高校高尔夫球运动技术课程现状及策略分析

王永阳

摘 要：随着高校体育教学的不断发展，学校也将越来越多的运动引入到课程教学中，而高尔夫运动是一个比较新的运动项目，学生对高尔夫有比较强烈的兴趣，同时伴随着社会的经济和文化的不断发展，高尔夫运动在未来社会中必然有越来越强的影响力，因此，高校体育课程教学的过程中，应该开设高尔夫运动。越来越多的学校开始尝试这么做，并且取得了一定的成效，但是在这个过程中，我们也发现了一些问题。这些问题的存在影响了高校高尔夫运动的发展，因此我们必须要仔细地分析这些问题产生的原因，同时采取有针对性的措施，解决好这些问题，发挥高尔夫教学的最大价值。

关键词：高校教育 高尔夫课程 课程开展 思考对策

中图分类号：G849.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（a）-0079-02

高尔夫专业在我国高校中的发展要从1995年说起，自从深圳大学开设了高尔夫专业后，我国的高尔夫教育就开始不断发展。至今为止，我国大概已有上百所高校开设了这个专业，培育出了众多的高尔夫人才。然而，毕竟我国的高尔夫人才教育时间很短，尽管相关教育人员在不断进行教学改良，努力探索最为科学合理的高尔夫教学方法，但是在教学中仍然存在很多问题，这些问题阻挠了我国高尔夫教学事业的发展，我们必须马上进行改革。因此，本文结合笔者过去的教学经验，以推动我国高尔夫运动技术课程的发展为最终目的，对一些现存的问题进行分析，希望能够提出一些有利于相关教育人员进行教育的有用策略。

1 高校高尔夫运动技术课程开展现状

1.1 对高尔夫课程定位不清

随着现阶段高尔夫专业的不断扩展，各大高校纷纷引入这门课程，但是，由于每个高校对高尔夫运动技术课程的认知不同，其对这门课的设置也不同。有的学校认为其类属管理系，有的却认为是体育系，不同的看法也使得学校对于专业人才的培养方向不同，最终会导致同一专业人才的就业方向大大不同。

那些将高尔夫运动技术课程归为管理系的高校，在进行人才培养时只注重学生在高尔夫有关俱乐部、会所的管理能力，没有真正帮助学生培养他们的运动技能，使得一些高尔夫运动技术专业的高材生连最基本的打球都不过关。在那些将高尔夫归为体育专业的院校则在设置课程时不够用心，使得许多课程出现重复、陈旧的巨大缺点，这不仅不利于学生的学习，还会导致大量时间的浪费，违背了其自身要培养优秀专业人才的目标；除此之外，这些学生只学会了部分打球技能，在面对如何养护高尔夫草坪、怎样进行高尔夫的会所管理等问题时却毫无头绪。

1.2 学校师资力量不够，运动场地狭小

高尔夫这项运动的进行就是基于广大场地的，这也是高尔夫产业必要的基础设施。而目前许多高校出于各种原因，没有建立自己的高尔夫场地，而仅仅是在要进行教学时进行短期的租借，这种方式使得高尔夫的实践教学变得极其落后，时常会出现一场要完成许多任务的情况，一些教学力量雄厚一些的学校也都要一个月左右才能进行一场，更不用提那些师资力量薄弱的学校了。在高尔夫的教学中，实践是极其重要的，再多的理论都及不上学生亲手进行一次技巧练习，因此，现阶段高校缺乏运动场地的情况对学生的发展是有极大阻碍的。社会在进步，人们对人才的定位早就不限于学历了，社会各行业对学生的实际能力更加重视，技能型、复合型、应用型人才变得炙手可热。而从事高尔夫相关方面的专业人员大多都是不具备较高的知识水平的，有较高相关学历的往往缺少实际技能，这说明我国高校现阶段的高尔夫运动技术课程有问题的。

