留守儿童自卑心理问题研究

黄英金

摘要：当今社会发展迅速，我国经济也不断发展，为了跟上时代的发展，支撑一个家庭的重担，越来越多的农村劳动力选择远离家乡，外出务工。这样一来就导致大量的农村留守儿童的出现，这些留守儿童正处于最需要用爱来呵护的年龄段，却大多都是缺少父母的陪伴和关爱。这就会使他们的性格和心理上出现缺陷，最典型的就是留守儿童的自卑心理，本文通过对当今我国留守儿童自卑心理的了解，提出问题并对其进行研究，希望能为留守儿童的心理健康教育提供有效的帮助。

关键词：留守儿童；自卑心理；研究

中图分类号：622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）21-0014-01

1.现状分析

近年来，随着我国工业化和城市发展的加快，又由于我国正处于一个发展的阶段，很多农村家庭的實际经济情况不佳，于是外出务工人员的急剧增多，留守儿童这个特殊的群体也越来越庞大。并且现如今还在不断地扩大。这些留守儿童的家庭一般都是较为贫困，从小生活的环境就不够好，再加上他们缺失了该有的关爱和呵护、社会对他们的重视、来自周围环境的歧视等原因，最终导致了他们从小就比较孤僻，甚至产生一些自卑心理。这样的心理缺陷直接影响了他们的日常学习和生活，也直接导致他们在与人交往和行为习惯方面出现一些问题，更深层次将会给他们长大以后的生活方式、婚姻生活以及家庭教育带来一些不良影响。由于特殊的成长环境和经历，留守儿童缺乏来自父母的陪伴与关爱，不能像非留守儿童那样与父母朝夕生活在一起，享受成长的快乐时光。由于长期与父母分离，留守儿童容易出现各种心理问题及其不良反映。部分留守儿童还会严重受到这些心里障碍及其问题的困扰，从而影响正常生活。尤其是留守儿童群体中，普遍存在的自卑心理现象。大量研究表明，自卑心理问题是留守儿童群体中较为常见的一种心理问题，并且这一心理问题导致不少留守儿童严重缺乏自信心和自我认同感。

2.问题探究

针对留守儿童这样一个特殊的群体来说，社会应该做的就是给予他们更多的关心和爱护。心理问题一直是一个比较敏感但是又非常重要的话题，留守儿童出现自卑心理，与其生活学习的环境和教师的教育方式都密切相关。因为长期的压抑得不到正确的开导、周围同学的歧视或者嘲笑、亦或是对于父母不在身边陪伴自己的不理解等等，留守儿童就容易出现心理问题。这个时候就需要学校老师以及孩子的父母和抚养人共同努力，给孩子创建一个健康积极的生活环境。作为一门专业助人的专业，社会工作在留守儿童自卑心理问题的介入上，有其自身优越性。这种专业介入不仅能够有效地缓解和减轻留守儿童的自卑心理问题，为农村社会工作的开展积累更多的实际经验，同时也对我国儿童与青少年社会工作的发展意义重大。

3.对策建议

从父母方面分析，留守家庭的父母应该多与孩子沟通，即使不在孩子身边陪伴，也要保持良好的沟通，时常打电话回家，了解孩子的生活学习动向。正因为不在孩子身边，才更要让他们感受到对他们深深的爱，不能让孩子觉得父母不爱不要他们，在孩子遭遇困境的时候，要引导他们及时倾诉，父母应该时常表达出对孩子支持和鼓励。

从抚养人方面分析，留守家庭的抚养人一般是孩子的祖辈，他们大多缺乏正确的教育观和方法，父母和老师也应该重视这个问题，教会祖辈用开明的方式来教育孩子，要对他们进行教育，而不是一味的“管教”。

从学校老师方面分析，学校对于留守儿童来说是很重要的，在这里学生不止能够学习到知识，更多的是性格和价值观的形成。因此学校和老师应该注重这一部分留守儿童的心理问题。在学校老师需要多注意留守儿童的心理问题，在孩子遇到困惑时及时的对其进行开导；另一方面需要教育其他孩子形成正确的价值观，教育他们不要嘲笑这一部分留守儿童，要保护他们脆弱的心理。

总之，如今留守儿童自卑心理较为严重，要改善这个问题，必须父母家长以及学校老师共同努力，当然还有社会的支持，这样才能给留守儿童一个健康快乐的成长环境，让他们茁壮成长。

参考文献：

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