新形势下高职体育教学中足球选修课教学内容的优化策略研究

邱宁

摘 要 足球运动作为一项关注度较多、发展很迅速的体育运动，在全世界具有很广泛的影响力。随着全球足球的发展，新形势下高职体育教学中足球作为选修课的一门重要体育课程，它的教学内容也逐渐受到学校体育教育管理人员的关注，如何在有限的选修课中培养学生更好的踢好足球成为教学内容优化的关键。本文就新形势下高职体育教学中足球选修课教学内容的优化策略进行研究和探索，希望能够制定出合理有效的教学内容优化策略，更好的让学生掌握踢足球的技巧，提高教学质量。

关键词 新形势 高职体育 足球教学 优化策略

0前言

足球作为一项全民运动，受到了全国大众广泛的关注。随着足球课程引入高职学校，如何合理的在高职体育选修课中教学已经成了高职体育课教学质量提高的重中之重。纵观足球的发展史，其经过了一段非常漫长的发展期，经过长时间的积淀才确定了一系列的规则。在足球教学中，我们要首先进行基础技能的教学，才能进行更高层次的技能教学。千里之行始于足下，脚背正面带球作为基础的技能，只有熟练的掌握了它，才能更好的提高学生的足球技能，但是对于高职体育选修课来说，学习时间是有限的，那么在这有限的时间内把握好足球教学内容，让学生真正的掌握踢足球的技巧是相当重要的，这也是为什么在新形势下高职体育教学中足球选修课教学内容优化的目的。

1高职体育教学中足球教学的基本情况分析

1.1对课堂的整体掌控能力有所欠缺

室外课程对教师的整体掌控能力要比室内课程高很多。例如：在讲解要领动作时，学生较为吵闹，与老师的互动较少，从而在有限的时间内，学生真正学到的理论知识是相当少的，而且他们认为理论知识对于实践来说并不是那么重要，会踢即可。

1.2缺乏因材施教的意识

老师在课程中没有注意到男生与女生对体育课程的兴趣和学习能力的不同。在足球教学过程中，男生表现的非常的积极踊跃，在练习过程中也相对大胆。然而女生则较为腼腆，练习中的参与度不高，所以在教学中，老师应该及时的引导女生，激发其兴趣，欠缺因材施教的意识。

1.3问题解决不及时

体育老师在课程教学都是很流畅的，并且能够熟练的将各个环节紧密联合起来。但是对于学生出现的问题，没有做到及时的解决，这也是严重影响教学质量的，学生们只有将老师讲解的动作要领，理论要领掌握了，才可以说这堂课上的是成功地，否则只是完成了规定的教学课时。例如在正脚背触固定球练习时，学生没有压低脚尖，在发现这一问题时，没有及时的和所有同学强调，导致后来有的同学形成习惯，更改起来较为麻烦。因此在教学中，发现问题老师要及时纠正，并进行记录，便于下次课程讲解的改进。

2新形势下高职体育教学中足球选修课教学内容优化策略分析

（1）以人为本，重视学生的主体地位。老师们在教学过程中要注意以人为本的教学理念，毕竟体育课和其他理论课程不一样，它是在课外授课的，学生们在学习过程中所受的约束比较小，但是也不能放纵学生们随意玩耍，老师们以引导式教学方式来引导鼓励大家参与到足球教学中，加强老师与学生的互动，根据学生的身体素质，合理的对其踢足球的动作要领进行针对性指导，体育课堂的核心理念是一切为了学生的发展，所以我们的教学必须重视学生的主体地位。

（2）因材施教，积极鼓励学生参与足球运动。在高职体育教学中，选修足球的不只是男生，还有一部分女生，但是在这项体育运动中，女生要比男生显得弱势，所以在足球教学中老师要针对不同的学生要注意因材施教，特别是对于不同性别的学生，要区别对待，不能一视同仁，对女生要进行引导性教育，加强其对体育运动的兴趣，提升女生对课堂的参与度，然后再提升其能力。等大家都能夠很好的融入到教学中，老师们在制定有效的教学内容。

（3）安全第一，合理安排教学内容。众所周知，踢足球的过程中，快速奔跑、猛烈的冲撞、激烈的对抗以及巧妙的运用脚背踢球、传球是最常见的，在这个过程中不仅需要足球参与者有较好的运动负荷承受力，还要有快速的应变和反应能力，但是在高职体育教学中，尤其是在选修课中，学生们学习的时间有限，而且他们多数是没有足球训练经验的，老师不能强制性的要求他们达到一定的水平，应该把学生的安全放在第一位，选修课是他们丰富学校生活的一部分，老师应该在足球教学中合理的安排教学内容，并非一节课都给学生讲了，再让学生自己参悟，老师根据学生选修课的课时，将重点教学内容划分，逐渐的传授给学生，如果能将教学内和踢球要点结合起来就更好了，这样还能提升学生的学习兴趣。

3结论

综上所述，在新形势下高职体育教学中足球选修课教学中要知道教学策略并不是一成不变的，它是随着社会发展，学生的兴趣爱好，以及学校体育发展的全过程一直处于一个动态发展的过程，但是在这个过程中也要不断的提高足球教学的效率，及时优化教学内容，保障在有限的选修时间内让学生们领悟踢足球的技巧，提升高职院校体育教学的水平。

参考文献

[1] 吴瑾.浅析高校体育教学中学生足球战术意识的培养[J].科技信息，2013（10）.

[2] 李国兰.足球战术教学研究[J].当代体育科技，2015（22）.