高职体育教学中游戏教学方法的应用研究

王强 湖北轻工职业技术学院

一、游戏教学法的相关概念

传统意义上的游戏就是指娱乐活动，玩耍等等。一般而言，游戏主要包括智力类游戏、活动性游戏、娱乐性游戏等等。所谓体育游戏，主要是指立足于体育教学而开展的与体育项目相关的游戏。从一定意义上来讲，游戏教学法应当是体育教学的辅助项目，通过游戏的组织开展，帮助学生对体育知识和相关技能熟练掌握运用，采用游戏竞技或是轻松娱乐的方式渗透体育精神和体育意识，从而有效实现高职体育的教学目标和教学任务，提高学生身体素质和心理素质，有利于帮助学生树立终身体育意识。通过游戏教学法，充分体现出了体育教学的趣味性、竞技性，有针对性地开展教学活动，能够促进学生全面健康发展，营造出轻松愉悦的教学环境和教学氛围，充分调动学生的体育学习积极性。

二、游戏教学方法在高职体育教学中的意义及必要性

(一)充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣

根据相关的调查研究我们可以看出，当前大多数高职学生对体育教学的兴趣普遍不高，有的学生认为体育教学过于枯燥，甚至不如自己自由活动，对体育教学内容并不了解。通过游戏教学法的有效开展实施，丰富了体育教学内容，创新了教学形式和教学方法，游戏类型的多元化使得体育学习的形式也呈现出多样化发展的趋势，这也使得学生对体育课程充满了兴趣，主动积极参与到教学过程中，体会到体育教学的意义和趣味性。

基于此，我们可以看出，游戏教学法的有效开展颠覆了学生对体育课程教学的传统认知，激发了学生的兴趣，立足于学生的实际需求对教学课堂进行了创新改革。越来越多的学生开始重视体育，意识到体育对自身长期发展所起着的重要作用，从而积极参与体育锻炼，不断提升课堂教学效率。

(二)提高学生的身体素质

为了有效开展体育游戏教学，教师应当对体育课程教学内容进行科学合理的梳理，合理划分教学时间，针对课前准备、课堂体育技巧传授、课后修复等等方面学生的身体承受能力，采用不同类型的体育游戏，对运动强度进行适当的调整优化，缓解学生的身心压力，鼓励学生主动积极参与其中，更好地实现教学目标，完成教学任务。从一定意义上来讲，游戏教学法需要学生的主动参与，积极探究，有效完成体育锻炼任务；同时教师在进行游戏的设计时应当充分结合体育课程具体内容，科学合理设置体育游戏任务。基于此，游戏教学法就是能够使学生主动积极参与教学活动，同时还能使学生不怕辛苦，高质量完成教学任务，从而有效要提升学生的身体素质。

(三)不断提高教师的教学质量和教学水平

游戏教学法丰富了教学内容，使得体育课堂教学形式多样化，这在一定程度上对教师也提出了更高的要求。教师必须根据学生的实际情况，结合教材内容，根据现有的教学环境和教学条件，凸显出学生的个性化发展，以提高学生的身心健康为核心和基础科学设计体育游戏，选择最佳游戏方案，提升教学效率。从一定意义上来讲，体育游戏的合理设计优化并不是单纯地采用原有的游戏方案，而是要根据社会发展和学生的实际情况进行创新改革，充分体现出体育教学的趣味性和全面性。同时，体育教师应当立足于现代信息技术，对体育游戏进行改革，对教学活动进行整合分析。这对于体育教师而言是非常重要的，尤其是一线教师，应当不断对体育游戏进行研究优化，从而不断提升教师的教学质量和教学水平。

(四)不断提升体育教学质量和教学效率

根据实践研究我们可以看出，游戏教学法的有效运用可以直接解决学生的兴趣问题，增加体育出勤率，同时对高职院校体育专业教学能够起着一定的指导作用，发掘学生的闪光点，结合学生的专业特征，实现学生的个性户发展，从而有效提升教学成果，提高教学效率和教学质量，为学生的后期就业发展奠定良好的基础。

三、高职体育教学中游戏教学法设计实施应当注意的问题

(一)充分结合学生的实际专业需求，使学生主动参与

高职院校中大多数学生会将更多的时间和精力放在专业课程的学习上，如果体育教学能够融入专业教学，那么则会吸引学生和相关专业教师的注意力，从而不断重视体育游戏教学。例如，建筑专业的学生在就业后经常会做一些体力活，从业人员必须具有足够的力量和体力，这对学生的身体素质要求极高。在体育教学过程中，教师可以有针对性地设计一些搬运重物的游戏比赛，这样使学生主动参与活动中，并有针对性地开展体育游戏。

(二)游戏教学形式应当多元化，不断创新教学模式

在实践教学过程中，体育教师应当根据高职院校的教学环境和教学氛围，根据学生的专业特点，积极开展多元化的体育游戏，这样的教学模式和教学方法可以运用在课堂教学中，也可以在课外活动上。因此，教师应当不断创新改革体育教学活动，提升教学质量。

四、结束语

综上所述，高职院校及体育教师应当充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学生的身体素质，不断提高教师的教学质量和教学水平，提升体育教学质量和教学效率，充分结合学生的实际专业需求，使学生主动参与，开展多元化的教学形式，不断创新教学模式。