“立德树人”下高校体育教学改革的必要性研究

黎勇军

摘 要：十八届中央全会以来，“立德树人”首次被确立为教育的根本目的，备受社会瞩目。在我国实施素质教育的背景下，体育作为教学中必不可少的一部分，不仅能够增强学生的体魄、培养学生的意志品质，还是推动实现立德树人根本目标的重要载体。随着高校体育教学改革的不断深入，加强学生的德育已经迫在眉睫。通过对高校体育教学改革的必要性和措施进行深入探讨，以期成为立德树人在高校体育教学改革的动力。

关键词：立德树人 体育教学 品德 必要性

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（a）-0058-02

我国高校体育教学改革已进行多年，然而从当前高校体育教学改革的现状来看，并没有取得预想的效果。究其原因，高校体育教学改革的目光仍旧集中于教学模式、教学方法、教学内容等方面，却无视大学体育教学在精神方面的贫乏[1]。在当今的新时期，高校体育教学改革，必须要站在时代发展的最前沿，在普通体育教学的基础下，利用立德树人的导向作用，全面促进体育教学改革的进一步深入。

1 立德树人及体育教学改革认识的必要性

树德育人即人无德则不立，树人先树德。树德育人属于教育范畴，它与其他教育模式一样，反映了一个时代、一个民族或国家的意志、观念、精神，规范高校学生品德教育，也对人们的价值观产生影响。

在高校层面上，树德育人逐渐实践于高校师生的体育授课与学习、体育生活等教学中。它既是体育文化的一部分，也是高校文化的一部分[2]。树德育人通过校园内的各类活动、多种体育实践行为得到传播，帮助高校的学生树立正确的体育素养、体育价值观、体育道德。

2 立德树人在体育教学中研究的必要性

德育对学生品德形成的影响是潜移默化的，是一种无声的影响、无言的教育，对学生发展和成长具有重要作用。它与体育教学改革相配合，成为学生接受思想品德教育的重要途径和有效手段。体育教学所具有的德育功能，主要体现在以下几个方面：首先，引导认知功能。德育功能是一种特殊的教育功能，具有鲜明的精神文明和品质特性[3]。众所周知，德育并没有阶级性，它适用于任何教育层面。学生置身于这样文明的氛围中，既让社会主义先进文化武装了思想，又加深了校园文化中的内涵。其次，德育具有导向功能。德育对学生有着直接或潜移默化的导向作用，每个学生的思想品德、行为规范和生活方式都深受其影响。德育也具有寓教于乐、寓教于美的特点，使思想政治工作更具艺术性，让学生在丰富多彩的文化活动中，更易形成良好的文化素养和道德品质。最后，德育促进高校学生品质过渡。怀揣梦想并带着美好憧憬的高校学子踏入了社会这个大熔炉，他们的触角逐步向社会周围试探。他们开始观察、探索、熟悉着社会与学校的不同之处，这正是社会特有的文化氛围对高校学子们的最初考验。学生们如何能在工作、生活等方面尽快适应，从心理和行为上加快完成高校学子到社会人士的过渡，这正是德育所要担负的重担。

3 高校体育教学中立德树人增加的必要性

首先，体育技能、体育知识和体育品德是体育教学的三个基本维度，任意一个维度的欠缺一定会带来体育教学的偏颇。但是现在的高校体育教学常常过于注重运动技能的教学，理由是技能教学拥有明确的考核标准、固定的教学内容、更容易收获学生体质发展的效果且更易实施等优势[4]。其次，偏重技能教学的不良影响就是学生不能深入了解体育，学生死板地认为体育就是单纯的体育运动，如跑步、铅球、跳远、篮球等。他们并没有将体育融入生活，体育文化素养极其低下，而造成这种状况的根本原因就是德育在体育教学中的缺失。最后，加强学生的体育道德修养，必须要重视德育在体育改革教学中的实施，使道德修养与体育教学相配合，进行全面的培育。体育教学改革本是一种整体性要求较强的教育活动，对学生整体的体育素质要求十分严格。只有多方位注重德育在体育教学的改革，学生才会养成自觉进行体育锻炼的意识和良好的体育习惯，实现“终身体育”的思想。而现实的情况却大相径庭，调查德育应用在体育教学中的必要性如表1所示。

根据调查，分析表1可以确定：大部分家长、教师和各阶段的学生对德育在体育中的重要性的认识都有所欠缺。

4 将树德育人融入体育教学改革的必要性

首先，注重时下德育教育的发展趋势，紧跟形势。体育教学改革要与现在德育的发展创新相结合。改革就是革命，即一个不断追求进步的过程。达尔文曾说：“物竞天择，适者生存。”在大环境下，高校必须不断创新改革，紧跟潮流，既要满足学生的需求，也要适应社会的需要。体育教学改革还需不停地进行自我内部的更替和完善，不断探究创新理论和方法，与德育教育相辅相成，齐头并进。

其次，重视“轻体育”发展方向。轻体育即轻松、惬意，运动量相对较小、相对简便的体育活动形式。作为当今社会休闲体育的重要活动载体，深受高校师生的欢迎。随着德育在体育改革教學的发展、体育运动的普及化进程，轻体育作为高校体育的主流，其影响之深，必将成为高校体育改革教学中浓墨重彩的一笔。新奇有趣的事物普遍易受当代大学生的青睐，相对新颖的轻体育项目则会成为高校大学生的新宠。它将促使他们参加到体育活动中来，并在此过程中收获健康与快乐，这完全符合体育文化内核。

最后，高校需加强德育在体育教学中的改革。德育既是校园文化的有机构成，也是体育文化中重要组成部分。校方组织举办体育运动，既可以宣传体育文化、发扬体育精神，也可以加强高校的特色文化建设、促进校园和谐气氛。

5 结语

对树德育人和体育教学改革进行简要分析，深刻揭露高校德育在体育教学改革的缺失现象，并深入探讨解决措施。论证表明，新时期高校体育教学改革，既要发展学生的身体素质，更要注重于培养学生的体育品德。倍受传统教学思想和模式束缚的体育教学要想挣脱这些枷锁，就要令德育真正渗入高校体育教学改革中。

参考文献

[1] 王立新.体育教学中德育的必要性及策略[J].环球市场信息导报，2017，4（8）：15-17.

[2] 殷培红.谈安全教育在高校体育教学中的重要性[J].教育理论与实践，2017，6（5）：8-12.

[3] 贾佳.当代高校体育教学改革研究[J].当代体育科技， 2015，9（20）：101-102.

[4] 温志宏.高校体育教学改革的若干思考——评《学校体育教学》[J].中国教育学刊，2016，2（2）：24-27.