偏方治心病

李娜

师即友，生本善，师与生演绎的恰是友善的乐章。大宝的偏方不正是对我友善的回报吗？

临近期末，我的咽炎也紧随而至，我已用沙哑的声音上课一周了。

一天，午饭后我回到办公室，我们班的大宝急匆匆地跟了进来并塞给了我一张小纸条，说：“偏方，您试试吧！”说完就转身跑开了。我打开纸条，上面歪歪扭扭地写着：把一个生鸡蛋打在碗里，放一点儿盐，再用100摄氏度的水冲，之后慢慢喝下去，要趁热喝，可能管用。

瞬间，一股暖流从心底涌起，不禁让我想起曾经的大宝……

那是初二刚接班的第一个月。课间去教室的途中，我发现教室门口的楼道里有几处散落的瓜子皮，不多，但却很扎眼。

当我询问“肇事者”是谁的时候，大家不约而同地把目光投向一个角落。“都看我干什么？”一种骨子里带着蛮横的声音瞬间从教室后门处传来。我朝那个方向望去，一个满脸怒气的男生正歪坐在椅子上，摆出一副随时就要开战的架势。

“是你扔的吗？”我压抑住愤怒缓缓地问。“是我，怎么了？”他直愣愣地看着我。教室里立刻安静了下来，似乎在等待着什么。“你出来。”我把他引向门外，他并不领情地掙脱了我，独自大摇大摆地走了出去。

楼道里，他倚着墙看着窗外的天空，把“无所畏惧”演绎得淋漓尽致。“是你扔的，那就扫吧！”我递给他一把扫帚，想看看他的反应。“是我扔的我就得扫吗？”他扭头看向我，脸上写满了不在乎。“这是一个多么桀骜不驯的学生啊！”我对自己说，“我要冷静下来。”

30秒的对视无言之后，我先打破了沉寂：“你应该是个招人喜欢的孩子吧！”他忽然蹿跳起来，“招人喜欢？只要有人干了坏事，大家第一个想到的就是我，谁会喜欢我？”我愣住了，原来他对大家的敌意缘于大家对他标签似的偏见。回想起刚才全班同学的反应，我似乎明白了什么……

“对，我喜欢！”我走进教室，从班主任手册里拿出一个本子递给他。

他犹疑地接过并好奇地翻看起来，他先是惊讶，过了一会儿竟不好意思地笑了。

“你招人喜欢吗？”我微笑着说。“我扫不就行了。”他没有正面回答我的问题，而是拿起扫帚一下一下地扫起了瓜子皮。

一个小小的本子何来如此大的力量？其实，它并没有什么神仙法术，这是我每接一个班时都要记录的《学生闪光集》。上面分页码记录着班里所有孩子的闪光点，而他被我有意安排在了第一页。

8月30日，今天是开学典礼，我第一个认识的就是你，你真是个大力士，搬书都比别的同学搬得多！

9月1日，今天站队，你第一个从教室出来，速度最快。

9月10日，前面同学的座位太挤了，你主动把桌子向后拉。

9月19日，今天的数学课，你抬头听讲了，不知道你是不是听懂了，但是你的眼神比平时柔和了很多。

……

从接过这个班，几乎所有任课教师都提到过大宝的“威武”，我就主动承包他，作为培育对象。简单的文字记录着大宝的闪光点，看完本子后，大宝发现原来我对他是友善的。《闪光集》恰如一剂偏方，治愈了大宝的心病。师即友，生本善，师与生演绎的恰是友善的乐章。大宝的偏方不正是对我友善的回报吗？对大宝来说，这是个开始，但是，由0到1的跨越，比1到100的积累更重要。

我再一次拿出《闪光集》，在大宝的那一页上写下了下面的文字：

1月5日，你长大了，懂得关心人了。今天，你的一剂偏方温暖了老师的心，谢谢你，我的大宝……

（责编 宋行军）