传统武术文化在武术教学中的传承和发展探究

任学锋 陈焕伟 南通航运职业技术学院

一、武术教学中传统武术文化传承存在的问题

(一)教学和文化传承相脱离

武术是我国传统文化瑰宝之一而且也是文化传承的重要载体之一，在发展过程当中不仅形成了武术文化而且还有武术套路、武术技巧、武术派系等等。在现代武术教学过程当中，如果一味的注重武术套路和技巧教学而视了武术文化乃至传统文化的教育，这势必会影响到传统武术文化的传承以及武术的可持续化发展。传统武术文化的传承必须融入武术文化性方能实现真正的传承。

(二)教学内容缺失传统武术

武术是我国传统文化中的重要组成部分，历经千年的发展已经形成了传统武术和竞技武术，而竞技武术作为竞技体育的一种构不成传统武术的传承，传统武术文化传承责任在于武术教学。然而，在现代武术教学以及传承过程当中，则更多的是竞技武术为主。例如，在当前高校的武术教材中，其主要内容是初级长拳、初级棍、24式太极拳等内容，却没有八卦掌、通背拳等优秀的传统武术内容，这在一定程度上所反映的是当前武术教学对于传统武术的重视显得不够重视，这也是制约传统武术在武术教学以及发展过程当中传承的重要因素。学校作为武术教育及传承的重要场所，日常教学过程当中无法参透传统武术文化，则势必会影响到传统武术的传承与发展。

(三)武术教学方法有待于改进

教学方法是保障和提升教学效果的重要措施之一，随着科学技术的发展以及教学理念的丰富，越来越多的教学方法在教学环节得以使用，推动了教育事业的发展；反之，若教学方法成就得不到创新，必然在一定程度上制约着教学质量的提升。武术作为我们文化的重要组成部分，近年来日益在各级教育中得到重视和开展教学。然而，在教学方法的运用上，依然采用传统的教学方法，主要体现在以下方面：其一，忽视了学生的兴趣和主体性地位。采用教师满堂灌的方式，讲述武术套路和武术技巧；其二，缺乏兴趣教学和游戏教学自己传统武术文化教学，如传统的体育课教学一般，教师在前面带领学生学习武术动作，致使学生无法感知武术文化和魅力。

二、强化传统武术文在现代武术教学中传承的措施

(一)提升传统武术文化传承的重视度

传统武术文化的传承与创新首先要在教学中加强其文化传承与创新，不能仅仅是局限在武术套路或动作技巧的教学层面上还要放眼教学实际。根据武术教学的特征积极的融入其本身所蕴含的文化性特色内容，使学生在学习武术的过程当中感受到了武术的魅力以及学习武术的魅力与价值所在，促使其在学习武术过程当中积极投入到探索和传承传统武术的行列之中，逐步建立起民族自豪感以及文化传承的责任感。因此，在日常教学过程当中，可适当的渗透传统武术文化并讲述不同的武术技巧、武术套路、武术派系的历史渊源以及所蕴含的精神。

(二)改进教学方法与完善教学内容

教学方法的创新与完善，是推动教育事业发展的重要基础。在现代武术教学当中，首先则需要创新和发展教学方法，在吸收传统武术教学方法的基础之上加以改进，以提升学生的兴趣和创造适宜传统武术文化传承的环境。例如，在教学中可以专门开展相关的传统武术文化的主题教育，组织学生观看《霍元甲》、《少林寺》等具有传统武术文化特色的电影等，培养学生的积极性，促进对传统文化的理解。同时，深化对武术教材的挖掘以创新武术教学内容和教学方法，结合当下的教学方法和设备以及学生的特点，设计出符合学生需求的武术教学内容和方法。例如，在讲述某一种拳法当中，可以引入与之相关的拳法，随之讲出相应的拳法文化以及文化脉搏的发展。

(三)提升教师自身的专业素养

在武术教学中，教师作为传统武术文化传承的主要传播者，其自身素养如何直接关系到传统武术文化传承的有效性，因而加强教师自身的武术专业素养培养是尤为必要的。首先，对教师自身而言，教师的综合素质以及对传统武术文化以及传承的态度直接影响到学生对于武术学习的态度。为此，为促进传统武术文化在当代文化中的发展，教师应当强化自身的建设，提高对传统武术文化的认知并加入到传统武术文化传承的队伍当中；其次，学校建立武术教师培训机制以及搭建交流平台。结合学校武术教师的现状，定期开展武术教师专业教育培训，同时在此基础之上建立教师交流平台。

三、结束语

传统武术文化不仅是我们文化的瑰宝之一，而且在当今的文化发展当中同样具有重要的促进作用。尤其是在竞技体育当中，武术精神依然受到了各界的关注。在现代武术教学过程当中，教师以及学校要提升对传统武术文化传承的重视度，由此带动学生重视传统武术文化并积极投入到传统文化传承队伍之中。同时，积极改进和优化教材以及教学方法乃至教学环境，为传统武术文化的传承奠定基础。