健美操教学中学生创新能力的培养对策研究

唐英娥

摘要：随着现代教学技术的发展与创新，健美操在教学中逐渐得到重视。本文着重阐述健美操教学中学生创新能力的培养对策研究，教师可将传统教学与创新思维相结合，引导学生创新，激发学生对健美操的热情，培养健美操成为一种爱好。

关键词：健美操教学；创新能力；培养；对策研究

一、健美操在教学中的背景与发展

（一）什么是健美操

健美操我想大家都是很熟悉的，那么到底健美操是什么呢？人们常会将现代广场舞、街舞、瑜伽以及瘦身运动列入到健身操的行列中，其实健美操就是综合了音乐、舞蹈、体操的一项运动。随着现代人对健康的追求，健美操更是被人们作为锻炼身体的常用方式。

（二）健美操教学中的常见问题

教学中的健美操一直得不到很好的发展，无论是从学校的设施建设中还是教学方式单一、师生的重视上都存在一定问题。有些学校尽管有完善的体育馆，宽敞明亮的舞蹈室，但由于教师师资力量的欠缺，导致运动无法进行。更有些学校连设备都不齐全，学生在活动中极易造成身体受伤，更是无法好好开展健美操的教学。

（三）现代健美操教学的改革

现代教学不断规避教学中的种种困难与问题，将阳光体育融合，大力稳固健美操的脚步，使健美操更加多元化、新颖化、实用化。健美操的教学在培养学生健康体育的同时，更应注意学生的创新意识。

二、健美操教学中创新能力的开发

（一）健美操教学的新方法

丢弃以往的教学模式，一味的传统的灌溉学生的思维。教科书一个动作，老师学一下，然后再教给学生。老师不思考，学生也想不起来思考。所以老师就要提高自身水平，通过不同教学方法引导激发学生自己感悟与创新，从而得到多种锻炼和发展，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题。鼓励学生大胆表达、积极尝试。充分展示自己的个性与创造能力。

（二）激发创新能力的方法。

熟能生巧法，扎实基本功的练习，老师在对基本功的讲解中可通过动作的分解教学来将高难度的动作由难转易[2]。老师还应着重讲解动作的要点、节奏、路线以及展示的艺术宗旨；自我学习能力法，让学生自己创新学习，可通过老师教的动作或是社会群体展现的舞蹈动作自己进行拆编，然后与同学间相互传授，与此同时，老师关注着学生自主研发的动作，有问题予以纠正，积极肯定学生，使其树立自信。

三、健美操教学中的对策

（一）运用多媒体教学

1.通过影像、幻灯片的教学播放，可使学生更加清楚的看清动作，更加精准的掌握学习内容，还可通过慢放使学生准确的掌握动作要领。

2.多媒体教学还可录制学生在上课中的动作练习，通过播放学生的练习视频，可使老师更加准确的发现学生动作哪里有不标准或是错误，亦可让学生看到自己的不足及缺陷之处，从而促进学生之间的互动、探讨、及时更改错误调整动作要领。更加直接、客观的去观看自己的学习结果。

3.能够培养学生的自我学习能力，无论在课上或是课间，学生都可通过观看录像来提高自己的学习效果，俗话说“熟能生巧”，在反复观看的同时巩固基本动作、加深动作要领。

4.通过多媒体教学还可使学生更加积极主动的上课，提高了上课的兴趣，也使课堂听讲表现尤为集中，由于学生自己也积极主动的矫正自己课堂上动作要领的不足之处，学生成绩明显高于传统的教学方式[1]。高质量的教学促进了专业成绩的提高。

（二）多样化的教学内容

俗话说“兴趣是最好的老师”，现在的学生都存在知识有求新求异的心理状态，那么老师就应该将健美操多元化，可以融入女生喜爱拉丁、瑜伽，男生喜爱的街舞、武术等许多当前被人们热爱的有氧运动，多元化教学内容，满足学生的求新求异的心理。组织宣传多样化的体育项目，新增运动会的体育竞赛项目，不要总是开展以往的陈旧活动，让每一位同学都参加到其中。在学校举办阳光体育的讲座，组建俱乐部，增加文化交流，培养学生的兴趣。

（三）激发学生独立创新

人的思维其实并不是凭空而产生的，它一定是经过外部环境或是外部条件刺激、感染才会被激发的。在健美操教学中，教师应灵活运用多变的教学方式引导学生思维的开阔，多创造体验空间。如我们常做的广播体操，教师可运用各年级学生的体育爱好在课上与学生互动研创一种新型广播体操，规避传统的刻板的活动，延伸体操的动作形态使其变成学生喜爱的一项課间活动。使课间操不在是学生的负担，使它成为一种爱好，并能独立自主研究对美的追求。这样既可以杜绝了学生逃课间操的现象也提高的学生对体育活动的热情。

（四）考核方式新颖些，灵活些

大家都知道，体育学科在每个学生期末的考核中也占有一定比例，传统的考核衡量标准都是针对课上在老师眼中的表现，这样单一的考核标准根本不足以真实地、完整地反应学生的表现情况。因此，健美操教师对学生的考核就要更加灵活，平时多注意学生的变化，不但考核学生课上的表现，也要留意学生课下的活动，真正做到将健美操带到课外去，带到生活中。并积极鼓励学生参加专业的交流活动，提高自己的专业水平。

四、结束语

通过本文的阐述，在现代教学中，健美操作为一个新型的阳光体育活动，在教学中存在的很多传统问题。文章通过探讨不断的完善教育设施，提高教师水平，多元化、新颖化、灵活化的去开展教育方式，使学生积极主动的参加健美操活动。在提高自身素质的同时，也美观了学生对塑形的追求。积极大力发展这项适用于全民的体育活动。

参考文献：

[1]张勇，徐元玉.高校健美操教学中学生消极心理的表现及对策研究[J].当代体育科技，2016，6（2）：36-37

[2]陈萍.浅谈中职健美操课堂教学中学生创新能力的培养[J].吉林画报（教育百家B），2014（3）：126-126

（作者单位：贵阳市体育中学）