浅谈计算机辅助设计软件在室内设计中的应用

唐娟

[摘 要] 随着社会经济的发展，人们文化、生活水平的提高，对居住空间的要求越来越高，不仅要求居室宽敞明亮，温馨舒适，而且讲究环保科学、美观优雅。要达到这样的效果，除了房屋户型布局合理之外，更重要的在于室内恰当的装修与设计。中职学校的室内设计专业，是一门融科学和艺术于一体的综合性专业，把它引进室内设计课堂，能培养学生科学的设计理念，激发学生的创新意识，同时为教师科学、公正的对学生进行评价提供了依据，从而提高了教学效率。

[关 键 词] 计算机；辅助设计软件；室内设计；应用

随着社会经济的发展，人们的审美观念和文化水平在不断提高，对居住条件的追求越来越“高、大、上”，所以房屋设计也越来越引起人们的广泛重视。目前，传统的手工室内设计逐渐被社会淘汰，更为科学、高效的新型室内设计方式应运而生。目前，计算机辅助设计软件主要包括：二维绘图软件、三维模型塑造软件、图片与动画渲染软件以及视频编辑软件等。室内设计过程就是创新思维发展的过程，设计者经过精确的测绘，形成设计方案；再通过场景模拟布局，利用二维绘图软件促使抽象化的设计意念得以直观展现；而后经过三维软件建立模型；最后对图像、图形运用编辑工具进行后期的美化、修复和渲染，就会得到较为完善的室内设计作品

一、计算机辅助设计软件的运用可以提高教学效率

室内设计专业是一门实践性较强的学科。传统的室内设计教学，教师依据的教学材料仅仅是一些固定的图片信息和教科书上的理论知识。这些教学材料死板，缺少灵动性，不能进行模拟性的训练，也不能将理论知识应用于实践操作。在计算机辅助软件问世之前，图纸和模型都要由学生手工操作，不仅需要耗费大量的时间，而且不容易修改完善。其实，这样的教学无异于纸上谈兵。中职学校的学生，本身初中学习基础较差，面对这些枯燥纷繁的学习内容很容易失去学习的兴趣，进而影响了设计专业的教学质量，对学生的就业和前途带来了负面影响。计算机辅助设计软件可以更加直观形象地展现作品的内容，使得那些无法用言语和图纸表达的内容得以展现，并且能对设计作品进行反复修改，能够提高学生的艺术欣賞品位和手绘水平，从而提升了室内设计作品的质量，使作品设计的更加完美。随着计算机绘图软件功能的不断完善和普及，计算机辅助设计软件也走进了中职学校室内设计专业的课堂，提高了本专业的教学效率，进而培养了学生的现代化室内设计理念，为社会培养了新型的具有专业化设计素质的人才。

二、计算机辅助设计软件的运用可以激发学生的创造性思维

中职学校是为社会培养各类技术人才的学校，学生如果想到社会上找到自己合适的位置，实现自己的人生价值，不仅需要具有过硬的动手操作能力，而且还必须具备机智灵活的创新意识，这样，才能适应日新月异的室内设计市场，并且在室内设计这条道路上有所成就或有所突破。传统的室内设计把大部分精力和时间都用在了手工图纸的制作上，限制了学生创造性思维的发展，而且也不能把丰富多样的空间式样提供给学生，使学生的接触面十分狭窄，一些好的想法受到制约，无法放飞想象的翅膀，尤其是那些优秀设计人才的潜质得不到很好的挖掘，从长远来说就是一种人才的浪费。采用计算机辅助设计软件，能够把一些无法用手工绘制的内容通过AUTO CAD、3DS MAX、 VRAY、PHOTOSHOP等软件将代表学生个性的丰富多彩的作品展示出来，充分发挥了他们的创造才能和创新意识。比如，学生利用设计软件可以根据自己的实际需要选取独特的空间构造模式或者采用独具魅力的色彩搭配来完成设计作品，而且在三维软件平台上进行设计创作，方便学生对作品的修改，进而能够直接展示出设计者对作品的不断完善的过程。

三、计算机辅助设计软件的运用能够真实地考查学生的设计水平

因为传统的室内设计专业的教学内容以理论知识为主，所以对学生考核也仅局限于一定的理论知识，实际上学生走上工作岗位，考验的是他们的实践操作能力，因为课堂教学和考核内容都重理论而轻实践，所以直接影响了学生的学习热情，因而造成学生的专业水平得不到提高。教师仅能通过主观表象了解学生的设计能力，所以这样的考核不能考察出学生真实的学习水平，成绩拉不开档次，尤其挫伤了优秀生的学习积极性。因此传统的专业知识评价体系科学性有待提高。然而，通过计算机辅助设计软件教学就会很好地将每个学生的作品客观、真实地展示出来，便于教师审阅，也能够体现出一定的差异性。直观的三维模型不仅能展示学生的作品，还能够显示出设计思路。如让学生在规定的时间内按照一定的要求在设计软件上完成作品，教师通过软件直接审阅检查，能够真实地考察学生的设计水平。

总之，计算机辅助设计软件是设计专业学生地很好的学习工具，它有助于调动学生的学习积极性，激发学生的创造性思维，进而提高专业教学质量。我们一定要充分利用软件的教学优势，加强实践教学，培养学生的创新意识，从而最大限度地提高学生室内设计的能力。

参考文献：

[1]陆浩.室内设计中手绘与电脑表现手法的探讨[J].商业文化：学术版，2010（3）.

[2]张丹.高职室内设计专业“2+1”校企合作人才培养模式现状探究[J].黑龙江教育学院学报，2011（12）.

[作者单位]成都市建筑职业中专校

（编辑：王洁雅）