1.3 课程设置混乱

我国各大高校的课程观是不大相同的，大致可分为三类：（1）强调学科知识；（2）强调学生职业能力；（3）强调学生的人格健康。对这些高校的评价就要以其培养的人才是否符合社会的需求为标准。而专业课程的结构在这其中又起了相当大的作用，它规定了课程的组成，体现了教学的侧重点。据调查，高尔夫专业英语、高尔夫会所管理、高尔夫球僮概论、高尔夫竞赛组织与规则、高尔夫球场设计、高尔夫草坪养护与管理、高尔夫球运动技术这7门课程是最为现今高校所看重的，它们的开课率极高，总学时能够在整个专业的课时中占到50%以上，而其中理论课又是一大教学重点。

2 高校高尔夫运动技术课程改善策略分析

2.1 积极创新教学方法，设置科学的教学环节

高尔夫运动技术的教学方法不能是一成不变的，教师需要及时改革。在学生看来，高尔夫运动技术课程的重点就在于如何打好球，因此，教师在教学时，要更多关注学生的运动方法是否正确。除此之外，教师要注重学生自主学习能力的提高，让学生自主掌握学习方法，让他们能够自行摸索出适合自己的学习方法。

2.2 规范教学内容，培养师资团队

由于我国高尔夫教学事业才刚起步，因此在发展时不可避免地出现了滞后性与外来性。因此，高校在进行高尔夫运动技术课程教学时，要积极引进国外优秀教学方法与内容，将它们消化，使之成为自己的东西，最后再融入我们的教学中。同时，教师要积极研究我国现阶段高尔夫的具体情况，制定出有我国特色的、高效的教学方法。教师在教学中总是发挥着强有力的引导作用，这种作用是无可代替的。然而，根据笔者的调查，发现我国现阶段的高尔夫运动教师水平参差不齐，大多教师在这个领域中都只是擅长一小部分，无法满足教学的需要，使得师资力量明显大大地落后于其他国家。由此看来，我国现阶段的高尔夫教学目标中，必须把教师技能水平的提高作为一项重点。高校要着力于加强对教师的技能培训，提供科学、正确的方式帮助他们更快地成长。一方面，高校可以邀请更多的高尔夫专业的优秀人才来学校进行教学讨论；另一方面，学校要邀请更多的资深人才担任课堂教师，帮助学校培训更多的有能力的青年教师与优秀学子。

2.3 引进社会资本，提升训练条件

之前就有提及现阶段我国高校在场地问题上的窘迫，这个问题一日不解决，我国的高尔夫教育事业就一日面临巨大威胁。现在，很多的高校积极引入社会资本，与社会上的许多企业、单位等达成统一，约定共同建设高尔夫练习场。这种灵活的方式能够帮助更多的高校建设出需要的场地，还能够在利益共享的情况下实现土地功能的最大化。一方面，这种方式帮助学生增加了他们的实践机会，推动了他们专业技能的提高；另一方面，帮助部分企业节约了人力成本，可谓是一举多得。这种方式使得各组成部分的利益都得到了最大的拓展。然而，其中也出现了一些问题：部分高校由于一些原因，利用学生为企业提供劳动力，还收取学生的练习费用，但是当学生要进行技能练习时，企业又以各种借口进行阻拦，而学校基于自己的利益没有受损，就忽视学生的遭遇，这种行为，大大阻碍了学生的学习，挫伤了他们的学习积极性。因此，校方必须要更好地承担自己的责任，在引进社会资金时必须进行充分调查，将学生作为利益主体，绝对不能干出与他方狼狈为奸，共同榨取学生利益的行为。

3 结语

针对目前我国高尔夫教学中的众多问题，学校必须要更加重视学生在学习中的重要地位，增加教学场地与学习机会，不断引进先进教学方法与雄厚的师资力量进入学校，努力将专业进行更仔细的区分，着力培养各種有针对性的人才，增加学生的社会竞争力，努力培养出社会所需要的多样化人才。

参考文献

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