精心设计体育活动，让幼儿玩得更健康

白静 眉山职业技术学院

幼儿是一个人成长的关键时期，教师在这个阶段要注重学生的身体和心理的健康发展，才能保证他们在未来的生活中能够拥有一个健康快乐的生活。设计体育活动是一个可以有效帮助学生健康成长的教学方式之一，教师要借助体育活动的机会，为幼儿设计对他们有帮助的体育活动。

一、树立体育活动整体化的观念

在体育活动的设计过程中，教师要有一个整体化的概念，帮助学生德、智、体、美全面发展，不仅在身体健康上要有一定的进步，还要保证学生的心理健康能够得到提升，对一些事物的认知能够得到提高。所以，我们在设计体育活动的过程中要结合其他的方面，为学生设计一项全面有效的活动策略。

(一)对幼儿进行安全教育，培养自我保护能力

教师开展体育活动之前，要先保证幼儿的安全，所以，对幼儿进行安全教育，培养他们的自我保护能力是非常重要的一项内容。任何的体育活动都是以幼儿的安全为基础的，教师在设计的体育活动当中，第一项就是要帮助幼儿培养安全教育的意识，再通过一些小的活动来帮助学生避免在真正的体育活动过程中出现问题。比如，在要摔倒的时候，一双手撑地，尽量减少对身体造成更大的危险。幼儿除了要了解这些小的安全动作，还要在平常生活中反复的训练，以便在真正出现危险的时候能够灵活的运用，协调好四肢来减少危险带给我们的危害。总之，在进行体育活动之前，教师的安全教育活动是至关重要的，也是必不可少的，当幼儿有了自我保护的意识之后，后面的体育活动才能更加顺利的进行。

(二)体育活动与卫生保健相结合

在进行体育活动的过程中，会有很多内容都与我们生活中的卫生保健有很大的联系，所以，教师所设计的活动内容也要与卫生保健相结合，保证幼儿健康的进行体育活动。比如，在进行活动之前，教师要提醒幼儿将最外面的外套脱掉，避免在体育活动过程中出汗后脱掉衣服受凉生病。另外，教师要督促幼儿在体育活动之前准备好一块小毛巾，当出汗时要及时的用小毛巾进行擦拭。其次，在体育活动的过程中幼儿还要注意不断的补充水分，保证身体有充足的水分来维持身体平衡。以上的卫生保健小知识虽然很微小，但是与幼儿的健康有着很大的关系，所以教师要十分注重幼儿体育活动过程中的卫生保健。

(三)体育活动过程中注意道德品质的培养

幼儿道德品质的提高是心理健康发展的一项重要指标，教师在设计体育活动的过程中要将培养幼儿的道德品质考虑在内，通过一些体育游戏帮助学生提高他们的思想道德修养和素质。一些游戏可以帮助幼儿锻炼他们的意志，例如，他们在通过独木桥的过程中会害怕，当到达终点的时候就会有一种成就感，在这个过程中不知不觉就会增强他们的坚强意志。幼儿在进行体育活动的过程中，还需要注意遵守规则，没有规矩，不成方圆，每个人都要遵守游戏规则，整个程序才能够顺利进行。通过体育活动最重要的是能够培养学生的团队合作精神，教师设计一个有效的游戏，帮助学生培养团队合作意识，例如，在老鹰捉小鸡的游戏环节当中，为了不让老鹰捉到，鸡妈妈会保护小鸡，在这个过程中，小鸡之间必须表现出团队合作的意识和精神，才能够不被老鹰捉到。在这个游戏的过程中通过一举一动的小细节，就可以帮助幼儿提升他们的团队合作意识，增强他们的道德品质。

二、做好体育活动的准备工作

认真做好体育活动的准备工作是幼儿进行体育活动之前必不可少的一项内容，只有准备工作做得好，学生的体育活动进行得才会更加顺利，对他们的全面发展也会有积极的影响。

(一)废物利用，一物多用

在我们进行体育活动的过程中，可以借助一些平常的生活用品来协助我们活动。其中我们生活的很多废物用品就可以来为我们的活动添砖加瓦，并且一样东西可以多种利用，在这个过程中教师可以让幼儿自己动脑，来为活动增添一些新的工具，通过自己的想象，利用一些生活用品为我们的活动设计出更多有趣的东西。在这个过程中幼儿不但可以玩得更加开心，增强他们的心理健康成长，同时还锻炼了他们的创造性思维，一举两得。

(二)根据可用器材，精心设计体育活动

除了利用身边的物品自己设计一些辅助活动的东西，我们还可以利用一些教学器材来为幼儿精心设计一些体育活动。在设计活动的过程中，要注意几个问题，首先要避免单一的活动内容对幼儿的某个部位造成一定的伤害。其次，要注意帮助学生协调好四肢，通过多种教学器材来锻炼幼儿的各个部位，帮助他们增强身体体质。最后，教师要注意在体育活动的过程中挖掘幼儿的潜力，通过每一次的活动都能够让学生绽放出他们的闪光点。改变以往教师为幼儿设计所有体育环节的方式，变成以幼儿为主体，让他们自主选择活动内容，通过他们自己的创造性思维来设计更多不同的游戏内容，通过这种方式锻炼他们的思维能力和动手能力，对他们的成长来说具有积极的影响。

三、引导幼儿自主进行探索

在进行一些体育活动的开始，教师可以采用引导式的教学方法来帮助幼儿自主进行思考，摸索游戏规则。其实大部分的体育活动内容对幼儿来说都是非常简单的，都在他们的思考范围之内，所以，教师如果采用引导式的教学方法让学生自主思考，能够让他们更加沉浸于自己的世界里。另外，还可以帮助学生增强他们的创造性思维，提高他们的自主思考能力，对学生的全面发展来说有很大的帮助。其次，通过这种引导式的教学方法也是在间接的让幼儿成为课堂的主体，幼儿成为课堂的主人之后才能够在体育活动过程中玩得更加开心。

四、结束语

幼儿阶段是成长过程中的一个重要阶段，教师一定要把握好这个时期，通过精心设计的体育活动来帮助幼儿增强他们的身体和心理健康。其中，体育活动要在保证幼儿安全的情况下帮助学生进行全面的发展，教师要为幼儿提供一个整体化的体育内容，通过完整的程序来保证幼儿在体育活动中能够得到很大的改变。另外，体育活动的准备工作也是必不可少的，最后教师还要注意自己的教学方法，能够最大程度的帮助幼儿全面发展。