小学数学综合化教学途径的探索

高天国

【摘    要】在小学数学教学中，学生通过教学学习关于数学的基础知识，养成一定的数学思维能力是小学数学教学的主要目标，但是在传统的小学数学教学中，学生的知识掌握情况仍不够理想，因此老师需要探索小学数学综合化教学的途径，从而让学生能够提高数学综合能力。

【关键词】小学数学  综合化教学  策略研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.032

传统小学教学总是通过老师将知识系统化的灌输给学生，但是在现代教学中，之前那种灌输式、填鸭式的教学方法已经不再适用，因为这种方法极大的禁锢了学生的学习自主性，让学生紧紧依靠老师在学习，丧失了主动学习的兴趣，从而让教学效率提高不了，并且在现代教学中，由于信息技术的发展，学生急切的需要一种切合时代的新颖的教学方法，让学生能够有效提高学习效率。

一、实施数学生活化教学

在小学数学教学中，由于数学知识比较抽象，学生可能在学习时一时难以理解，从而导致学生知识学习掌握不到位，并且老师在讲解时的过程过于标准专业，学生也没有办法完全理解，因此对于学生而言，他们需要将数学知识生活化，通过在小学数学教学过程中加入生活化教学来提高学生的学习效率。

在小学数学中采用生活化教学途径是比较贴合实际的，因为数学题目大多数都是以生活事件为背景，从而提出问题，让学生进行学习，并且在数学教学中应用题占较大部分，而应用题更是以生活为背景，所以对学生实行生活化教学是非常可行的，在课堂教学中老师要实行生活化教学可以通过在新知识学习时先用一些生活中的常见事例进行引入，让学生通过生活经验先对问题有一个大概的认识，之后在进行教学，并且在教学中老师可以针对一个知识或者问题让学生进行生活化的联想，从而让学生能够对知识更加熟悉，通过这样的教学方法，能够极大程度的让学生和知识拉近距离，从而帮助学生理解知识掌握知识。

例如在《数据收集与整理》的教学中，先给学生分配了数据收集任务，通过让他们收集一些个人成绩，并且当学生把收集到的数据上交后又给他们发放了一些知识，并且让他们进行整理。通过让学生亲自体会整理知识的过程，提高他们相关数学知识的掌握程度，进而在一定程度上提升了小学数学综合化教学质量。

小学数学教学生活化能够极大程度的提高数学教学质量的提升，因此教师在进行教学时可以进行数学课堂教学生活化，从而不断完善小学数学课堂教学模式。

二、进行多维模型化教学

在目前的小学数学教学中，老师大部分采用单一的教学方法，这种教学方法容易让学生感觉到课堂的无聊，从而丧失了学习数学的兴趣，因而老师应该进行多维化教学，改善教学方法，从而吸引学生的学习兴趣，让他们积极的参与到课堂教学中，和老师一起进行多维化教学课堂的构建，从而提高小学数学综合化教学质量。

老师可以通过数形结合法和应用多媒体教学技术进行教学，在进行数形结合法教学时，老师可以将知识结合一些图形进行教学，例如在进行图形平移和旋转的教学时，老师要注重学生通过图形解决问题能力的培养，要让他们通过图形变换进行相关知识的掌握和学习，当进行多媒体教学时，由于多媒体具有可视性和互动性等特征，学生就可以通过多媒体直观的看到一些知识，从而让学生能够更加直观的解决问题，当进行多媒体教学时，老师可以先通过一些动画来引入教学，让学生先对知识产生学习兴趣，之后老师在教学中可以将知识做成ppt让学生能够结合ppt进行学习，通过这样的方法不仅能够方便教学，还能够让学生的注意力一直集中在课堂上，从而让他们的学习更加有效，并且通过这样的方法老师也可以减轻自己的负担，不用再每个知识都用板书写出来，从而提高课堂效率。

并且教学中应该将多媒体教学法和数形结合法结合起来，通过多媒体给学生展示图形的相关变换，从而讓学生对知识理解的更加深刻。

三、开展多学科结合教学

跨学科的教学方法成为了现代教学的主流，备受教育界关注，从高校到地方学校，这种教学方法已经成为了一种趋势，让所有的学校都开始应用这种教学方法。在小学数学教学中，跨学科教学也有重要的意义，小学生综合能力提高是需要各种知识相结合的，因此跨学科综合化教学有着更大的竞争力。老师通过这种教学方法可以让学生理解知识更加全面，从而提高学生能力。

在教学中老师不仅仅要给学生教授本学科的知识，还要对涉及的其他学科的相关知识进行教学，让学生能够在学习一个知识的时候还能够接触一些其他学科的知识，从而改善知识的学习情况，让学习不再像以前一样单调，并且可以帮助学生建立知识间的联系，从而形成一个完整的知识网络。所以对学生而言，老师开展多学科结合的教学方法是极其有必要的，让学生能够更加综合化的成长。当学生在进行学习时，老师还要注意定期对学生知识掌握情况的了解，在之后的教学中不断的进行教学策略的调整，从而有效的进行教学，并且要时刻关注学生学习，让学生能够积极的加入学习，从而提高学生知识掌握情况。

在现在这个信息化时代当中，小学数学教学方法面临着繁多的选择选项。在教学中，综合提高学生的能力，综合化小学教育已经成为了一种趋势，教师在进行综合化数学教学时，老师可以实施数学生活化教学、进行多维模型化教学、开展多学科结合教学等方法来不断完善小学数学课堂，从而提高教学效率。

参考文献

[1]宋国仕.新课改背景下小学中高年级的数学教学方法[J].西部素质教育.2017（08）.

[2]李锁成.小学数学实施综合化教学的方法分析[J].教育界：综合教育研究，2016（5）：40.