初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究

刘佳

摘 要 教育始于家庭，父母是孩子的第一任教师，是孩子人格习惯建立健全的领路者。在学校，教师是教育实践活动的引导者，是学生学习活动的指导者，学生的学习有赖于教师的引导和指导。所以，进行有效的家校合作是非常必要的，但班主任与家长在合作中经常出现问题，这就需要我们对这些问题的解决对策进行研究。

关键词 家校合作 问题 对策

0引言

现代教育要求学生具有综合素质，综合素质体现在健康的心理素质和正确的思想观念。然而对孩子的培养需要家长和老师相互配合，彼此信任、相互理解才能把孩子培养成一个对社会有用的人。本文就目前班主任与家长之间存在的一些问题进行分析，并给出有效的解决对策。

1班主任与家长合作的意义

初中班主任与家长的合作对学校的发展、教师教学水平的提高以及学生的全面发展起着重要的作用。当今世界各国已经普遍认识到，初中学生的教育工作仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要家长积极的配合。现在学生的家庭教育也受到普遍的关注。开展家校合作其目的是为了更好地发挥学校和家庭的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，学校教育指导家庭教育，最终使家庭教育再来支持和强化学校教育。学校和家庭不仅要行动一致，而且要志同道合，抱着共同的信念，始终从原则出发，无论在教育目的上，还是在教育手段上要始终保持一致。初中班主任与家长的合作有助于教师通过和家长的交流及时了解学生生活状况和学习状况，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

2目前初中班主任与家长合作中存在的问题

2.1家长受传统教育理念的影响对合作投入不足

随着国家新课改的推行，初中学校逐渐认识到学校教育与家庭教育辅助配合对学生自身发展起着重要的作用，而班主任和家长的有效合作是沟通学校教育和家庭教育合作的桥梁，是提高学校教学水平和加强学校管理的关键所在。因此，学校强烈要求学生家长参与到学生的教育工作中来，把家庭教育列为学生教育的一项重要内容。但是，学生家长受传统教育理念的影响，对合作的投入性不足。大部分家长认为学校才是孩子学习的地方，家长只要做好学生学习的后勤工作就可以了，比如：按时叫孩子起床，为孩子准备可口的饭菜，按时付给学校相应的教育费用等等。其实不然，学生家长要及时与孩子沟通，了解孩子在学校中的学习和生活状况，并且及时的将信息反馈给班主任，使班主任和家长可以及时了解学生的最新动态。除此之外，由于家长受传统教育理念的影响，对学校教育依赖过重，将教育学生的责任推到学校方面，而作为学生的父母只关注孩子是否取得了好的成绩，从而导致家长在和班主任的合作过程中投入不足，对孩子在学校的其他情况以及孩子的心理发展等问题缺乏应有的关心。

2.2合作地位不平等导致班主任与家长的单项交流

家庭是学校教育的重要合作伙伴，随着家长素质的不断提高，绝大部分的家长都非常支持学校的工作，越来越多的家长能积极配合学校的教育工作。平等的双向交流是初中班主任和家长合作成功的基础，但是，由于种种因素的影响，导致班主任和家长在合作的过程中，家长往往处于劣势，唯唯诺诺，而班主任常常占据主导地位，握有话语的主动权，进而导致合作的不平等，形成班主任与家长的单项交流。

2.3班主任与家长双方信任不足导致合作流于形式

家庭教育和学校教育是初中生教育最重要的组成部分，孩子是在家庭中成长，在学校中培养。在初中学生的教育中既不能缺少学校教育的科学性和嚴谨性，又不能缺少家庭教育中对孩子家风家训的熏陶，所以，双方应该建立良好的合作模式。但是，班主任与家长双方信任不足，导致合作流于形式，班主任认为家长教育理念落后，对家庭教育不信任，而家长则将教育孩子的责任推到学校身上，忽视家庭教育的重要性，使得班主任与家长双方信任不足，从而导致合作流于形式是多数初中类学校面临的主要问题之一。

3针对初中班主任与家长合作中的问题的解决对策

3.1班主任和家长须转变旧有观念，实行平等交流

班主任和家长应该建立平等的合作关系，只有建立在尊重平等上的合作才能够长久，因此班主任和家长必须充分认识学校教育和家庭教育的合作在学生发展过程中的重要性，为此班主任和家长必须转变旧有关系，加强班主任与家长关于学生在学校和家庭方面学习情况的交流与沟通，进而使得班主任和家长能够及时掌握学生的动态，做到对症下药，促进学生的全面发展。

3.2完善家校合作制度，提高家长参与热情

完善家校合作制度是促进学生全面发展的前提。学校应该积极宣传家庭教育的重要性，提倡家校合作的制度理念，提高家长的参与热情。家庭和学校为了共同的目地进行合作，是教育史上的一次重大改革。学校通过完善家校合作制度有利于提高家长参与合作的热情，进而调动家长的积极性，促进合作的顺利进行，促进学生的全面发展，提高教师的教学水平。

3.3利用多种途径，加强与家长的沟通交流

随着现代社会信息化和网络化的不断发展，家长与教师的沟通形式也越来越多样化。因为大多数家长需要工作，所以与教师见面的机会很少，但是随着社会信息化的发展，家长与教师可以利用手机或是电脑进行视频聊天，同样可以第一时间了解到学生的学习和生活情况。班主任也可以通过家访加强与家长之间的联系，向家长及时反映学生的在校情况，以及通过与家长的沟通交流了解学生在家的状况，进而促进学生的全面发展。

4结束语

综上所述，孩子树立正确的人生观、价值观以及健康的心理素质，要依靠家长和教师共同去完成。班主任和家长相互合作在教育中具有重要意义。只有家长和班主任建立彼此信任的合作关系，才能促进孩子的健康成长和后续发展。

参考文献

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