关于《一棵小桃树》的文本解读

章晓伊

摘 要：《一颗小桃树》是部编本七年级下册语文教科书中的一篇散文。这篇散文通过托物言志的手法，用桃树的命运预示人物命运，这棵倔强坚强的小桃树不仅蕴含着作者贾平凹的梦，更是教会了贾平凹的成长，向读者传递了感人肺腑的深情，使读者读之有潸然泪下的冲动。从某种程度上说，小桃树来说就代表着贾平凹。即便这棵小桃树“没出息”，但有了爱和自强的保驾护航，小桃树最终获得了成长。

关键词：丑陋；自强；爱；成长

一、丑陋的外在：一棵脆弱的小桃树

初生的小桃树在视觉上是丑陋的，“它长得很委屈，是弯弯头，紧抱身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它。”就连奶奶也说：“这种桃树是没出息的。”文章中这一段对小桃树的详细描写，小桃树是瘦弱的，畏畏缩缩的，在常人的美学视角下看，这棵瘦弱的小桃树算不得美丽。

小桃树不仅在视觉上是丑陋的，在成长过程中依旧是丑陋的。文章写道，这棵丑桃如此生长：“长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。”桃树曾被猪拱过一次，延迟了开花，家人嫌小桃树长得不是地方，又不好看，甚至想砍掉小桃树。从这些文字中，可以看出小桃树的丑陋和不讨喜。这与爷爷养的盆景形成对比，爷爷养的盆景是惹人费神的，同时也是美丽的，常常会有附近的人前来观赏。从这些文字中可以看出小桃树不仅生存处境艰难，同时也不惹人疼爱。

花在常规意义上是美的象征，但哪怕是小桃树开的花，也算不上漂亮。文章写道，“如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁。”“却开的太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。”这是对小桃树花朵的描写，将桃树的花比作患了重病的姑娘的脸，形容憔悴，写出了桃树的羸弱，无法提供足够的营养给桃花。众所周知，“桃”在中国传统文化中集聚着多重审美意义，反映了民族心理图式中对真、善、美的亘久追求和建构。桃花是美的，桃树是灵的。但是，《一棵小桃树》给我们展示的却是一棵丑的桃树，一个审丑视角下的生灵，这是为了什么？

作者写丑陋的桃树，其实是暗指一个和桃树一样丑陋的“我”——一个极丑的人。在《贾平凹性格心理调查表》《我是农民》等多篇文章中直言不讳自己的“丑”一一屏弱、自卑、孤独和木呐。作者的个性品格决定了文字的气质风格。“以我观物，故物皆着我之色彩”，小桃樹是“我”，“我”是小桃树。小桃树吸收了作者的阴郁气质，是其思想情志的含蓄自比。但现代丑学开创人罗森克兰兹说：“吸收丑是为了美而不是为了丑。”丑桃肯定有属于作者自己的、独特的美的意义一一体现在另一个追求优越目标的“我”的人格中。

难道，丑陋的人和物就没有权利拥有梦吗？丑陋的人和物该如何获得成长和幸福呢？

二、自强在左，改变命运

小桃树是“我”，“我”是小桃树。小桃树是自强不息的，在作者埋下种子的第二年，小桃树竟然从土里长出来了。小桃树能从土里长出来这一点是出乎作者意料之外的，作者恍然想起小桃树的存在。奶奶认为小桃树是没出息的，必须要嫁接才行。可是小桃树却执着地生长着，哪怕一个春天才长出两尺来高，但他依旧努力撑着枝条，最终开出了弱小的花。虽然花朵十分稀落，被风雨摧残得仿佛变成赤裸的了，但树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞。这些文字都体现出小桃树的自强不息。这点与爷爷侍弄盆景形成鲜明的对比。“它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。”小桃树多年来无人看管，无人照料，甚至被猪拱了一次。但小桃树依旧非常坚强。而爷爷侍弄的，曾经享尽人们欣赏目光的盆景，在没有人照料以后，花市早就不成列了，花盆一垒一垒地堆在墙根，这说明许多盆景，在失去精心照顾以后，竟然连基本的生存都无法保证。但小桃树即便没有人关注它，它始终深深扎根于土壤中，不亢不卑地活着。小桃树与盆景两者形成鲜明的对比，更加彰显出小桃树的自强不息。

