高校开设高尔夫课程的对策研究

张玉阳 广州体育学院

高尔夫运动是一项具有深厚文化内涵和教育价值的运动，通过在高校的开展，能够促进学生身心的全面发展，对健康教育具有重要的影响意义。近年来随着高尔夫运动的发展和推广，使得其文化、健身和教育价值都更好的凸显出来，大部分高校开始将高尔夫教学纳入到体育课程的教学体系中。那么如何合理的设计高尔夫教学体系，使其更好的发挥有效的价值和作用已经成为了高校高尔夫教学中的重要内容。

一、高校高尔夫课程的开展现状

(一)教学教材的应用现状

从当前高校高尔夫课程教学的开展情况来看，大部分的高校都拥有自己的教学大纲和教材。这些高校在教学大纲的制定中都能够结合本校自身的特色，同时还有一部分学校的教学大纲是在结合本校基础设施的基础上参考其他高校的教学文件进行制定的，并随着教学的深入不断的完善。在高尔夫课程的教学中，还无法通过商业渠道购买教学文件，这也进一步表明当前我国高尔夫教学还处于初级阶段，没有可以直接借鉴的高尔夫教学资料。

(二)高尔夫教学的形式

从高校高尔夫教学形式来看，主要为两种，其一被列为必修课程，其二为选修课程。其中必修课程又可以分为普通体育课、保健体育课以及专题体育课等。从当前开设高尔夫教学课程的高校来看，将高尔夫课程设置为必修和选修课程的高校都存在，但是大部分将高尔夫设置为选修课程，而将其设为必修课程的一般都是体育类或者高尔夫专业教育学校。同时将高尔夫课程纳入到选修课程的原因还与高校的师资情况以及教学的场地情况等有直接的关系。

(三)课程教学内容现状

高校高尔夫教学开展中，课程建设是非常重要的一个环节，同时也是高尔夫课程目标实现的基础，对高尔夫课程的建设来说具有非常中重要的作用。从当前我国的高尔夫教学情况来看各地的课程设置都存在一定的差异，而且这些差异上也存在共性。比如在高尔夫技术的课程建设中都缺乏完善性，过于注重技能的培训，忽视理论知识的讲授。

二、高校高尔夫课程建设的对策

(一)注重对社会资金的引入

高尔夫教学中教师的聘任、教学场地的建设等都需要大量的资金支持，但是由于学校的教育经费有限，所以部分高校无法承担教学的经费需要，而将高尔夫教学设置为选修课程，或者没有开设高尔夫课程，影响高尔夫的教学效率。因此高校的教学中还需要能够根据市场的规律，充分利用社会的教学资源，为高校的高尔夫教学提供更好的条件。比如，高校可以通过向社会吸收资金的方式建设高尔夫教学场地，采用高尔夫俱乐部资源置换的方式，实现资源共享。同时还可以通过租借其他院校场地的方式扩充教学资源，通过这些合作方式，降低高尔夫课程教学成本，提升高尔夫教学的效率和课程建设质量。

(二)建设高素质的专业教师队伍

高素质、高专业技能的教师是保证高校高尔夫课程建设的基础，所以还需要加强对高校高尔夫师资队伍的建设，进而不断的提升高尔夫课程教学的水平。同时为了使高尔夫课程建设的工作开展的更加顺利和高效，必须要不断的完善专业教师队伍，并通过多种教学方式提升教学水平。比如可以通过聘请专业高尔夫教练兼职的方式为高尔夫教学提供指导。或者通过聘请专业高尔夫管理人才对高校高尔夫教师进行培训，并通过定期开展学术交流以及高尔夫竞赛的方式提升高尔夫教师的实践能力。

(三)优化教学内容

对高校高尔夫课程教学内容的优化以及教学标准的规范，也是有效促进高尔夫课程建设的重要方式。所以在高校高尔夫课程的教学过程中，必须要注重对教学内容的优化，注重对教学内容的选择，保证教学内容选择的合理性和全面性，将理论与实践教学内容进行有效的结合，保证理论与实践的均衡性。同时通过教学内容的整合，提升学生的高尔夫技能，利用丰富的教学内容激发学生的学习兴趣。此外，还需要注重对教材的建设，注重对高校高尔夫课程标准的规范。比如可以组织专业的人员，根据高校学生的特点，并结合国外的高尔夫课程建设经验，对高尔夫课程教学的内容进行完善，从而促进我国高尔夫课程的发展。

三、结语

综上所述，我国高尔夫运动当前已经实现了稳步的发展，特别是在高尔夫运动被纳入到奥运会后，也为高尔夫项目的发展提供了更大的发展空间，并为高尔夫进入到高校提供了有利的契机。学生通过对高尔夫运动知识的了解，不仅可以有效的提升身体素质，同时还能够提升学生的人文修养、交际能力，为学生更好的融入社会奠定基础。因此在高校高尔夫教学中还需要能够用正确的思想指导教学，并加强对教学内容的建设，强调师资建设的重要性，不断的扩展和完善师资队伍建设。