中学体育教学信息技术的应用初探

倪雅俊 广西柳州高级中学体育组

中学体育教育作为中学教育阶段较为重要的一个教学环节，在培养学生强健体魄以及综合素养方面发挥着非常积极的意义。而对于现阶段的中学体育教学而言，尽管新课标改革使得中学体育的课程安排以及师资力量均得到明显的改善，但是由于受传统教学思维的影响，中学体育教学也日趋形式化，这样一来，就很难发挥出中学体育的积极作用，使得当代高中生的身体素质无法得到有效提升。如何做好现阶段高中体育教学，不断强健学生的体魄，促进学生的健康成长，其中非常重要的一个途径就是将现代信息技术应用到实际教学过程当中。

一、中学体育教学应用信息技术的积极意义

(一)有利于改变中学体育教学方式

现代科学技术的日益成熟使得信息技术被广泛的应用于各个领域的发展过程当中，并在其中发挥着非常积极的作用。而对于我国的教育事业而言，将信息技术应用到实际的课程教学过程当中，对于创新教学模式以及丰富教学方法有着非常积极影响。而将其应用到中学体育教学过程中，通过对信息技术的合理应用，可以明显的改善中学体育教学环境，对于创新体育教师的教学方式、提高体育教学过程中对于学生的管理水平以及实现中学体育教学整体水平的提升有着非常积极的意义。

(二)有利于促进中学生体育学习方式的转变

在传统的中学体育教学过程中，学生对于体育课程的学习大多是以单一的“教师示范，学生练习”为主，这种单一的教学方法不但不能激发学生对于体育学习的积极性，而且还在较大程度上制约了学生的全面发展。将信息技术应用到具体的中学体育教学过程中，可以在较大程度上打破传统单一的教学模式，对于提升学生综合素养的整体水平有着非常积极的意义。通过对现代信息技术的应用，学生会对中学体育教学有一个更加全新的认知，不仅如此，在体育教学过程中应用信息技术，还可以转变学生体育学习方式，在促进学生强健体魄方面发挥着非常积极的作用。

二、中学体育教学信息技术应用现状

随着新课标改革的不断深化，越来越多的教师将信息技术应用到实际的教学过程中，并取得了一定的成绩，尤其是中学体育教学。例如，信息技术的应用改变的中学体育的教学模式以及教学方法、促进了多媒体信息技术在体育教学中的发展与应用等等。尽管现阶段中学体育教学已经取得了一定的成效，但是在现阶段的教学过程中，依然存在着诸多不足，例如，教师对于信息技术的认识以及应用水平较差、具体的应用效果无法满足实际的教学要求等等。除此之外，由于受体育教学这一学科自身因素的影响，在现阶段实际的教学过程中，信息技术与体育教学的契合度并不是特别高，加之受诸多主观因素的影响，使得信息技术在体育教学中的应用水平明显低于其他学科。

三、信息技术在中学体育教学中的应用策略

(一)转变传统教学理念，树立信息化教学思维

要想真正的将信息技术应用到实际的教学过程当中，并发挥出其中学体育教学中积极作用，其中非常重要的一项对策就是中学体育教师应主动转变传统教学理念，树立信息化教学思维。在这一过程中，学校应首先加强对于信息技术的相关投入，并在此基础上加大对于信息技术应用的宣传力度，此外，还应加强对于体育教师信息化技术应用的培训，不断提升教师对其的应用水平；其次，教师应主动转变传统教学观念，创新教学思维，只有这样，才能真正意义上将信息技术应用到实际的教学过程当中；最后，学生也应转变自身对于体育学习的认知，以饱满的热情投入到体育课程学习过程当中，最终实现自身综合素养的全面提升。

(二)信息技术与课程教学相结合

对于中学体育教学而言，将信息技术应用其中的最终目的就是提升课堂教学效率，并以此为基础实现对于学生综合素养的培养。因此，在信息技术实际的应用过程中，将其与具体的体育课程相结合也是其中非常重要的一项对策。在实际的教学过程中，教师应根据具体的课程教学内容，制定相应的教学目标，并将课程内容与信息技术相结合，以此为基础对学生进行体育课程教学。这种教学模式，不仅可以有效的提升课堂教学效率，还可以在较大程度上提升体育课堂教学效率。例如，在进行广播体操这一课程教学时，教师可以通过播放网络视频的形式来对学生进行教学，学生通过观看视频对广播体操有所了解，能够有效地提升广播体操这一教学环节的整体效率，对于创新教学方式，提升学生学习积极性有着非常积极的意义。

综上所述，在中学体育教学过程中应用信息技术，不仅有利于中学体育教学模式的转变，还可以在较大程度上实现对于学生综合素养培养的具体目标。但是就现阶段中学体育信息技术应用而言，其依然存在着诸多问题，只有不断对信息技术在中学体育教学中的应用进行探讨，才能真正的促进我国中学体育教学水平的全面提升。