小桃树是自强不息的，那么贾平凹呢？ 在《这是一个极丑的人》中，作者回忆了自已的幼年生活：“我们的家庭很穷，人却旺……人口是二十二个。在那么个贫困年代，大家庭里，斗嘴吵架是少不了的，又都为吃……大凡好吃好喝的，各自霸占，抢勺夺铲，吃在碗里盯着锅里，添两桶水熬成旷稀饭里煮一碗黄豆，那黄豆在第一遍盛饭中就被捞指一颗不剩……。作者生长在贫穷、困顿、充满矛盾的大家族里，贾平凹瘦弱不出众，被人忽视，如同小桃树一样。哪怕到了初中，贾平凹也受到干部子女蔑视，在学校里，经常受到不公正的对待。贾平凹在冷漠的年代里感受到了世态炎凉。不料，从小最疼爱他的奶奶也去世了，这无疑给贾平凹带来了无法愈合的伤痛。

小桃树是不会像命运低头的，贾平凹同样也是自强不息的，求学的贾平凹异常勤奋。一毕业就走上社会，轰轰烈烈干一番事业了。即便贾平凹控诉世道的不公，却如同小桃树般决绝坚强，从尘埃中开出悲壮的花儿。作者做到了人花融合，物与神合。失意的作者从小桃树身上汲取奋斗的信心和鼓舞，保持心田的安宁和温暖，怀着感恩之情憧憬雨过天晴。

三、爱在右，慰藉心灵

冰心说：“爱在左，而情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花。”诚然，爱是世上最伟大的力量，爱可以催促成长。小桃树是奶奶给的“仙桃”核种的，并告诉孩子们。谁梦见桃花开了，谁就能幸福一生。奶奶给的桃子的桃核最终长成了小桃树，可以说小桃树盛着奶奶的爱和美好的寄托。文章中提到大家都笑话小桃树，按理来说，奶奶也应该是嘲笑小桃树，但奶奶没有嘲笑小桃树，只说：“这种桃树是没有出息的。”这点恰恰是因为奶奶对作者的爱。奶奶知道小桃树承载着“我”的梦，奶奶所说的”没出息“表达的是心疼小桃树的瘦弱，却始终不愿意以嘲讽的眼光看待小桃树。而我，无论别人如何看待小桃树，我始终坚信小桃树将会开花结果。“他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。”奶奶护着小桃树，就像护着小孙子一样。树是奶奶关于“我”的念想，她知道小桃树对于“我”的重要意义，她也知道“我”在外求学、打拼的苦楚。她“护着”小桃树，照料着小桃树，就是护着小孙子的梦想，护着小孙子的自尊。可以说，小桃树最终能够成长离不开奶奶的爱护。

小桃树是“我的梦的精灵”，同时也是我和奶奶的情感纽带。奶奶是小桃树成长过程中一个重要的人物，也是“我”成长中至亲至信至爱的人。奶奶是小桃树的信使，是“我”梦想的引路人。她疼爱孙儿们，从集市回来，带给孩子们一人一个桃子，并赋予桃核幸福的含义，启蒙孩子追求幸福。然而，在“我”人生最低潮的时期，奶奶去世了。作者看到小桃树，看见风雨中零落的桃花香消玉陨 ，睹物思人，触景伤情，心中呼喊着奶奶，深沉的懊丧，凝重的伤逝溢于文字之间。

这是作者这一生的遗憾。文章提到，“但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还都不懂呢。”子欲养而亲不待，这是何其悲哀！在奶奶在世的时候，没能常回家看看，忘却了小桃树给我的安慰和鼓励，作者陷入深深的懊悔之中。“啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又默默地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。”读之令人潸然泪下，不能自已。

贾平凹曾说：“小说或许是编个故事给别人听，散文却是给自己寫的，你怎样对待自己就怎样写散文吧。”《一棵小桃树》是贾平凹给曾经在困境中抗争、在仿徨中探索的自己的一份小礼赞。1981年发表此文时，作者三十而立。经历了时代的动荡、命运的波折、社会的非议，在与城市文明的隔膜和磨合中，不断纠缠的内心渐渐透彻明了。在奶奶去世之前，小桃树主要承载奶奶对我的爱。在奶奶去世以后，小桃树就寄托着作者对奶奶的思念和爱。奶奶带给作者的小桃树，教会了作者坚强。这棵即便出生、成长、开花阶段都是视觉上的丑陋小桃树，却始终自强不息，执着生存的小桃树给了作者启迪，教会作者成长。小桃树都能活下去，作者为什么不行呢？

自强在左，爱在右，使一棵脆弱丑陋的小桃树能突破重从障碍，扎根泥土，获得成长。这篇文章最大的特点就是利用了托物言志的手法，小桃树就是“我”。“我”就是小桃树。在人生最艰难的时刻，“我”也要像小桃树一般，努力坚强。这篇文章语言朴素却蕴含哲理，完美阐释了贾平凹写作重真情的风格，诚挚真诚，感人肺腑，体现了“真实是艺术的生命”这一美学原则的坚持。其实，每个人的世界里都有一棵“小桃树”，它会默默守护我们，催促我们成长。

参考文献：

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