探析小学篮球运动会新模式

谢新荣 樊刚

珠海市香洲区造贝学校位于偏远地区，是一所既古老又年轻的农村薄弱学校。2015年为创建篮球体育特色及打造篮球育人氛围，学校加大场地器材投入。目前学校有标准篮球场3个（2017年扩建学校工程中内含600m2的综合馆，可设置成室内篮球场），高、中、低非标准篮球架共22个，5号小篮球1500多个。设置“共享篮球”，完全能满足人手1球的教学和比赛活动的需要。以大课间、课堂、阳光体育为平台，组织“篮球日”“篮球运动会”等一系列活动，全面普及篮球运动项目，校园篮球运动氛围浓厚，篮球特色雏形日渐突显。

学校前几年举行篮球运动会，形式过于传统，都以“竞技篮球”为主，缺少对学生兴趣培养；学生参与人数少，每个班就仅仅几名学生在场上体会到篮球给予的“快乐”，大部分学生沦为场下的看客；组织内容、评价单一，往往学校组织全场或者半场的比赛，最终以比分论胜负；成为创设“一校一品”的绊脚石。笔者大胆地创新，从兴趣培养、提升参与度、比赛内容与评价等方面入手，组织了本届篮球运动会，试图让每名学生都能动起来，成为运动场上的主角，去享受篮球运动的快乐。

一、篮球运动会实施办法简介

（一）主办单位：造贝学校。

（二）承办单位：体育组。

（三）比赛时间：大课间（第6节课）。

（四）比赛地点：学校篮球场。

（五）运动会组织机构：组织委员会、仲裁委员会、宣传组、安全保卫组、后勤组、裁判员（由体育教师、义工家长与学生志愿者担任）。

（六）比赛项目：比赛项目安排详见表1。

二、篮球运动会各项比赛的参与年级与规则

（一）一、二年级定点投篮（5号球）

全班运动员20名（男、女各10名），在20min之内，采用定点投篮（垂直篮球柱3m处为圆心，以0.2m为半径画1个圆圈作为投篮区），自投自抢投篮比赛，运动员投完篮之后必须将球抢回交给下1名运动员，投中篮板得1分、投中篮筐得2分，同时投中板与筐计2分，投进得3分，投不中板筐不计分也不扣分，累计分数高的队获胜（图1）。

（二）一、二年级定点传球

全班所有学生参与，在20min内每人连续2次传球，传进相应的呼啦圈都会得到相應的分值（大圈2分，小圈1分），累计分值为本班成绩，得分高的班为胜 （图2）。

（三）三、四年级半场三对三比赛

各班男女队各报运动员8名和投篮运动员10名（5男5女）；各年级采用单循环赛制；比赛执行中国篮球协会审定的最新《三对三篮球规则》及解释；采用胜1场得2分，负1场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前的记分方法。如遇到两队积分相等，按两队相互间比赛的胜负决定名次。

特殊规定：

1.比赛分为4节，上下半场各2节；上半场第1、2节各3.5min，共7min，下半场第3、4节各4min，共8min；每队运动员分成2组，各4人，分别参加上半场第1节和第2节的比赛，下半场上场队员则自由组合。

2.上半场每队有1次暂停机会，下半场有2次暂停机会，比赛期间均不停表。比赛时间结束后2队得分相同，则采用全队（运动员）在罚球线投篮决出胜负。

3.上半场结束后，各班投篮运动员10名（本班没有参加“三对三”比赛的5男5女），在距篮圈1.5m处，参加5min自投自抢投篮比赛，投中1球计1分，投不中不计分也不扣分。

（四）三、四年级运球绕障碍接力

各班所有人员分4组，面对面站立，进行运球绕障碍接力，如果出现掉球，必须在掉球地方重新开始，全班以最后1人到达终点时间为准，用时少的班为胜（图3）。

（五）五、六年级组全场五对五篮球比赛各班男女队各报运动员12名和投篮运动员10名（5男5女）；比赛执行中国篮球协会审定的最新《篮球规则》及解释；同年级采用单循环赛制；胜1场得2分，负1场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。如遇到2队积分相等，按2队相互比赛的胜负决定名次（图4）。

特殊规定：

1.比赛分为4节，上下半场各2节；上半场第1、2节各4min，共8min，下半场第3、4节各5min，共10min；每队运动员分成2组，各6人，分别参加上半场第1节和第2节的比赛，下半场上场队员则自由组合。

2.上半场每队有1次暂停，下半场有2次暂停机会，比赛期间均不停表。比赛时间结束后2队得分相同，则加时3min决出胜负。

3.上半场结束后，各班投篮运动员10名（本班没有参加“五对五”比赛的5男5女），在距篮圈1.8m处，参加8min自投自抢投篮比赛，投中1球计1分，投不中不计分也不扣分。

（六）五、六年级2人合作运球接力

各班所有人员分成两路纵队，2人手牵手运球接力，如出现1人或2人掉球，必须在掉球地方重新开始，全班以最后1组到达终点时间为成绩，用时少的班为胜。

（七）全校学生“投篮达人”游戏

全校学生利用运动会期间的大课间活动时间，自愿排队参加。同年级投篮最多者为“投篮达人”（图5）。

三、运动会成绩表

运动会成绩表详见图6。

四、道德风尚奖评选条件（摘要）

严格遵守《运动员比赛须知》；遵守赛场纪律，比赛作风端正，尊重对方，尊重裁判；讲文明、讲礼貌、讲卫生；关心集体，团结友爱，爱护公物；无场内随意走动、吃零食、不服从管理、起哄、喝倒彩等违纪和不文明行为；班级牌设计美观、大方、巧妙、具有创新性。

五、运动员须知（摘要）

各项比赛按日程准时进行，如遇特殊情况需提前或延迟时，由大会另行通知；各项比赛均于比赛前10min点名检录，3次检录不到班级作弃权论；比赛前运动员必须做好准备活动，以防受伤；遵守纪律，服从裁判，如有申诉，由班主任向大会总裁判申诉；运动员要爱护场地、器材，如果有故意破坏者，除取消比赛名次外，另严肃处理。

六、运动会小结（摘要）

校篮球运动会在校领导的指导下，在教师、家长、学生的配合与共同努力下，实现了形式多样化、评价方式多元化、学生参与度广的新模式，并获得圆满成功。

一分耕耘，一分收获。通过开展篮球运动会，全面普及篮球活动，特别是由于学校在赛前、赛后加强对教师、家长、学生宣传力度，并将篮球竞赛拼搏精神渗透到各种学习中，再加上低年级淡化规则注重兴趣培养，高年级注重竞技培养等手段，使学生在规则意识、技战术、团队配合等方面都有了较大程度的提高，也成为检验篮球教学效果的重要手段、“立德树人”教育的又一好平台，有效地促进了学校体育教学教育工作的整体提升，使学校篮球特色越来越明显。