钢琴教学及演奏方面的优势

将多媒体与网络技术应用于钢琴教学工作中能够有效打破传统教条主义钢琴教学模式的束缚，更直观、形象地将相关知识于演奏技能传授给学生。目前我国已经有很多学校设立了多媒体教室，为钢琴教师进行多媒体教学提供了有利的条件。教师在多媒体教师环境下能够将阶段性教学目标灵活安排教学内容，制定加血方案，引导学生从基础知识部分逐步向演奏技巧方面发展，使其更好地掌握那些比较复杂、不易理解的知识于技能，通过多媒体技术于网络技术的支持，使更多学生对钢琴教学产生浓厚的兴趣，继而积极、自主低投入到钢琴学习中。从教师的角度来讲，在多媒体技术于网络技术的支持下可以帮助其针对不同学生制定具有针对新的教学方案，促进学生整体学习水平的提高。教师也可以利用多媒体资源及专项网络资源引导学生开展小型的钢琴演奏会，为学生制造更多的表演机会，使其将自身所学知识充分展现出来，并在此过程中进行自我完善。

三、多媒体技术在钢琴教学与演奏方面的渗透

（一）通过多媒体媒介赏析音乐作品

受到资金等方面的限制因素影响，通常只有少数学生才有机会到钢琴演奏现场赏析钢琴作品，这对于提高学生的钢琴演奏水平具有很大的影响。现场钢琴演奏表演能够使学生对作品所蕴含的感情进行深入的理解于感受，所以，教师可以尽可能多地为学生创造观看音乐会的机会，此时就可以借助多媒体及网络平台搜索相关钢琴演奏会的现场素材，将其播放给学生观看，然后组织学生对此展开讨论于研究。在学生赏析古尔德演奏的巴赫作品的时候能够成分体验到表演者的感情投入及其作品的无限魅力。在观赏霍诺维茨的钢琴作品演奏时，能够真切地体会其近乎完美的触键和音色控制。通过多媒体及网络技术手段可以为学生提供更多有价值的钢琴演奏会资源，提高钢琴演奏的感染力。

（二）通过多媒体软件对学生实施拓展训练

随着科技的进步与发展，各种专项软件系统得到了有效应用，教师可以为学生筛选一些音乐方面的软件，使其在闲暇时间也可以通过移动端或者PC端进行学习于拓展性演奏训练。一些软件可以通过对话的手段对学生的节奏感进行训练，还有一些软件可以培养学生进行音乐作品创作的能力，通过创作出简短的钢琴练习曲，充分培养与锻炼学生的创新思维能力。可见，将多媒体技术应用于钢琴教学过程中能够对教学实践提供一定的辅助性作用，学生可以充分利用多媒体设备，有针对性地提高综合的钢琴演奏能力[2]。

（三）多媒体数码钢琴促进了教学的改革

随着我国新课改的深入贯彻落实，学校专项教育资金得到了更大的保障，很多学校提高了对于钢琴教学方面的投入，例如数码钢琴教师的建立，更好地满足了学生对于钢琴教学的个性化需求，现阶段这种教学模式已经逐步发展为一种新的教学发展趋势，为教学集体化的实现起到了很大的促进作用。通过多媒体数目教学可以有效激发学生的学习热情，进一步促进钢琴教学质量的提高，为教学工作的顺利进行提供了技术支持，促进了钢琴教学的改革。

（四）多媒体技术在钢琴演奏方面的渗透

随着专项科学技术应用水平的逐步提高，多媒体技术也随着得以完善，在这种情况下，将多媒体技术应用于钢琴演奏中显然已经成为一种主流意识。举个例子，目前我们所参加的效果较好的音乐会，往往都离不开多媒体技术的支持，各种多媒体设备可以有效提高钢琴演奏的效果，继而吸引更多受众对其中节奏于情感进行深切体会，并且产生共鸣。另一方面，应用多媒体技术还可以有效控制筹办工作的成本投入，通过对各种多媒体设备的巧妙应用就可以完美地呈现交响乐队的演奏效果。

四、网络技术在钢琴教学及演奏方面的渗透

（一）应用网络技术进行教学素材的搜集

教师在进行钢琴作品演奏学习之前，需要对作品的背景信息等进行充分了解，例如作品的创作地点、时间、创作场景以及作品想要表达的情感等。这是就可以通过网络进行作品信息进行准确、快速的搜索，也可以通过作业的形式要求学生分成合作小组，对自身搜集的资料进行分享与讨论。通过学生自主式的学习，使学生深入地了解音乐作品，可以更好地演绎音乐作品。可见，网络技术对于钢琴教学及演奏有着重要的作用。

（二）借助网络平台进行钢琴方面的交流

目前钢琴演奏技巧的分享渠道之一就是网络论坛，人们在论坛中可以自由地就各种钢琴知识与演奏技巧问题进行分享与讨论，对自己不懂的地方也可以随时进行提问，然后就会有多人在平台中进行共同讨论，最终解决问题。学生也可以将自身的作品长传到论坛中与大家分享，共同讨论心得，不断完善演奏技巧[3]。

（三）借助网络资源开展针对性学习

网络资源有着很大的包容性，为学生提供了多种多样的信息资源，从而大大便利了学生的钢琴知识学习，学生可以结合自身在学习过程中存在的不足行问题而搜索一些具有代表性和针对性的作品资源进行专项练习。例如输入关键字搜索想要学习的作品曲目，或者通过网络购物平台购买需要的钢琴书籍以及学习的音频、视频材料等。随着网络科技与各行业的不断融合，网络上出现了各种主题的网络直播节目，学生可以关注一些以钢琴学习与演奏为内容的直播平台，对其中的作品演奏进行点评与学习，由于网络直播具有相应的信息反馈体系，学生也可以借此提出不懂的问题，由主播进行解答。由此可见，通过对网络资源的有效应用切实为学生进行自主性、针对性学习提供了很大的便利。

五、结语

综上所述，将多媒体技术与网络技术应用与钢琴教学及演奏过程中进一步促进了钢琴演奏水平的提高，也为钢琴教学工作的顺利进行提供了更多保障。多媒体与网络技术在钢琴教学与演奏方面进行逐步渗透已经形成一种必然趋势，随着先进科学技术水平的提高以及应用型科技的不断升级，我国钢琴教学及演奏水平必然会获得很大的提升。

参考文献

[1]程松野.浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透[J].艺术科技，2017，30（08）：391.

[2]杜青兰.浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透[J].长春师范大学学报，2017，36（10）：158-159.

[3]金晶.多媒体和网络技术在钢琴教学和演奏中的应用[J].戏剧之家，2015（20）：101.

作者简介：刘嘉玥（1997—），女，山西省太原市，南京师范大学音乐学院本科在读学生，研究方向：钢琴演奏。