“教育梦”助力“中国梦”

胡乐乐

用四个词表明自己心中的“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。“我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。”

把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。毫无疑问，实现中华民族伟大复兴是一项非常艰巨的系统工程。而要实现“中国梦”，显然离不开教育的助力。没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。

“中国教育梦”不仅是非常及时的、合适的，而且也是雄心勃勃的—说“非常及时、合适”，是因為紧接着“中国梦”后提出，并且深具传统与现代兼有的教育思想；说“雄心勃勃”，是因为充满无限壮志豪情，振奋人心。

“有教无类”，意味着所有适龄儿童都能上学—无论出身如何，也无论身心是否康健，只要年满6周岁，国家都会竭尽全力给孩子提供免费的、有质量的义务教育。“因材施教”，意味着每个受教育者都能在教师悉心呵护之下，根据自己的天资和特长茁壮成长。“终身学习”，意味着人人“活到老，学到老”，在学习型社会中通过学习不断发展自己、充实自己、完善自己。“人人成才”，意味着每一个学生，都能通过接受教育，追逐自己的理想，成为国家和社会所需要的人才。由此可见，“中国教育梦”的确非常给力，值得我们一起梦想，携手努力实现。

要实现“中国梦”，就需要综合性的教育改革。一方面，继续加大对教育的投入，制订并落实宏观的教育发展规划，全力推进教育均衡发展，让每一所学校都达到国家设定的基本标准，让孩子们都能在书声琅琅中接受国家法定的义务教育。另一方面，幼儿园升小学、小学升中学、中学升大学的招生录取制度必须公平公正，每一个学生都不享有超越法律所规定的“拼爹”特权—义务教育必须坚持就近入学。

总而言之，“中国教育梦”是“中国梦”在教育领域内的具体体现，也是与“办好人民满意的教育”这一既有提法一脉相承的。我们相信， “中国教育梦”，不仅是全对中国的个人“教育梦”，更是全国人民共同的“教育梦”。现在，我们的教育梦已经有了，接下来就应该通过坚持不懈的改革，排除万难，以人为本，科学发展，逐步实现。