南京市仙林大学城校园网球培训市场现状调查研究

袁斌

摘 要：运用问卷调查、文献资料等方法，对南京市仙林大学城校园网球场地、师资和网球培训机构及网球培训市场现状进行分析。研究发现：阻碍校园网球推广的现状有场地设施匮乏和教师专业能力不足；阻碍网球培训机构发展的现状有网球培训机构经营理念不正确、管理上存在漏洞、教练资质良莠不齐；阻碍网球培训市场扩大的现状有其它传统体育项目的挤压、网球人口基数少、网球培训对象不稳定等。最后，提出了优化南京市仙林大学城校园网球培训市场发展的建议。

关键词：校园网球 培训市场 现状 建议

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（a）-0178-02

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以南京市仙林大学城校园网球培训市场为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

问卷的发放与回收采用封闭式，首先根据文献资料法对该文所需要的指标进行选择，其次通过发放两轮专家问卷，最后对拟订指标进行确认。此次问卷发放的对象是网球培训机构成员、学校教师和学生，采取抽样的方式，共发放问卷450份，有效回收441份，有效回收率为98%。

1.2.2 文献资料法

在中国知网上搜索校园网球和网球培训市场，再阅读、筛选相关度较高的论文期刊。

1.2.3 访谈法

对仙林大学城内的两家网球培训机构的法人、教练员及学校俱乐部的学员进行访谈，并对访谈内容做了进一步的归纳整理。

1.2.4 逻辑分析法

将问卷调查的数据与访谈内容进行分析整理。

2 研究结果与分析

2.1 南京市仙林大学城校园网球场地设施现状

经调查发现，仙林大学城内除了大学里有标准网球场外其它各类学校都没有，中小学大多配置的是田径场和篮球场分别占10.8%和21.7%，场地、器材是所有学校体育项目都要考虑的一个重要因素，而网球对场地的要求更高且占地面积也更大。现阶段，中小学要想开设网球课就必须首先解决场地问题，这其中包括场地再建和改造。对于国务院颁布的27号文件，不能将提高学生身体素质只停留在口号上，中小学也应加大对体育经费的预算，尽量消除阻碍校园网球文化课发展的硬件设施因素，虽然课内没有考虑网球课的开设，但是在课外可以增加网球社团以丰富学生的校园文化生活，若想促进校园网球的普及，还需要进一步的努力。

2.2 南京市仙林大学城校园网球师资现状

体育教师的年龄在30岁以下的占55.6%，年龄在30～40岁之间的占27.8%，40岁以上的占16.6%，说明体育教师的年龄结构不均衡，中小学体育教师偏年轻化，因此相应的教学经验欠缺。从另一面来说，年轻的教师接受新鲜事物的能力强，即有利于对他们对网球项目的再学习。另外，中小学体育教师在性别比重中男性居高。

其次，体育教师的专业背景是进行课堂教学的前提，有着网球专业背景的教师对于网球的理论与技术指导都有着无可比拟的优势；而后天通过培训等进行学习网球技能与理论的体育教师，虽然在教学方法上与有着相关专业背景的教师差异不大，但是就网球普及后的技术提高而言，显然通过后天培训的体育教师是力不从心的。

最后，全体体育教师已经达到本科以上学历，其中体育教师是研究生的占18.5%，说明体育教师所掌握的知识能满足当前教育的需要，但是其运动技能和综合实践能力能力还有待加强。

2.3 南京市仙林大学城网球培训机构及市场发展现状分析

2.3.1 网球培训机构现状

经访谈发现，仙林大学城的几家网球培训机构成立时间短，因此在经营理念上，各个培训机构都在相互模仿，只注重学员的技能和身体素质的训练，而忽略了学员间情感交流和过程体验，各个培训机构也没有自己相应的教学特色，同时经营理念不正确，只注重利益当先而不注重培训的品质；其次，在管理上不健全，网球培训机构对于教练员的奖惩制度不明确或是实施力度不大，因此没有起到制约和激励教练员的作用，同时在网球器材的使用上也没有明确的责任划分导致器材的损坏和浪费；最后，在网球培训的效益上，各个网球培训机构都在追求利益最大化，因此只在乎短期效益实现，而不考虑培训机构的长远发展。

2.3.2 網球教练员现状

教练员作为网球俱乐部的重要组成部分， 是俱乐部发展的基础， 它对俱乐部的利益维持和可持续发展起着重要的作用[1]。网球教练整体学历水平都较高，基本都是本科以上学历。在调查所有的网球教练中，全职从事这一行业的只占21%，这说明网球教练的收入不稳定主要受天气的影响大，暂时还不被社会所看好，而且现在网球教练大都是体院的学生；网球教练的从业年限在一年的占15.6%、在2～3年的占34.4%、在3年以上的占50%，说明网球教练依然是个年轻行业，致使教练间技能水平和教学经验是不均衡的；虽然这些教练基本上来源于体育院校，但是大多数的网球教练是即没有在中国网球协会注册也没有相应的教练等级证书，导致网球教练行业鱼龙混杂[2]。

2.3.3 网球培训学员现状

对网球培训班的学员调查可知，参加网球培训班的学员在年龄结构上呈现中间小两头大的形态，幼儿园和小学阶段的家长都比较重视对孩子兴趣的培养，占到调查总数的38%；而中学阶段的学生就很少参加这样的培训，只占到调查总数的10%；而处在大学城内的大学生参与网球培训的也较多，占到调查总数的16%；工作多年的成年人由于收入的增加、兴趣和健身需求占到调查总数的36%。

2.3.4 网球培训班现状

我们对3个网球培训机构开设的40个培训班的调查显示，当前仙林大学城内网球培训班的类型主要以网球培训机构开设为主，但只占调查总数的7.5%，在访谈中我们发现网球培训机构的学员在短期训练之后学员易流失，这些流失的学员大都被网球教练员自己带出去授课，主要是因为学员面对同样的网球教练却缴纳比网球培训机构更低的费用；培训班的期限有短期10节课和大于30节课的长期两种，两者占比相差不大；在培训形式上分为1V1、1V2、1V3的私教课和4～7人的小班化教学，分别占到调查总数的72.5%和27.5%，访谈中发现小班化教学主要针对学生，而网球私教主要针对家庭条件好的孩子和成人。