润物无声的农村初中班主任工作

李传芳

摘 要 做好农村初中班主任工作，要以社会主义核心价值观为指导，帮助学生增强时间观念，制订学习计划，培养得力班干部，树立竞争团队意识，加强社会责任感，理性对待学困生，讲究教学教育艺术方法，春风化雨，关爱学生，让学生在阳光下成长。

关键词 班主任；时间；计划；责任感；竞争；社会主义核心价值观；理性；爱心

中图分类号：G635.1，S863+.2，C41，F038.2，O331 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0043-01

我参加工作以来，几乎年年当班主任。在班主任这个工作岗位上，我虽然有不尽人意的淡淡忧傷，但是更多的是聊可慰藉的个人经验。

一、制订学习计划，合理安排时间

进入初中，学习的科目增多了，但是大多数农村学生住宿，课余时间也多了。因而在这个时候，对学生进行学习方法和时间分配的指导是有必要的。孔子说：“凡事预则立，不预则废。”我们通过介绍各科的学习特点、告诉学生怎样听课、怎样作笔记、如何利用“预习、学习、复习”三步等来提高学习成绩，给学生进行专门指导。并要求学生根据课程表和作息时间表拟订出学习计划，从早到晚，明确各时段的任务。这样，什么时候该干什么，一目了然，就不会感到迷茫了。

二、进行成人教育，培养责任意识

我们教育的学生，不仅仅要具有良好的文化素质，还要有强烈的责任感。董建华先生曾强调要增强青少年的社会责任感。美国著名的西点军校还将“责任”二字作为校训。所以我觉得：要想成才，先要成人。在开学第一课的时候，我就给学生定了位：你已经是中学生了！从今以后不要以“我还是学生！”这句话来为你的错误找借口。坐在这里，你就要承担起你的责任。你要思考一些问题：我来这里干什么？每天我有什么收获？周末回家我能给家人带回些什么？将来我拿什么来保护年老的父母？通过这些促使学生努力上进，积极求知。

三、灌输竞争观念，促其主动学习

未来社会对人才的要求越来越高，达尔文的进化论在人类社会表现得日益明显。所以，我会给学生灌输竞争意识，告诉他们要学会主动学习。比如发练习卷，我叫学生主动来拿，主动拿的，他会主动去做，会主动找老师评改。同时他的行为会影响到其他人，会使其他没拿到试卷的人惊慌。这样，变学生被动要求为学生主动需求。主动的人越来越多了，主动学习的气氛就浓了，好的学习效果就来了。

四、陶冶学生情操，净化学生心灵

班主任要用社会主义核心价值观陶冶学生情操。学生的坏习惯不是一天两天就能改变的，良好习惯也不是一次行为规范教育就能养成的。我们班主任首先必须对照《中学生日常行为规范》，帮助学生，明白哪些是好的行为，什么是好的品质。《学习的革命》中有这样一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一根需要被点燃的火把。”靠什么去点燃？我觉得要靠思想，靠先进思想来熏陶，靠正确思想去引导。有一次自习课铃已响，有个学生在讲话，这时候有人叫他不要讲了，他说老师没有来，有人反驳：“但是打了上课铃啊！”我当时很高兴，我以前讲的一个故事今天起作用了。那个故事说的是：一对情侣有一次开车出去玩，经过一个十字路口，红灯亮了，男朋友准备冲过去。女友叫他停车，他说：“没警察。”但女友反驳：“有红灯啊！”“没警察但是有红灯。”“没老师但是打了上课铃。”何等相似啊！这种熏陶是无形的力量。

五、培养得力班干，理性对待学困生

在农村，随着现代经济的发展，父母到外面去打过工的很多，农村留守儿童也很多，教育就存在问题，给老师尤其是班主任带来了教育的难度。对于学困生，我们做老师的要理性对待。首先是要给这些学生以最大的关心，要包容这些学生的缺点，多进行正面教育，多发现这些学生的“闪光点”，多表扬；其次，我们要努力寻找造成其学困的原因，多进行家访，对其进行思想教育。其三用学生管理学生，班干部组织学习兴趣小组，帮助成绩差的，给他们补课，进行“一对一”帮扶活动，让那些品学兼优的学生去潜移默化的教育他们。通过我们老师这样奉献自己最大的爱心，以高度的责任感去对待他们，班干部又持之以恒的认真履行职责，我班这些学困生进步很大，今后一定会成为社会的有用之材。

六、关注建档立卡户，爱心倾注贫困生

在农村学校，有一个特殊群体，那就是建档立卡的贫困户。有这么一个实例：我任教的初227班，学校恰好进行留守儿童建档立卡贫困学生调查研究活动，经查我班41个学生，有28个是留守儿童，并且有一半是建档立卡贫困生。这些学生大多数表现还好，其中有一个学生名叫周志哆，为人机灵，但缺点比较多，比较顽皮。他父亲吸毒坐牢，母亲从小离家出走，他爷爷去世了，跟奶奶生活。因生活困难，在小学多次小偷小摸被派出所抓去教育，到了中学，仍陋习难改，上课不专心。作业迟交，常违反纪律，对这样的学生怎么办？这是一个缺乏父爱和母爱的孩子，我首先是用爱心感化他，把他的位置编到前面，便于我多观察了解他，送他衣服，有时周末请他吃个饭；其次是多做家访，与他奶奶及时交流、汇报学习情况；再次，在学校多与他交往，常找他谈心，了解其家庭新近情况，拉近老师与学生之间的距离，形成亦师亦友的关系，不忽视其缺点，重点找到他的闪光点，表扬他的优点。经过一段时间的教育，他思想有了大的转变，决心要堂堂正正做人。上课专心了，做作业认真了，纪律加强了，各科成绩提高了，但要他有更大的发展，还要老师、家长呕心沥血，持之以恒，倾注更大的耐心和爱心，才能春风化雨，化茧成蝶，但我对他充满信心。

参考文献：

[1]《学习的革命》珍妮.特沃斯和戈登.德莱顿合著

[2]魏书生.班主任工作漫谈.