关于天水师范学院社会体育指导与管理专业

狄娜

摘要：本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对我院社会体育指导与管理专业专业承诺进行调查分析。

关键词：专业承诺；社会体育指导与管理专业；大学生

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以天水师范学院社会体育指导与管理专业学生作为研究对象，该年级共有学生55名，其中男生44名，女生11名，共发放问卷55份，回收55份，有效问卷54份。回收率为99%，有效率为99%。

（二）研究方法

1.问卷调查法。本研究使用薛锋老师编制的“大学生专业承诺问卷”，该问卷包含情感承诺、经济承诺、规范承诺三个维度，共有15个项目。然后在根据本研究的目的和要求咨询指导老师设计了一份关学生对本专业了解以及就业问题等方面的问卷。

2.访谈法。向学习社会体育指导语管理专业的学生咨询对本专业的学习态度与行为方面的问题。

3.文献资料法。从中国期刊网中查找有关的文献资料。

4.数理统计法。采用Office软件对回收的问卷进行数据统计与分析。

二、结果分析

（一）报考意愿调查结果

通过统计可知，在专业自主报考男生人数为9人，占男生人数的20.5%，而他人意见男生人数为10人，占男生人数的22.7%。女生人在自主报考2人占女生人数的20%，他人意见3人占人数的30%。在总人数上自主的报考本专业的人数为11人占总人数20.3%，他人意见为13人占总人数的24.2%，其中有30人经过调剂到本专业占总人数的55.5%，较多数学生都是被调剂的，则少数学生倾向于个人意愿。

（二）目前对社会体育指导与管理专业了解情况调查结果

通过统计可知，对社会体育指导与管理专业的了解情况，对本专业十分了解的学生并不是很多，只有4人占总人数的7.4%。而比较了解本专业的学生只有8人占总人数的14.8%。对本专业不太了解的人最多25人占总人数的46.3%。而对本专业完全不了解的学生占总数的31.5%。由这些数据可以得出，较多数学生在选择本专业时都是对本专业不太了解，甚至完全不了解。

（三）讨论分析

从报考意愿、专业了解和专业承诺总体来看，无论的在报考意愿上还是对专业的了解程度上或者在专业承诺上来说都表现出大学生对自己所选专业缺少一定的见解。从报考意愿上看，无论是男生还是女生，但凡学生在选择这个专业时，对本专业的了解并不是很多，有的只是听说有的几乎完全对本专业不了解，但是学生在选择本专业时对该专业在未来的就业和经济方面和发展的前途上都报有很大希望。从总体看由于学生在报考自愿上对专业的不了解，自己在选择专业的时候也没有考虑过多其他的因素，只考虑认为这个专业是可以给自己带来很好的就业和经济效益选择该专业。但无论是情感承诺、经济承诺和规范承诺都存在自身的因素，这些因素也会因为学生在学习过程中的不合理行为和现象表现出来。

从专业承诺上看来，无论是情感程诺、经济承诺和规范承诺都存在单因素。即：情感承诺就是反应大学生对自己所学专业的情感和愿望，简单来说就是喜欢这个专业想在这个专业实现自己的理想；经济承诺就是认为这个专业能给自己带来较好的就业前景和经济收入或者说更有“钱”途；规范承诺就是对自己所学的专业是既来之则安之还是认真的把专业学好。从学生的专业承诺来说，如果学生在选择专业上只考虑到自己的这个专业能给自己带来很好的经济和就业机会，但对于经济承诺来说，现在这个社会多元化等问题，社会的就业压力也极为严峻。在这样的情况下还选择本专业，因此这更多的也决定在对学习的态度上。如果学生在选择专业时只是考虑在经济承诺上，没有考虑其他问题上课迟到、早退、旷课等，这些都是规范承诺的表现。对于这类现象如果不及时的制止最终只会影响到学生，如出现挂科、通报批评或者更为严重的处分。因此，针对此类现象应让学生在入学后更加了解自己所学的专业和对专业承诺的了解，从而在情感上明确自己的目标和自己为什么选择本专业，在学习上对自己所学的专业要达到什么样的目的。

三、结论与建议

（一）结论

1.社会体育指导与管理专业的学生对自己所学专业了解程度不高。

2.从专业承诺上看，本专业学生选择本专业主要认为该专业可以给自己带来更好的就业前景和经济收入。

3.大学生专业承诺的现状将对学生未来的职业规划及发展产生极其巨大的影响。

（二）建议

1.从社会体育指导与管理专业的学生对专业学习认同、对专业的了解和專业承诺来看，学校行政管理者应在不同阶段加强期间的管理、心理辅导、就业指导工作。

2.由于社会体育指导与管理专业是我学院第一年开办这个专业，应邀请专业的指导老师来对学生进行指导。

3.从学生对专业的了解和学习情况，学校行政管理应该引导学生在不同的阶段应具有不同的理想和追求与现阶段相应的自我定位。同时学生在入学前应加强相应的教育和专业的介绍发展前景及就业情况等，对不同时期的学生采取相应的策略进行引导。

参考文献：

[1]薛锋.体育教育专业大学生的专业承诺研究[J].西北民族大学学报（自然科学版），2007（04）.

[2]罗亚莉，刘衍玲，刘云波.大学生专业承诺现状的调查研究[J].高教探索，2008（02）.

[3]王亚琨，肖少北，张进铺.大学生专业承诺现状及应对策略[J].保健医学与实践，2011（01）.

[4]王世和，薛锋.体育教育专业大学生专业承诺的特点研究[J].甘肃科技，2009（05）.

（作者单位：淮北师范大学体育学院）