浅谈古筝入门教学中应注意的几个问题

文星裕

【摘要】当前许多家长为了让孩子有一技之长或陶冶孩子的艺术情操，会选择让孩子学习古筝，对于刚刚接触古筝的学生来说，如何让他们爱上古筝，如何更积极更正确地学习古筝，是每个古筝老师急需解决的问题。

【关键词】古筝教学；兴趣；方法；练琴时间

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、提高学生的学琴兴趣

兴趣永远是学生最好的老师，学生只有有浓厚的学习兴趣才会更愿意配合老师的教学，才会更主动地进行学习和练习。因此，古筝老师要将提高学生的学琴兴趣作为入门教学的一项教学目标。古筝音色优美，有些学生一开始会比较乐于学习，但是随着练习的深入，每天需要长时间的练习，学生的耐性会有所减弱，再加之手指拨弦、按弦会感到疼痛，学生的学习兴趣就不再那么高涨了。为了保持学生的学琴兴趣，教师可以开展班级的竞赛和表演活动，或者让学生学会一首曲子之后弹给家长听，让学生有表现的机会，从而满足他们的表现欲并激发上进心。也可以在平时教学时，多利用多媒体为学生播放一些古筝比赛或表演的视频，让学生树立榜样。

二、学会正确的方法

教师要引导学生掌握正确的弹琴手法，锻炼学生的琴艺，只有掌握正确的琴艺才能真正体会古筝的音色美、艺术美。因此，在古筝入门教学时，教师对要提高学生正确掌握弹奏方法的重视程度，要致力于引导学生养成正确的演奏习惯。对于学生平时练琴的要求不应只停留在每天练几个小时，或者每首曲子练习多少遍，与其练了很多遍都是错误的，不如就保证正确率少练几遍。要让学生在保证方法正确的基础上进行弹奏练习，在平时练习时时刻注意保持正确的手形姿势，类似婴儿睡觉时半握半张的手势。坐在正冲一号琴码的位置，坐在椅凳上时要保持双腿分开，左脚稍向左侧倾斜，身体距侧板大概10厘米左右。弹奏时运指方向要和筝面平行，用远指关节带动义甲拨动琴弦，要在垂直古筝琴弦的平面方向进行。在保持正确的手形、坐姿的基础上开始练习，只有这样才能提高练习质量，让学生养成正确的演奏习惯。

三、丰富音乐的表现力

音乐只有富有表现力才能称之为好的音乐，才能打动听众。优秀的古筝演奏者会赋予自己的古筝乐曲强烈的表现力，让听众融入其中，被音乐艺术所感染。那么，怎样才能使音乐富有表现力呢？首先演奏者应当能够正确运用古筝颤、按、滑、揉等专业技巧，能够正确把握节奏和音准，有较强的音乐听辨能力与感受能力，同时还要求演奏者将自己对于乐曲的理解和感受付诸于演奏之中。要让刚入门的学生掌握高超的演奏技法是不现实的，但是在平时教学中强化演奏技法训练，并注重对学生文化素养的培养是必须的。建议学生多看一些名家表演，多阅读一些人文艺术方面的书籍，或者也可以学习一些绘画、书法、舞蹈方面的知识，开阔自己的眼界，丰富自己的知识储备，提高自己的人文修养，做到内外兼修。另外，学生在练习古筝技法的同时也要注意锻炼自己的舞台表现力，要拥有丰富的肢体语言和优雅大方的面部表情。古筝演奏是视听艺术，在表演时观众不仅会聆听乐曲还会观看表演者在台上的表现，一举手一投足都会被观众看在眼里。因此，在平时教学时，教师要要求学生举手投足间给人以美感。可以看一些古筝大家的视频，例如王中山先生，让学生通过感受王先生富有感染力与表现力的台风，从而提高自己的舞台表现力的意识。

四、合理安排练琴时间

为了提高学生的琴技，教师和家长学生要对进行督促，在保证不影响学业的基础上合理安排练琴时间。

第一，家长要平衡练琴和学习的时间，给孩子制定每天的学习计划，什么时候学语文、什么时候学数学、什么时候练琴、什么时候休息放松等，让孩子养成良好的学習与作息习惯，如果出现学习和练琴时注意力不集中，或者不能完成学习计划的情况，就要拒绝孩子再看电视、玩游戏，经过一段时期，孩子的时间观念定会得到强化。第二，古筝的学习是一个长期的过程，一旦中断再重新开始就比较困难，需要花费大量的时间和精力去复习之前学过的内容才能跟上进度。因此，要尽量不间断地进行古筝的学习和练习，使自己一直保持积极的学习状态。第三，积极刻苦的练琴对琴艺的提高有帮助，但也不是练琴时间越长练琴质量就能越高的，练琴时间的安排要适当，不能耽误日常的学业，也不能以牺牲学生休息放松的时间为代价。只有劳逸结合才能让学生有更加充沛的精力投入到练琴中去。

五、结语

浓厚的学习兴趣是学好古筝的基础，掌握正确的方法是学好古筝的关键，强烈的表现力是学好古筝的必要条件，合理适当的练琴时间是学好古筝的重要保证。在古筝入门教学时要重点做到以上几点，要让学生感受到古筝的魅力，从而提高学习质量。

参考文献

[1]凌青.浅谈少儿古筝教学中弹奏基本功的训练[J]. 北方音乐，2012（02）.