让信息技术能力应用于生活

陈成

摘 要 了解信息技術的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响；培养学生使用计算机的兴趣和意识，掌握信息技术的基本知识和技能；培养word文字处理的能力，培养处理图片的能力，培养丰富生活的能力，培养健康上网的能力。

关键词 信息技术；文字处理；图片处理；感恩父母

中图分类号：TP317.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0189-01

数字化、网络化、智能化生存已成为人们不可或缺的生活模式和生存方式，获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。小学信息技术通过三步骤——基础、延伸、拓展，把每块内容分层安排在不同的年级中掌握，贯穿整个小学学段，使学生能够活学活用。在教学中尽量把知识点结合学生的实际生活需求，让教学与生活有机融合。

一、以兴趣为前提，培养word文字处理的能力

文字处理就是实际生活中所常用到的，如文字编辑、版面设计、表格处理、图文混排等，在小学阶段就开始启动学习应用。

（一）课内知识，打好基础

运用电脑的效率，很大程度上取决于文字输入速度，如word文字处理能力。对三年级学生来说，键盘不熟悉，埋头苦练打字是一件很痛苦的事，在三年级下学期的起步阶段，可以让学生自己挑选优秀作文进行打字练习，这一训练很管用，一段时间下来，速度提高了不少，文章也积累了一些。挑选有质量的作文进行编排，并给文本选择合适的字体、字号、字形和颜色，根据文本内容插入相关的图片，给页面增色。设计具有个性的封面，并给作文集起个美名。看到自己的打印的文章成了一本书，成就感马上油然而生。

（二）电子刊物，接近生活

编过作文集，学生对word文字处理积累了经验，这时可进行适当的拓展，因地制宜选素材，收集学校里的点滴可以制作电子小报《校园文化》；根据盱眙的旅游景点可编制电子杂志《盱眙风景》；搜索盱眙的风味小吃可制作《盱眙小吃》……学生的热情高涨，作品分小组完成，组内成员分工合作，有搜索资料的、文字输入的、美化版面。

二、以操作为途径，培养处理图片的能力

存储在电脑中的数码照片不但能长久保存，而且可以随时打开，能十分方便地回顾以往美好的精彩瞬间，还可制作成相册送给父母、朋友。

（一）欣赏美图，心旷神怡

浏览图片的软件很多，ACDSee是目前非常流行的看图工具之一，它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式。让学生通过Acdsee这个软件来浏览和管理自己的图片，切身体会到其功能的方便、实用，放大缩小玩得不亦乐乎，让学生根据自己下载的图片类型建立不同的文件夹来存放这些文件，学生也都有很快的上手完成任务。

（二）边玩边学，爽心悦目

在浏览照片时，总会发现有些不如意的地方，摄入路人太多或光线偏暗，适时推出“美图秀秀”时机成熟，美图秀秀比较简单，功能强大，效果出众，适合学生边玩边学，互相交流，给照片添加效果，调节光线，加上边框，选择背景，添加文字……兴趣盎然，一张张图片经过处理后，几乎可以与杂志页面媲美。

（三）制作相册，亲情无限

一首《时间都去哪儿了》的歌曲引起了大家的共鸣，音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了……是啊，看着孩子一天天长大，英俊的父亲慢慢变老，而父亲对孩子的爱却是有增无减。可以把制作相册的环节让孩子们亲自动手完成，让孩子在操作过程中就可体会到父母之爱。布置制作主题为《我爱我家》的相册，运用我们已学会的方法进行制作，操作过程如下：1.用Acdsee这个软件来挑选与父母的合影照，或单人照，按年龄段进行挑选。2.用美图秀秀再给照片进行必要的美化，拼图等加工处理，根据所选图片情景选择合适的风格。3.用powerpoint将已经通过美图秀秀加工处理的图片汇编成册，制作封面，利用超级链接合成相册。

三、以网络为抓手，培养丰富生活的能力

“读万卷书，行万里路。”出去旅游，可以开阔眼界，在学完《旅游计划书》一课，布置学生做一个简单的自由行旅游攻略，暑假有安排外出旅游的学生做好目的地的攻略；没有外出安排的学生就选择做一个你想去的国内名胜或其他国家地区的旅游攻略。做攻略时要考虑周全，从网络获取尽可能多的信息，包括景点、交通、饮食等各方面的详细资讯，出走选哪种交通工具，要以家庭的实际消费能力决定，向学生推荐相关订票网站，旅游网站。还需要去网上多浏览一下，仔细观察每天的价格及一天之内的价格有什么变化，选择哪个时间段出行最划算。

总而言之，在这瞬息万变的信息时代里，学生应掌握有效的信息工具和信息资源来改善自己的学习方式，培养自己获取信息、处理信息、使用信息的能力。才能使自己能够紧跟时代的发展步伐，为适应信息社会的学习和生活打下基础。