分析初中数学的教学下如何提高教学效率

张琪 马玉娟

数学知识在初中课程中具有非常重要的地位，学好数学对初中生来讲不仅能够提高数学成绩，同时对于其他课程的学习也有很大的帮助。根据目前初中数学教学情况来看，随着新课程不断改革，初中的数学教学面临着很大的改变，人教版的数学教学在教学方式上做出了重新安排，要求在数学课堂上尊重学生的个性差异，并通过与学生的交流合作，来发现学习的知识，进而讨论得出结论。在新课改的背景下，初中课堂变得更加活跃起来，并且我们的老师也在逐渐接受全新的教学理念，采取全新的教学方式让课堂变得更有趣，学生们充满学习的兴趣，使得课堂教学更精彩。并且在新课程标准的要求下，提高初中数学教学效率已经成为了当前的教学目标之一，教师们需要在新课程理念的指导下对提高初中数学教学效率采取有效的教学策略。根据实际的教学过程中，笔者总结了一些教学心得和教学经验，认为可以从以下几方面入手提升课堂教学效率，希望能对未来教学提供一定的参考建议。

1 提高中学生的学习兴趣

俗话说得好“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习做好的法宝，把学生引入学生的殿堂，激发学生的数学学习兴趣，起到事半功倍的教学效果。因此在初中的数学教学过程中，老师要根据此年龄阶段的学生来找出适合学生的学习模式，创建情趣化的教学情境来激发学生的学习兴趣。例如：在学习《两点之间线段最短》这一课时的时候，老师可以在制作PPT的过程中插入几幅碧绿的草坪被路人践踏出一条“捷径”的画面，然后在课堂中向同学们提出问题：“在现实生活中，人们为什么会做这么不道德的事？”用此来引出今天要上课的内容。然后，老师可以在黑板上畫任意两个目的点，分别为A地和B地，连接两点的有几条弯曲的连接线以及一条笔直的线段，然后让几位学生上台来通过实际操作分别量出它们的长度，并进行比较得出结论：两点之间线段最短。为了进一步让同学们认识到这一知识点在生活中的运用，可以举火车隧道等例子，让学生感触数学在生活中无处不在，提高学生的学习兴趣。

2 发挥学生的主体地位

在初中数学的教学过程中应该充分地调动学生的学习积极性，不应该像传统的教学模式中那样，使学生在学习过程中被动地接受知识，在新课改的要求下应该充分地发挥学生的主体地位，把主动权交给学生，让学生做自己学习的主人。例如：在学习《勾股定理》这一章节时，老师可以在课堂上向同学们做出假设，若有一个人拿着一块薄木板要进一扇门，门的高度为2米，宽度为1米。然而这块薄木板横着不能进门，竖着也不能进门，这时他在不能将木板折断的情况下怎么才能进城？在这个过程中引导学生自主探究“勾股定理”的应用，充分发挥学生在教学课堂上的主体作用。

3 重视学生的动手能力，发挥学生的主观能动性

在初中的数学教学过程中，教师要始终遵循“问题情境-建立模型-解答-解释-应用”几大步骤展开教学，首先要从问题出发，带领学生进入一定的教学情境，然后建立相对应的模型，寻找最佳的解答方法，最后将其得以应用。在教学的过程中要将学生的积极性和主动性充分调动起来，帮助学生建立逻辑性的思考过程，让他们通过建立模型找出问题的答案。通过这样的教学后，可以使学生们养成独立思考的习惯，而且还可以锻炼学生的逻辑思维能力、空间想象能力、推理分析能力等。

4 凸显过程，强化认知动能

教育并非简单机械地传授知识，而是不断学习的过程，尽管结果非常重要，但过程则更加重要。教育本身目的就在于启发学生进行不断地思考，不断保密和不断进步，因此为了提高教学效率，就必须重视教育的过程，让教育过程和结果一样完美。高效的课堂教学不能只看到分数，还要重视学生思维与能力的发展。例如“频数”的教学中，教学目标制定中要避免片面重视概念、理论为主导的情况，还要重视学生学习过程的引导与控制，让学生从中获得收益，例如先播放一段多名篮球明星比赛的影片剪辑，吸引学生的兴趣，然后提问学生最喜欢的明星，并让学生利用表格与条形统计图统计出最受欢迎的明星。

5 重视提问，培养学生的质疑精神

在新课改的背景下，对于学生的思维品质的培养，提出了更高的要求，需要提倡学生们在课堂上积极提问，培养学生的质疑精神。比如在学习《三角形的内角和》这一节内容时，可以设计一些相关的问题来引导学生们从不同角度来展开思考，例如假设一个三角形为△ABC，如果其中的BC边不动，把A点向BC边不断地“拉近”，那么，LA， LB， LC各有什么变化？同学们在思考的过程中不仅会对数学的学习兴趣大大提升，还帮助同学们通过自己的思考得出相应的数学结论。这一将数学知识的学习转化成为数学知识的解决，既锻炼了学生的思维活跃度从形象思维转向为抽象思维，还进一步优化了初中生的思维品质。

总的来说，在新课改的背景下，要想提高初中数学教学效率，文中所提及到的措施有：提高中学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，重视学生的动手能力，发挥学生的主观能动性，重视提问，培养学生的质疑精神等。作为教师就必须要明确自己肩负的责任和义务，将自己的教学方式尽快地向适应现如今的思路做出转变，为我国的教育事业培养出更多的优秀人才。

（作者单位：1甘肃省武威市古浪县黄羊川职业技术中学2甘肃省武威市古浪县幼儿园）