试论动漫教学中学生创造性思维的培养

刘磊

摘要：本文简要阐述了创造性思维的概念，对创造性思维在动漫设计人才培养过程中的重要性进行了分析探討，在此基础上，提出了动漫教学中学生创造性思维培养的路径。

关键词：动漫教学；创造性思维；动漫设计

动漫即动画与漫画的合称，随着动漫产业在我国的兴起，动漫人才成为市场急需，动漫设计专业也成为了各大高职院校的热门专业。我国动漫产业起步较晚，虽然近年来发展迅猛，但与国外一些动漫强国如日本、美国等相较，还存在不小差距。与之相应的，我国在动漫设计人才的培养方面也还处于发展阶段，与市场需求存在不小差距，尤其是在创造性思维培养方面还有所欠缺。本文就高职院校动漫教学中学生创造性思维的培养进行探讨，以期能为培养符合市场需求的高素质动漫人才提供一些借鉴。

1 创造性思维概述

创造性思维是人类所具有一种独特的思维活动，是一种以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级思维活动。创造性思维的本质是发散性思维，是从多角度、多层次、多方位去思考问题、解决问题的思维方式。它不受现有知识与方法的限制，贵在创新，其成果需要有独到之处，发前人所未发，是在前人的基础上进行的具有开创意义的新发现、新突破。

创造性思维是一种能力，是在一般思维的基础上通过后天培养与训练形成的一种能力。这种能力以想像力为基础，以创造力为根本，以人的知识储备为支撑，是多种能力集合所形成的一种综合性的能力。创造性思维体现人的综合素质，培养创造性思维更多的是对人的潜在能力的一种挖掘。

2 创造性思维对动漫设计人才培养的重要性

创新是动漫设计的灵魂，对于任何一个动漫设计师来说，没有创新精神是无法创作出成功的作品的。动漫领域发展至今，已经出现了无数的经典作品、经典形象，尤其是日本动漫、欧美动漫，很多作品都堪称殿堂级。任何一部成功的动漫作品或者动漫形象，都具有开创性的成果在里面，包含着创作者的诸多创新之处。但创新并不是信手拈来，要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，需要动漫创作者具有较强的创造性思维。我国动漫产业的兴起源自于西方动漫、日本动漫的全球化带动，但从目前的状况来说，少有能与这些动漫发达国家相较的作品呈现，其中一个重要的原因就是创新不足，动漫创作者的创造性思维能力不足所致。创新不足，创造性思维能力不强，其结果就是动漫作品的创作陷入固定的思维模式，沿袭前人的作品风格，好听点是借鉴，说白了就是跟风抄袭，自然也就难以得到市场的认可。我国的动漫产业发展迅猛，市场前景广阔，但动漫人才，尤其是高素质，具备创新意识、创造性思维的动漫人才却很少，这已经成为我国动漫产业发展一个瓶颈问题。我们所需要培养的动漫人才，不是只具备动漫设计技能与知识的“工人”，而是具备创新意识与能力、具有创造性思维的动漫设计师、动漫创作者，因此，从人才培养的角度来说，动漫人才的培养必须要重视其创造性思维的培养，只有具备了创造性思维，才能在动漫作品的创作中具有创新意识、创新精神，才能创作出经典的动漫作品。

3 动漫教学中创造性思维的培养

创造性思维的培养，其内涵包括了思维的批判性、灵活性、发散性、跨越性、综合性等的培养，是对学生能力与综合素质的培养，具体包括以下几个方面的培养内容。

3.1 观察力与想象力的培养

无可否认，动漫设计也是一种艺术设计，而艺术来源于生活又高于生活，是对生活中事物的一种艺术性表现。动漫设计的艺术性有别是于其它艺术门类，有其自身的特点，但其生命力一样是来源于现实生活。因此，在动漫教学中，培养学生的创造性思维，首先要培养学生的观察能力与想象力。观察能力的培养是为了让学生从生活中汲取创作的素材与灵感，把把握现实中人、事、物的本质特征，而想象力的培养，则是为了让学生的思考更加灵活，让设计创造更具灵性，这两方面都是创造性思维培养的基础。

3.2 综合素质与文化内涵的培养

综合素质与文化内涵是创造性思维的重要支撑。创造性思维并不是无中生有，不是无根之木，而是长期积累的一种厚积薄发，由量变到质变的一种升华。作为一个动漫设计者，要广泛涉猎各种知识，不断提升综合素质，才能使思维更灵活，想像更丰富，创作更具灵感。而文化内涵，则是一个动漫设计者的精神宝藏，是创造性思维成果的重要载体。因此，在动漫教学中培养学生的创造性思维，提升其综合素质与文化内涵是基本要素。尤其值得一提的是，文化内涵培养对于动漫设计专业的学生来说是至关重要的。纵观世界优秀的动漫作品，无不具有深刻的文化内涵。中华文化源远流长，内容丰富多彩，是动漫设计取之不尽的宝藏，也是动漫设计灵感的重要来源。在动漫教学中，注重学生文化内涵的培养，从民族文化着手，无疑将会丰富学生的精神文化底蕴，为学生打开创作的灵感之源，也将有效激发学生创造性思维。

3.3 发散性思维能力的培养

发散性思维是一种能力，同时也是一种思考方法。在动漫教学中，教师可以运用发散思维法培养学生的想象力、理解能力，使学生更好地进行动漫设计。教师要运用专业的引导方法和训练技巧培养学生的创造力，如链式线性发散式思维训练方法、跳跃式发散性思维训练方法等，都能够在动漫设计教学中发挥出色的作用。如在应用链式线性发散思维训练法时，可以事先选择一个思维起点，然后进行一系列的思维启发活动，不断打破学生的思想束缚，从而让学生形成连贯的线性思路。学生在不断的思维发散过程中，完善了线性思维，掌握了逻辑思维方法，从而能够更好地进行设计创作。

参考文献

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