高校辅导员队伍建设存在的问题及改进方法

彭余

[摘 要] 高校辅导员队伍是高校教师队伍的骨干部分，是高校学生学习成长的领路人和成器成才的塑造者。分析高校辅导员队伍建设存在的问题有助于加强、保障队伍的积极性、主动性、创造性和稳定性。立足于加强高校辅导员队伍建设的角度，提出了科学有效地改进高校辅导员团队建设的方法，期待可以为高校相关从业人员提供借鉴。

[关 键 词] 高校辅导员；队伍建设；问题；改进方法

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0263-01

随着政府和社会对高校辅导员队伍重视程度的持续提高，高校辅导员队伍建设应该科学化、规范化。

一、高校辅导员队伍现状及存在的问题

（一）超员现象严重导致辅导员配备不足

随着高校逐年扩招，办学规模今非昔比。学生数量连年激增，辅导员人手明显不足。现在高校学生数量都超出教育部规定的1 ∶ 200的辅导员设置比例。随着学生数量的攀升，辅导员的事务性工作也随之增加，严重超出了辅导员工作负荷。这就导致高校辅导员成为这些“巨婴”的生活保姆，很难保证与学生之间的细腻沟通，致使辅导员的思政教育职能被削弱，這是造成大学生思想政治工作薄弱的关键因素。

（二）队伍年轻化导致辅导员经验缺乏

现在很多刚刚毕业的大学生补充到了高校辅导员的队伍中，他们年轻，精力相对充沛，是一个有激情充满活力和朝气的群体。但是换个角度说，他们的人生阅历有限，理论功底比较薄，掌控局面的能力欠缺，很难随机应变地处理好一些突发事件。

（三）辅导员队伍专业结构呈多样性

立足于专业教育的背景，辅导员队伍专业结构门科齐全，文理工商、经管法教各种专业有助于发挥学科优势。与同学们在课业的切磋过程中通过学业互补，助力拉近彼此之间的距离，形成亲和力。由于没有思政专业的学员加入辅导员队伍，就必须克服思想政治教育专业空白导致的在工作中力不从心的状况，力图改变大学生德育教育和思政教育方面的窘境，努力为大学生的思想导航做好指路明灯。

（四）辅导员队伍存在思想浮躁，工作稳定性差的现实

“吃青春饭的临时职业”是现在很多高校针对辅导员队伍流行根深蒂固的思想观念。辅导员工作特点导致他们在职称评定、薪金收入等方面的待遇相对低，得不到应有的保障和高校足够的重视。工作重心不突出，工作任务琐碎，工作绩效无法测评。很多年轻的辅导员将这项高、大、上的工作仅看成是一种谋生的手段，一旦有机会或是考取了“功名”就离开了这个工作岗位，很难安心工作，将辅导员视作“事业”从一而终。因为他们在辅导员的岗位上很难找到成就感和自我实现的价值感，严重影响了辅导员团队的积极性和稳定性。

（五）辅导员队伍缺少专业硬件

目前，随着社会发展的多元化，各种人生观、世界观、价值观冲击着大学生群体的头脑。新媒体时代的信息爆炸，大学生接收信息量大，其中良莠不齐的信息充斥着各种版面。大学生群体，他们年龄偏小，思想活跃，社会经验少，缺乏政治鉴别能力，逆反心理又较严重，受到思想冲击概率极高。心理健康应该得到重视，对大学生进行心理疏导和思想引导，用正确的理论引导学生。这也是现在辅导员队伍的专业短板，他们缺少专业知识的储备，只能辅，不能导。工作上心有余力不足，高校应该给辅导员队伍组织社会学、教育学、心理学等方面的培训教育，以适应新时期大学生的需要。

二、高校辅导员队伍建设改进措施

（一）建立准入机制，严把入关口

高校在辅导员选聘时就要严格把关，遵照“公平、公正、公开”的原则筛选出政治素质过硬、责任心强、知识结构合理、奉献意识高的人员补充到辅导员队伍中来，打造一支专业、职业、稳定的辅导员团队。

（二）提高辅导员的待遇和地位

持续优化辅导员的工作环境，在职称评定、薪金待遇方面尽量向辅导员倾斜，使他们有归宿感；辅导员应不分时间和地点与学生和家长即时进行沟通，高校应该适当给予辅导员相应的话补、车补，适当提高代办费；对合同制辅导员设立考评机制，给予入职入编的机会，提升他们的工作希望和信心。

（三）规范管理，减少辅导员工作强度

在工作过程中，辅导员扮演着多重角色，在增加其工作强度的同时，也分散着辅导员的时间和精力。鉴于此，高校应该建立健全规范管理制度，明确职责，尽最大可能让辅导员凝心聚力研究学生成长的规律，做好学生的思政工作，探讨教育方法，提高工作实效。

总之，在持续发展的新时代，我们要确实有效地加强辅导员队伍建设，使他们保持对工作的执着信念和热忱希望。发挥辅导员队伍的工作积极性、主动性和创造性，助力高校学生管理工作目标的实现。

参考文献：

[1]吴李霞.高职院校辅导员队伍建设探析：以漳州城市职业学院为例[J].现代职业教育，2017（31）：268.

[2]何静.高职院校辅导员工作精品化项目建设探索与实践：以天津电子信息职业技术学院为例[J].新校园（上旬），2017（10）：135-136.

[3]唐元磊.天津高校辅导员队伍建设的相关问题研究[J].知音励志，2016（14）：15.