健康教育在老年肿瘤患者护理中的应用

周霞

【摘 要】 目的：探讨和分析在老年肿瘤患者中健康教育的应用效果。方法：选取2014年6月至2018年6月在本院医治的老年肿瘤患者（80例）进行研究，随机分为对照组（40例）、研究组（40例）。所有患者均一般护理，研究组加健康教育，总结掌握健康教育知识的情况、生活质量、满意度。结果：研究组患者知识掌握程度高于对照组患者（P<0.05）。研究组患者的社会功能、角色功能、躯体功能、情绪功能、总体健康均高于对照组患者（P<0.05）。研究组患者总的满意度高于对照组患者（P<0.05）。结论：在老年肿瘤患者中，健康教育可提高其掌握健康教育知识程度、生活质量、满意度。

【关键词】

肿瘤；老年患者；护理；健康教育；应用效果

临床中，恶性肿瘤是对人类健康、生命产生很严重威胁的一种慢性疾病，主要经外科手术、放疗以及化疗对恶性肿瘤患者治疗 [1]。其中，放化疗对机体产生较大的损伤，特别是化疗，在肿瘤细胞杀死的同时损伤机体的正常组织细胞，不良反应多，包括恶心呕吐、脱发、免疫功能下降、疲劳乏力等，严重影响生活质量 [2]。本研究旨在探讨和分析在老年肿瘤患者中健康教育的应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料

本次抽取2014年6月至2018年6月在本院医治的老年肿瘤患者（80例）进行研究，随机分为对照组（40例）、研究组（40例）。男性是44例，女性是36例；其年龄为59～80岁，平均为（68.12±3.11）岁；比较两组资料，差异不显著（P>0.05），可进行对比。

1.2 方法

所有患者均一般护理，甲组加健康教育：先成立健康教育小组，时间模式化健康教育，主要是时间轴是入院、治疗前后、出院以及出院随访，副时间轴是晨间护理时、查房時、治疗时以及晚间护理时，实施固定时间模式化的健康教育，使患者知晓健康教育施行，也规定健康教育时间。形式多模式化的健康教育，主要是视频（术后功能锻炼、日常生活注意事项）、情景演练（防跌倒注意事项）、漫画（化疗前准备工作、化疗过程、副反应和应对方式、注意事项）等形式使用通俗易懂语言实施健康教育。地点多模式化健康教育，可下床活动者到会议室授课，卧床不起者护理人员床旁实施健康教育。实施者多模式化健康教育，本次小组成员是护士长、全体住院医生以及责任护士，共同制定患者个性化的健康教育计划，共同参与到健康教育实施中。

1.3 评价标准

从饮食、疾病知识、药物知识、治疗知识、注意事项、风险预防处置、不良反应预防应对等方面评估患者掌握健康教育知识的情况。从社会功能、角色功能、躯体功能、情绪功能、总体健康等方面评估患者的生活质量，分数低则生活质量低 [3]。选自制调查问卷评估患者满意度，分极其满意、较为满意与不满意。

1.4 统计学分析

选SPSS 21.0软件对数据做出分析，用（±s）表示生活质量，行t检验，用（%）表示掌握健康教育知识的情况、满意度，行χ 2检验，P<0.05表示两组的差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 总结患者掌握健康教育知识的情况

研究组患者的饮食、疾病知识、药物知识、治疗知识、注意事项、风险预防处置、不良反应预防应对等掌握程度均高于对照组患者，差异显著（P<0.05）。见表1。

2.2 总结患者的生活质量

研究组患者的社会功能、角色功能、躯体功能、情绪功能、总体健康均高于对照组患者，差异显著（P<0.05）。见表2。

2.3 总结患者的满意度

研究组患者总的满意度高于对照组患者，差异显著（P<0.05）。见表3。

3 讨论

临床中，因患者对于疾病症状、治疗过程、护理过程、病情程度、疾病诊断、治疗结果和预后等缺乏了解而出现疾病不确定感 [4]，老年肿瘤患者不确定放化疗后症状而出现焦虑不安和抑郁烦躁等情绪，影响其认知功能。而信息复杂、缺乏对认知功能、社会功能产生影响，疾病不可预测性使患者压力增加，导致心理困扰加重，丧失治疗信心，生活质量显著下降 [5]。在患者住院期间，是健康教育最佳的施行时期，对于老年患者来说，其记忆力以及理解力急剧衰退，以往说教模式效果不佳。本研究给予患者多模式的健康教育，增加患者对于健康教育致使的理解、掌握，特别是疾病知识宣教中采用图文并茂、不同时期、借助多媒体等进行宣教，减轻患者的不确定感，使生活质量提高，并提高满意度 [6]。

综上所述，在老年肿瘤患者中，健康教育可提高其掌握健康教育知识程度、生活质量、满意度。

参考文献

[1] 徐芳，张明英，游爱平.健康教育联合放松训练对老年妇科肿瘤术后化疗患者心理状况及生存质量影响[J].中华保健医学杂志，2018，23（03）：234237.

[2] 陈苏红，葛巧.健康教育在预防老年恶性肿瘤患者医院感染中的应用分析[J].中国基层医药，2014，22（13）：20652067.

[3] 李静，陈国芬.心理护理与健康教育对老年肺癌病人生存质量的影响研究[J].特别健康，2018，23（19）：172173.

[4] 黄春兰，朱雪梅，丁金泉，等.家属同步健康教育对老年宫颈癌放疗患者心理状况及生活质量的影响[J].中国老年学杂志，2018，30（11）：27652767.

[5] 杜薇娜.老年妇科恶性肿瘤患者的健康教育[J].医学信息，2014，24（06）：299300.

[6] 袁琳，王容.多模式健康教育在老年肿瘤患者中的应用[J].中国老年保健医学，2017，19（04）：105107.